中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李瑩 金秋月）“我叫時(shí)敬龍，是你們的學(xué)長。如今我工作于中國一汽，是一名深耕研發(fā)一線的數(shù)控編程崗位特級技能師。今天我會以自身成長經(jīng)歷為切入點(diǎn)，和同學(xué)們一起分享‘以匠心守初心，用奮斗挺起民族汽車脊梁’的心路歷程。”長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心里的一堂“學(xué)習(xí)筑夢”課，吸引了學(xué)生的目光。

作為一所扎根汽車產(chǎn)業(yè)沃土、服務(wù)民族汽車工業(yè)振興的職業(yè)院校，長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)始終將“為黨育人、為國育才”作為根本使命，把勞模精神、勞動精神、工匠精神深度融入人才培養(yǎng)全過程，讓機(jī)床的轟鳴聲成為思政課的背景音，讓榜樣的力量成為思政課的鮮活教材。

“學(xué)習(xí)筑夢”課以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為理論指引，科學(xué)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)筑夢”課程體系，通過“民族復(fù)興，青春筑夢”“提質(zhì)培優(yōu)，職教筑夢”“傳承基因，紅旗筑夢”“汽車強(qiáng)國，匠心筑夢”“科技興國，創(chuàng)新筑夢”五大模塊的教學(xué)內(nèi)容，將馬克思主義基本理論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想與職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)人成長有機(jī)融合。

課程團(tuán)隊(duì)不斷探索，大膽突破傳統(tǒng)思政課單一教師授課模式，探索實(shí)施了優(yōu)秀校友與思政教師同臺授課的“雙師教學(xué)”機(jī)制。全國“五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、全國勞動模范、全國首席金牌工人、中國高技能人才十大楷模之一李凱軍，全國“五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊永修，全國“五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者時(shí)敬龍等6名優(yōu)秀校友接受邀請，開展了31次與思政教師結(jié)對的“雙師”創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。思政教師發(fā)揮理論優(yōu)勢，把思政育人道理講深、講透；優(yōu)秀校友結(jié)合自身成長經(jīng)歷，把技能人才成才經(jīng)驗(yàn)與成果故事講活。

“將‘紅旗工匠’人才培養(yǎng)與服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)人的全面發(fā)展相結(jié)合，將汽車行業(yè)產(chǎn)業(yè)特色和工匠精神培育相融合，這樣的校本特色思政課深受學(xué)生們的喜歡?！彼枷胝卫碚摻萄胁坎块L蘇薔說。

作者：李瑩 金秋月