3月26日，一場(chǎng)聚焦整治教育內(nèi)卷的省委專題會(huì)議在長(zhǎng)春召開(kāi)。會(huì)議明確提出：下定決心、堅(jiān)定信心，先立后破、穩(wěn)扎穩(wěn)打，踐行“健康第一”教育理念，久久為功整治教育內(nèi)卷，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

這不是一次簡(jiǎn)單的會(huì)議。

把時(shí)間軸拉長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條清晰的軌跡：

一場(chǎng)雪假，打開(kāi)一個(gè)春天

剛剛過(guò)去的這個(gè)冬天，吉林給孩子們放了一次“雪假”。那是全國(guó)第一個(gè)以冰雪為主題的假期，孩子們?cè)谘┑乩锎驖L、堆雪人、學(xué)滑雪，把課本暫時(shí)放下，把天性還給自然。

有人問(wèn)：放個(gè)假而已，值得大驚小怪嗎？

值得。因?yàn)樵凇胺址直貭?zhēng)”的教育語(yǔ)境下，敢給孩子放假、敢讓孩子“浪費(fèi)”時(shí)間，本身就是一種態(tài)度?！把┘佟贝蚱屏藗鹘y(tǒng)教育時(shí)空邊界，讓青少年走出戶外，將自然冰雪轉(zhuǎn)化為天然健身場(chǎng)。

那個(gè)冬天，吉林用一場(chǎng)“雪假”，向全國(guó)傳遞了一個(gè)信號(hào)：教育，可以不一樣。

中考改革，讓“指揮棒”轉(zhuǎn)起來(lái)

信號(hào)發(fā)出后，動(dòng)作接踵而至。

3月17日，吉林公布最新調(diào)整中考事項(xiàng)：自2027年開(kāi)始，將生物學(xué)、地理學(xué)科調(diào)整為考查科目，不作為中考計(jì)分科目，考試形式為開(kāi)卷。

減下的是死記硬背的包袱，破除的是過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，立起的是德智體美勞全面發(fā)展的育人導(dǎo)向。

如果說(shuō)“雪假”是一種姿態(tài)，那么中考改革就是一次制度性調(diào)整。它動(dòng)的是評(píng)價(jià)體系的“指揮棒”——從“考什么就學(xué)什么”，轉(zhuǎn)向“育什么就評(píng)什么”。這根棒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，整個(gè)教育的鏈條才會(huì)跟著轉(zhuǎn)。

日常減負(fù)，把時(shí)間還給孩子

指揮棒轉(zhuǎn)了，日常教學(xué)也要跟上。

新學(xué)期，全省各地各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)不早于8:00、中學(xué)不早于7:30上課的新政策。延吉市明確嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生提前到校，實(shí)行隨到隨進(jìn)校政策。

全省小學(xué)全面推行“無(wú)書(shū)面作業(yè)日”，每周一天讓學(xué)生放下紙筆、走出教室。吉林市松江東路小學(xué)構(gòu)建“1+N+X”彈性作業(yè)體系，四年級(jí)學(xué)生吳玥凝說(shuō)這是“快樂(lè)日、充電日”。

吉林市推出“十項(xiàng)舉措”：每天一節(jié)體育課，課間15分鐘，上下午各30分鐘大課間，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

這些變化，看似瑣碎，實(shí)則深刻。它們回答了一個(gè)根本問(wèn)題：孩子的時(shí)間，究竟該用來(lái)做什么？

專題會(huì)，把改革推向深處

3月26日的專題會(huì)議，是對(duì)前期改革的系統(tǒng)梳理，更是對(duì)下一步方向的清晰定調(diào)。

會(huì)議沒(méi)有停留在“減負(fù)”層面，而是提出了更高要求：積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革，完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，減少日?？荚囶l次，廣泛開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，更加注重寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生親近大自然，走進(jìn)博物館、音樂(lè)廳、美術(shù)館，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，讓他們站得更高、學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn)。

會(huì)議還明確了這場(chǎng)改革的“硬骨頭”：持續(xù)糾治違規(guī)補(bǔ)課亂象，堅(jiān)決清理整治非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，徹底斬?cái)噙`規(guī)補(bǔ)課利益鏈條。同時(shí)，以整治教育內(nèi)卷成果檢驗(yàn)樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育成效。

這意味著，吉林的教育改革，正在從“減負(fù)”走向“賦能”，從“治標(biāo)”走向“治本”。

一場(chǎng)政績(jī)觀的教育之考

為什么這場(chǎng)改革能層層遞進(jìn)、步步深入？

因?yàn)樗|及了最根本的問(wèn)題——政績(jī)觀。

3月13日，省委常委會(huì)再次強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)全省干部答好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)”的政績(jī)觀“三問(wèn)”。放在教育領(lǐng)域，這“三問(wèn)”尤為深刻。

過(guò)去，一些地方的政績(jī)觀是“升學(xué)率”“清北數(shù)”。于是，加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)、掐尖招生……教育變成一場(chǎng)“內(nèi)卷”競(jìng)賽。

如今，吉林的教育改革正在重構(gòu)這套評(píng)價(jià)體系。白山市全面取消義務(wù)教育階段單元考、月考、期中考，取而代之的是體質(zhì)健康、深度閱讀、藝術(shù)素養(yǎng)等多元評(píng)價(jià)。

這些背后，是“育人”對(duì)“育分”的回歸，是“久久為功”對(duì)“急功近利”的超越。

教育的本來(lái)模樣

在吉林市松江東路小學(xué)，無(wú)作業(yè)日那天，孩子們可以在圖書(shū)館閱讀，在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校黨總支書(shū)記賀同君說(shuō)，學(xué)校把自主時(shí)間與成長(zhǎng)空間還給孩子，把“作業(yè)負(fù)擔(dān)”轉(zhuǎn)化為“成長(zhǎng)加油站”。

孩子們臉上有笑、眼里有光、腳下有力——這才是教育該有的樣子。

從年初的“雪假”，到3月的中考改革、作息調(diào)整、無(wú)作業(yè)日，再到26日的專題會(huì)議——這是一條清晰的路徑，更是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)役。

當(dāng)孩子們?cè)谡n間15分鐘自由奔跑，當(dāng)無(wú)作業(yè)日成為每周的期待，當(dāng)考試不再“分分必爭(zhēng)”，這場(chǎng)改革的意義，終將沉淀在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)里。

久久為功，方能致遠(yuǎn)。

吉林的教育改革，正在用行動(dòng)回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的時(shí)代之問(wèn)。

中國(guó)吉林網(wǎng) 吉刻新聞?dòng)浾?彭紳

來(lái)源：中國(guó)吉林網(wǎng)

編輯：劉怡彤

主編：曲翱　　　監(jiān)制：陳尤欣

統(tǒng)籌：張燕

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