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淺談客家話傳統(tǒng)吟誦

與吟唱的區(qū)別

●幸 勇

自2011年1月首都師范大學中華吟誦學會《中華吟誦的搶救整理與研究》課題組，前來梅州調(diào)研客家話傳統(tǒng)吟誦以來，梅州掀起了搶救和傳承客家話傳統(tǒng)吟誦熱潮。2025年初，梅州市詩詞學會向市有關部門申報客家話傳統(tǒng)吟誦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）。日前，經(jīng)梅州市“非遺”專家組評審，“客家話傳統(tǒng)吟誦”被認定為梅州市第十一批“非遺”項目。但是，社會上還有人分不清吟誦和吟唱，甚至混為一談。本文從吟誦的特點談起，探討吟誦與吟唱的根本區(qū)別。

吟誦的特點

吟誦是吟詠和誦讀的合稱，是古代漢語詩文傳統(tǒng)的創(chuàng)作和誦讀方法。古人創(chuàng)作詩文都是先吟后寫（刻），唐詩都是吟出來的。

客家話傳統(tǒng)吟誦的特點有四：

1、書面文讀。吟誦要按照書面文字誦讀，不能用日?？谡Z。例如，書面文字“下雨”，不能用口語“落水”；“什么”，不能用口語“脈介”等等。

2、依字行腔?？图以挐h字讀音有六聲：陰平、陽平、上聲、去聲、陰入、陽入。讀音要按六聲準確讀，讀音不準叫“倒字”，吟誦是不允許倒字的。

3、仄短平長。漢字讀音有仄聲、平聲之分。吟誦詩文，仄聲字發(fā)音短促，平聲字拉長，韻腳平聲字更長。

4、依義行調(diào)。吟誦情調(diào)依詩文意義表達，如：豪放，悲愴，贊美，貶斥等。

上述吟誦的四個特點中，最主要的是第2、第3點，這是區(qū)別吟誦與吟唱的關鍵點。

吟誦與吟唱的根本區(qū)別

吟誦和吟唱都是吟。吟是低聲吟給自己聽，如詩詞的吟哦、吟詠，病人的呻吟、嘆息。這是吟誦和吟唱相似之處。但吟誦和吟唱有根本的區(qū)別：

一是“誦”和“唱”的區(qū)別。吟誦是誦讀，依漢字客家話發(fā)音的六聲（普通話四聲）讀出聲來，不能倒字，即“依字行腔”。但吟唱是唱歌，即漢字按照歌曲（或自發(fā)曲調(diào)）的節(jié)拍、高低、強弱發(fā)出樂音，可以倒字，也必然倒字。即“字依腔行”。所以，吟誦不可能譜曲。但吟唱可以譜曲，也必須有曲（這曲可能是專題創(chuàng)作的或自發(fā)的）。

二是漢字平仄處理的區(qū)別。漢字發(fā)音有平聲和仄聲的區(qū)分?？图以挐h字發(fā)音有六聲，分為平聲和仄聲兩組。平聲包括陰平、陽平；仄聲包括上聲、去聲、陰入、陽入。吟誦詩文時，仄聲字發(fā)音短促，平聲字拉長，韻腳平聲更長一點，即“仄短平長”。但吟唱詩文時，漢字不分平仄，只依曲調(diào)時值的長短、力度的強弱而定。

最后，筆者以近作《觀摩梅州客家話傳統(tǒng)吟誦課堂教學有感》結束本文：

學童朗朗誦詩章，

古韻傳承進課堂。

依字行腔循讀法，

平長仄短辨吟方。

昔賢創(chuàng)作皆由詠，

華夏遺珍賴以揚。

最喜入聲秦漢語，

千年音石客話藏。