近日，教育部公布2025年度全國中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀案例評(píng)選結(jié)果，臨桂區(qū)申報(bào)的《廣西桂林市臨桂區(qū)麓湖小學(xué)以素養(yǎng)為導(dǎo)向 構(gòu)建立體化科學(xué)教育體系》案例成功上榜，麓湖小學(xué)成為廣西唯一入選榜單的義務(wù)教育階段學(xué)校，臨桂也成為廣西唯一獲此殊榮的縣（區(qū)）。麓湖小學(xué)作為小學(xué)摘得“國字號(hào)桂冠”殊為不易，在全國教育舞臺(tái)上綻放基層教育的璀璨光芒，生動(dòng)彰顯臨桂區(qū)深耕“三名工程”、厚植科學(xué)教育沃土的豐碩成果。

此次評(píng)選堪稱全國科學(xué)教育領(lǐng)域的“華山論劍”，全國萬千中小學(xué)同臺(tái)競技、群雄逐鹿，歷經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)遴選、市級(jí)推薦、省級(jí)審核、國家級(jí)終審四輪嚴(yán)苛篩選，層層闖關(guān)、過五關(guān)斬六將。在高手云集、強(qiáng)手如林的激烈角逐中，麓湖小學(xué)這所扎根臨桂的基層小學(xué)，憑借獨(dú)具特色的立體化科學(xué)教育體系，從全國海量案例中脫穎而出、獨(dú)占鰲頭。

走進(jìn)麓湖小學(xué)，科創(chuàng)氛圍撲面而來?！拔覀儼芽茖W(xué)教育融入校園日常，讓孩子在玩中學(xué)、做中悟?！迸R桂區(qū)麓湖小學(xué)校長涂佳紅介紹，學(xué)校以“黨建+科創(chuàng)”為引領(lǐng)，打造機(jī)器人、創(chuàng)意編程等特色科創(chuàng)社團(tuán)，建設(shè)校園科學(xué)氛圍、人工智能實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)空間、智慧農(nóng)場四大平臺(tái)，編纂校本科創(chuàng)活動(dòng)手冊，讓科學(xué)素養(yǎng)培育落地生根，真正實(shí)現(xiàn)以科育人、以創(chuàng)啟智。從2017年至今,麓湖小學(xué)在科技特色領(lǐng)域碩果累累，學(xué)生累計(jì)斬獲科技類國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)50余項(xiàng)、市級(jí)500余項(xiàng)；教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升，多名教師獲評(píng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、成為區(qū)域科學(xué)教育研究骨干，50余篇教研論文是深耕教研的成果；學(xué)校先后獲評(píng)“首批廣西中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！钡榷囗?xiàng)稱號(hào)。

“原來科學(xué)不只是書本上的公式，還能親手做實(shí)驗(yàn)、搞發(fā)明！”麓湖小學(xué)學(xué)生秦子驍興奮地分享道。課余時(shí)間，他常常泡在創(chuàng)客空間，潛心鉆研計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、創(chuàng)意編程、人工智能、3D打印等前沿知識(shí)。在第22屆廣西青少年人工智能及機(jī)器人競賽3D打印筆工程挑戰(zhàn)賽中，他圍繞“奪寶奇兵”主題，反復(fù)打磨結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、優(yōu)化動(dòng)力裝置，憑借精巧的作品和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)，斬獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)?！懊恳淮握{(diào)試、每一次創(chuàng)新，都讓我感受到科技的魅力?！鼻刈域斦f。

近年來，臨桂區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)施“名師名校名校長”培育工程，按照“小學(xué)有特色、初中有亮點(diǎn)、高中有突破”的辦學(xué)目標(biāo)，將科學(xué)教育擺在重要位置，系統(tǒng)構(gòu)建科學(xué)教育體系，全面展示臨桂教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)貌，以臨桂教師之強(qiáng)支撐臨桂教育之強(qiáng)，大力構(gòu)建臨桂教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。作為“首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”，臨桂區(qū)推動(dòng)15所學(xué)校成為首批人工智能教育試點(diǎn)校，城區(qū)小學(xué)全面開設(shè)人工智能課程，啟動(dòng)“人工智能賦能教育”專項(xiàng)行動(dòng)，探索技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)課堂變革新路徑，持續(xù)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

頂層設(shè)計(jì)上，臨桂區(qū)堅(jiān)持高位統(tǒng)籌，將科學(xué)教育納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，建立“教育局牽頭、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與”協(xié)同機(jī)制，健全組織制度、師資建設(shè)、協(xié)同育人等保障體系。配強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍，加大經(jīng)費(fèi)投入，升級(jí)實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室等硬件設(shè)施；聯(lián)動(dòng)高校、科研院所、科普基地等資源，推動(dòng)家校社協(xié)同發(fā)力，開展家庭科普活動(dòng)，營造“人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍，讓科學(xué)種子在青少年心中生根發(fā)芽。

此次入選全國優(yōu)秀案例，是對(duì)臨桂區(qū)科學(xué)教育工作的充分肯定。下一步，臨桂區(qū)將持續(xù)深化改革創(chuàng)新，不斷完善科學(xué)教育體系，著力培育更多具備科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的時(shí)代新人，為臨桂教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

來源｜通訊員楊浩

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