最近看到一本藝術(shù)史類美國教材，很喜歡。不知道諸位是否關(guān)注過，看得上。這書就是《藝術(shù)：讓人成為人》，屬于“人文學(xué)通識”系列。書已有中譯本，我看到的是第11版，北大出版社2023版。書比較厚重，大開本，近600頁。但我覺得很好看，至少不輸給貢布里希那部更有名的《藝術(shù)的故事》，收獲應(yīng)該也會大很多，如果是藝術(shù)史入門的話。相關(guān)讀物，以區(qū)區(qū)之見，這書應(yīng)該是最好的了——哪位高明若有反對意見，不妨賜示于評論區(qū)。

這其實(shí)是美國的一本藝術(shù)史教材。想到隨筆作家曹捷一句話，“我不是媚外，我是媚好”，陶（曹）這個人我不敢論其是非，但這話還是挺對的。很多美國教材，敝人真是一生吹，這本《藝術(shù)：讓人成為人》尤其如此。我所讀過的藝術(shù)史、政治學(xué)、哲學(xué)類美國教材，當(dāng)然是中譯過后的，全都是保姆級的好看，最重要的是還勤勤懇懇“授人以漁”，不僅教人知識上的認(rèn)知，更教人方法、思維。譬如這部《藝術(shù)：讓人成為人》，其最大特色就不只是教我等搞清古今“西外”藝術(shù)史及其周邊脈絡(luò)，理清其史，學(xué)得欣賞藝術(shù)的奧秘，還努力讓吾輩深諳“批判性思考”的重要性，這明顯是將藝術(shù)史放置到整個“人文學(xué)”框架去講的。所以，它要點(diǎn)清晰，又似乎無所不包，很難想象一本藝術(shù)史教材會同時有老子和希區(qū)柯克。

這里的中西分野，實(shí)際上就涉及到一個要點(diǎn)：相比于國內(nèi)大牌教授幾乎不可能更不愿意費(fèi)盡一生心力去寫作基礎(chǔ)教材不同，歐美大學(xué)那些頂尖學(xué)者就是很樂于此道的。這本藝術(shù)史教材，有兩位作者，理查德·加納羅（Richard P. Janaro，1927—2017）與特爾瑪·阿特休勒（Thelma C. Altshuler， 1924—2019），可都是當(dāng)代藝術(shù)史學(xué)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。前者是邁阿密新世界人文學(xué)校的創(chuàng)始人之一，曾任該校戲劇藝術(shù)系系主任；后者則是邁阿密大學(xué)邦妮·麥凱布人文學(xué)講席教授。從他們履歷和年齡來看，我們本土也很難想象，余潛山同時代的人，而且已經(jīng)差不多“身價”的名教授，肯花十幾年的光陰，反反復(fù)復(fù)去寫作和更新一部教材。

這本書，我也是剛借來，正開始看。書里有句話，我看后感慨頗深：“如果你讓藝術(shù)和文學(xué)，讓歌曲和繪畫，進(jìn)入過你的生活，那你活著再也離不開他們了。因?yàn)槲乃囀菚习a的”。我真希望，往后的AI能把文史哲藝倒逼回到這種狀態(tài)。那就是真正回到“志于道，游心于藝”的本真了。