中考改革持續(xù)推進(jìn)。近日，多地陸續(xù)宣布“生物、地理不再計(jì)入中考總分”，再次引發(fā)家長(zhǎng)廣泛關(guān)注。

結(jié)合各地教育主管部門的官方信息來看，目前北京、安徽黃山、陜西咸陽以及四川樂山、眉山、綿陽等地，均對(duì)中考科目進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，旨在減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)，推動(dòng)中考改革向更加科學(xué)合理的方向發(fā)展。

對(duì)此，有家長(zhǎng)支持，認(rèn)為“孩子考試負(fù)擔(dān)減輕了”；但也有家長(zhǎng)擔(dān)心，“砍掉了這些科目，孩子們會(huì)不會(huì)又去卷其他科目？”

多位一線教師和教育專家表示，家長(zhǎng)們的類似擔(dān)心其實(shí)不是全無道理?；诖?，專家們也提醒：中考只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)“點(diǎn)”，孩子的終身發(fā)展卻是一條“線”，在看待中考科目改革這件事上，一定不能太功利。

作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，中考改革涉及科目、評(píng)價(jià)、命題、招錄等各個(gè)環(huán)節(jié)。從近年來各地的做法來看，優(yōu)化考試方式、調(diào)整考試科目和總分，成為部分地區(qū)的改革路徑之一。

圖據(jù)視覺中國

除了針對(duì)生物、地理進(jìn)行調(diào)整，部分地區(qū)的“瘦身”力度更大：

北京自2025年起，歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)“小四門”均不列入中考計(jì)分，道德與法治筆試實(shí)行開卷考，考試科目由10門調(diào)整為6門。

陜西西安自2026年起，化學(xué)、生物學(xué)、地理不再計(jì)入中考分?jǐn)?shù)，計(jì)分科目由10門減為7門。

湖南湘潭自2024年秋季入學(xué)的七年級(jí)起，地理、生物學(xué)改為等級(jí)科目，不計(jì)入總分；道德與法治、歷史改為開卷考試。

廣東廣州擬于2027年開始，在總分810分不變的情況下，語文、英語滿分分值從120分提高至140分，數(shù)學(xué)從120分提高至150分，道德與法治、歷史分值從90分降低為70分，化學(xué)分值從100分降低為70分。

山東煙臺(tái)從2023年秋季入學(xué)初中學(xué)生開始，歷史、地理、生物、道德與法治不再計(jì)入中考總分，中考計(jì)分科目總分由840分降為570分。

“瘦身”的初衷，共同指向了減負(fù)。

2023年北京中考新政的新聞發(fā)布會(huì)上，北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕談到，“有教師和學(xué)生在初二就提前進(jìn)入中考備考，為了能在部分科目追求滿分，孩子反復(fù)刷題、機(jī)械記憶、負(fù)擔(dān)過重；老師圍繞試卷試題設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)，而無暇顧及應(yīng)有的課外實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！?/p>

科目調(diào)整的目的，正是扭轉(zhuǎn)這樣的應(yīng)試導(dǎo)向，引導(dǎo)教學(xué)回歸素養(yǎng)培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問題的能力，推動(dòng)教育從“育分”走向“育人”。

陜西咸陽的中考新政中，中考科目由10科調(diào)整為8科。相關(guān)部門在官方政策解讀中表示，科目調(diào)整旨在“降低過度應(yīng)試，引導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ)，為綜合素質(zhì)發(fā)展騰空間”，核心導(dǎo)向是減負(fù)提質(zhì)，優(yōu)化科目結(jié)構(gòu)，突出核心科目權(quán)重；強(qiáng)化基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，弱化分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)。

那么，科目“瘦身”以后，“減負(fù)”實(shí)現(xiàn)了嗎？

首先，從等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)上來看，很多學(xué)生都有同樣的體感：“拿A，比拼滿分容易多了”。

根據(jù)各地新政，不納入中考計(jì)分的科目，一般轉(zhuǎn)為考查，更注重學(xué)生的學(xué)科能力、跨學(xué)科綜合能力等，考查結(jié)果以ABCD等級(jí)呈現(xiàn)。

2023年12月，北京市教育委員會(huì)發(fā)布《北京市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》，明確考查科目成績(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)：每門科目成績(jī)達(dá)到原始分滿分的85%（含）以上為A等，原始分滿分85%以下至滿分的70%（含）為B等，原始分滿分的70%以下至滿分的60%（含）為C等，原始分滿分的60%以下為D等。

長(zhǎng)沙官方給出的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)為：卷面分值100分成績(jī)達(dá)到80分及以上為A等、70～79分為B等、60～69分為C等、60分以下為D等，作為高中錄取的入圍依據(jù)。

也就是說，想要拿到最優(yōu)等級(jí)，只需考到滿分的85%甚至80%即可實(shí)現(xiàn)。

圖據(jù)視覺中國

在北京新政落地后，有家長(zhǎng)對(duì)媒體表示，小四門涉及大量背誦，以前作為中考計(jì)分科目，學(xué)生從初一暑假就要開始每天重復(fù)背記。有些孩子為了提高兩三分，往往要付出大量的時(shí)間精力。在改為考查科目后，學(xué)生只要考到滿分的85%就可以拿A，相比追求絕對(duì)滿分，難度確實(shí)降低不少。

其次，備考的周期變短了。

以長(zhǎng)沙為例，中考新政之前，地理和生物在初二下學(xué)期就考試，且成績(jī)直接影響中考總分，學(xué)生需要提前進(jìn)入備考狀態(tài)，戰(zhàn)線較長(zhǎng)。新政實(shí)施后，地理和生物改為等級(jí)考查，且為開卷考試，家長(zhǎng)和學(xué)生都不用在初二就進(jìn)入緊張的“備考”狀態(tài)。

最后，課堂教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了變化。

某歷史老師表示，以前歷史、地理等科目，老師主要教學(xué)生“怎么記住知識(shí)點(diǎn)”，但部分地方新政將這些科目改為開卷考后，老師主要教的，就成了 “怎么理解和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)”。

小四門退出中考計(jì)分，有家長(zhǎng)認(rèn)為，“終于可以不學(xué)這些‘豆芽課’了?！痹谝痪€高中教師和專家們看來，這是對(duì)中考改革最大的誤解。

首先，僅在初升高這個(gè)環(huán)節(jié)，從部分地方新政來看，小四門雖然不計(jì)入中考總分，但其結(jié)果仍是初中畢業(yè)認(rèn)定和高中招生錄取的重要參考。

以長(zhǎng)沙為例，從2026年起，第一批次招生錄取學(xué)校要求考生生物學(xué)、地理成績(jī)均達(dá)到B等及以上；第二批次招生錄取學(xué)校中享有指標(biāo)生招生資格的普通高中學(xué)校，要求考生生物學(xué)、地理成績(jī)至少其中一科達(dá)到B等及以上，且另一科不能為D等。

山東部分中學(xué)也明確要求，2025年報(bào)考該校的指標(biāo)生要求生物、地理學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)均須達(dá)到C級(jí)（含）以上等級(jí)，統(tǒng)招生同樣要求生物、地理均達(dá)到C級(jí)（含）以上。

圖據(jù)濟(jì)南實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（濟(jì)鋼高中興隆校區(qū)）官網(wǎng)

這意味著，“不考就不用學(xué)、不考就不重要”等觀點(diǎn)，都是不成立的。

其次，如果因?yàn)橹锌疾挥?jì)分就完全忽視這些科目，可能會(huì)影響孩子未來發(fā)展。

中國教育在線總編輯陳志文曾表示，在走訪北京某著名中學(xué)時(shí)，一位初三年級(jí)主任向他反映，化學(xué)等科目不計(jì)入中考總分后，有些孩子們就不認(rèn)真學(xué)。四川某中學(xué)一位資深初三化學(xué)老師也表示，為了拼一個(gè)更高的總分，學(xué)生都會(huì)優(yōu)先學(xué)習(xí)“性價(jià)比更高”的學(xué)科，這在尖子生群體中體現(xiàn)得更為明顯，“不考的就不好好學(xué)，甚至干脆不學(xué)。”

但是初中不好好學(xué)，到了高中階段，問題就會(huì)暴露出來——知識(shí)斷層、學(xué)習(xí)吃力，甚至影響選科和升學(xué)。

根據(jù)教育部2021年發(fā)布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》，在全國92個(gè)本科專業(yè)類中，有55個(gè)要求必選物理和化學(xué)，占比59.78%。其中，“理工農(nóng)醫(yī)”學(xué)科門類中的專業(yè)類要求必選“物理+化學(xué)”的占比達(dá)90.16%。

另外，部分高校在招生時(shí)，也會(huì)有特殊的選課要求。如部分高校歷史類專業(yè)會(huì)要求必選歷史，部分生物科學(xué)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)要求“物理+化學(xué)+生物”等。

因此，有一些學(xué)生到了高中想選含有化學(xué)和生物的組合時(shí)，才后悔在初中沒有認(rèn)真學(xué)小四門。

“學(xué)生不學(xué)化學(xué)，對(duì)國家急需的理工科人才培養(yǎng)十分不利。如果一些孩子早早放棄化學(xué)的學(xué)習(xí)，科技人才的培養(yǎng)，也就成為無源之水，無本之木。”陳志文強(qiáng)調(diào)，自然科學(xué)與文科不同，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)的嚴(yán)密性，而且自然科學(xué)也多屬于早慧學(xué)科，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的最佳窗口期就需要花很大力氣去彌補(bǔ)。如果功利對(duì)待這類科目的學(xué)習(xí)，對(duì)未來科技人才的培養(yǎng)也會(huì)帶來隱患。

有家長(zhǎng)對(duì)此表示不解：既然這些科目如此重要，那為什么又要取消計(jì)分呢？

事實(shí)上，從各地的新政內(nèi)容來看，政策的邏輯線其實(shí)非常清晰：既要把學(xué)生從“分分計(jì)較”的焦慮中拉出來，又要通過等級(jí)守住學(xué)業(yè)質(zhì)量的基本底線。

比如，對(duì)于學(xué)科地位和學(xué)段銜接問題，長(zhǎng)沙市相關(guān)部門在進(jìn)行政策解讀時(shí)，進(jìn)行過明確回應(yīng)：生物學(xué)、地理雖然調(diào)整為考查科目，但仍然是初中畢業(yè)認(rèn)定和高中招生錄取的重要參考指標(biāo)。教育行政部門將定期開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與課程實(shí)施評(píng)估，確保兩門課程開齊開足開好課時(shí)、規(guī)范教學(xué)實(shí)施，切實(shí)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)要求。

圖據(jù)視覺中國

教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程方案》）對(duì)各科目教學(xué)時(shí)間、課時(shí)比例都有明確規(guī)定，教育行政部門將定期開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)與課程評(píng)估，確保開齊開足課時(shí)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)要求。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)姚訓(xùn)琪曾表示，學(xué)校開設(shè)課程的數(shù)量依照的是《課程方案》的剛性要求，與各科目的中考比重沒有直接關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)占比調(diào)整。

換句話說，也許有部分家長(zhǎng)或者學(xué)生會(huì)暫時(shí)有功利心態(tài)，但初中學(xué)校不能功利，“該上的課，依然要上夠，而且要上好?！?/p>

至于“中考不計(jì)分，是否會(huì)導(dǎo)致孩子初中階段基礎(chǔ)不牢”的擔(dān)憂，根據(jù)《課程方案》，生物學(xué)、地理學(xué)科在初一、初二年級(jí)完成國家規(guī)定課時(shí)教學(xué)，初三年級(jí)原本沒有開設(shè)課程。學(xué)生只需按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)科核心知識(shí)和關(guān)鍵能力，即可為高中階段學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有初三班主任表示，“只要家長(zhǎng)和學(xué)生跟著要求走，不用擔(dān)心高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但前提是不能因?yàn)椤豢肌鲆曇恍┛颇??！?/p>

這也是教育專家和老師們最想提醒家長(zhǎng)和學(xué)生的一點(diǎn)：從升學(xué)來看，一定不能忽視生物、地理、化學(xué)等學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)，雖然它們可能與眼前的中考總分無關(guān)，但未來會(huì)關(guān)乎高中階段的學(xué)習(xí)銜接以及未來新高考選科時(shí)的選擇面；從孩子未來發(fā)展來看，不要因?yàn)椤翱疾豢肌本完P(guān)閉了孩子在某些學(xué)科方面的發(fā)展可能，“比分?jǐn)?shù)更重要的，是理解政策背后的減負(fù)邏輯，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角幫助孩子建立對(duì)學(xué)科的興趣和基礎(chǔ)，讓孩子找到未來發(fā)展方向，而不是被眼前的分?jǐn)?shù)牽著走?！?/p>