2026年教育部與國家社科基金申報即將開始，面對日益激烈的競爭，提前規(guī)劃、科學(xué)準(zhǔn)備已成為提升申報成功率的關(guān)鍵。對于有志于申報的學(xué)者而言現(xiàn)在正是梳理思路、打磨申報書的最佳時機。

而在當(dāng)下的學(xué)術(shù)環(huán)境中，AI工具已經(jīng)廣泛滲透到課題申報的各個環(huán)節(jié)。從最初的選題構(gòu)思，到框架搭建，再到內(nèi)容的潤色與優(yōu)化，AI都能提供高效的支持。

但在實際應(yīng)用中也發(fā)現(xiàn)，不少申報者雖然嘗試使用了AI，結(jié)果卻大相徑庭。有人用它開闊了思路，申報書質(zhì)量顯著提升；也有人因為過度依賴或使用不當(dāng)，反而讓申報書失去了學(xué)術(shù)研究的靈魂和獨特性。

那么，如何避免讓AI生成的內(nèi)容顯得空洞和套路化？如何利用數(shù)智工具精準(zhǔn)把握評審專家的心理，突出研究的創(chuàng)新點與價值？這些問題，恰恰是決定申報書能否脫穎而出的關(guān)鍵。

為此，聞刊科研邀請到廣州大學(xué)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——廖宏建老師，于3月13日19:00-21:00為大家?guī)怼稊?shù)智賦能：如何提高國家社科基金申報書的質(zhì)量》，將圍繞國社科申報的新變化，深入探討如何借助AI工具優(yōu)化選題、完善論證，并分享合理利用AI的實踐經(jīng)驗，助力大家在申報過程中少走彎路，提高命中率。

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講師介紹

主講導(dǎo)師：廖宏建

博士，博士生導(dǎo)師，廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心研究員，近年來先后主持國家社科基金青年項目、一般項目，教育部人文社科項目、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃重點項目等20余項，在國內(nèi)和國際期刊發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文70余篇。獲國家授權(quán)發(fā)明專利、軟著10余項； 擔(dān)任SSCI期刊《Journal of Computer Assisted Learning》、《Education and Information Technologies》等審稿專家。

課程內(nèi)容

1.如何科學(xué)選題

2.申報書撰寫體會

3.數(shù)智賦能工具的使用

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適宜人群

本碩博階段及高校青年群體，人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)，助力每一位有志青年在論文寫作的征途上，從初出茅廬到漸入佳境，直至成就斐然。

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講座目標(biāo)

本次講座旨在幫助申報者把握國社科申報新趨勢，掌握利用AI工具優(yōu)化選題與論證框架的實用技巧，提升申報書撰寫效率與學(xué)術(shù)深度。同時引導(dǎo)大家正確看待AI的輔助作用，規(guī)避常見誤區(qū)，從而打磨出更具競爭力的申報材料。

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