帶領(lǐng)孩子們上折紙課

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

輔導(dǎo)學(xué)生做手工

剛剛過(guò)去的寒假，“伙伴計(jì)劃?花開(kāi)菏護(hù)”愛(ài)心托管項(xiàng)目招募志愿者90余人，在全市打造了8個(gè)寒假愛(ài)心托管站點(diǎn)，圍繞“看護(hù)有保障、學(xué)業(yè)有輔導(dǎo)、興趣有拓展、安全有防護(hù)、成長(zhǎng)有關(guān)懷”目標(biāo)，助力青少年度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期。

“托+管+教”全方位守護(hù)，破解假期看護(hù)真空

剛剛過(guò)去的寒假，對(duì)于家住牡丹區(qū)西城街道南華社區(qū)的明陽(yáng)（化名）來(lái)說(shuō)，過(guò)得格外充實(shí)。這位父母都是快遞員的小男孩，往年只能守著手機(jī)打發(fā)時(shí)光，今年卻在家門(mén)口的“老城曹州青年之家”愛(ài)心托管班里，不僅完成了作業(yè)、交到了新朋友，還在大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了曹州面塑制作，捏出一個(gè)憨態(tài)可掬的小馬。

明陽(yáng)的變化，是菏澤市“伙伴計(jì)劃·花開(kāi)菏護(hù)”愛(ài)心托管項(xiàng)目落地見(jiàn)效的生動(dòng)縮影?！昂⒆佑腥斯堋⒂型姘?、有收獲，我們?cè)谕夤ぷ饕舶残牧恕！边@成為這個(gè)寒假菏澤眾多家長(zhǎng)的共同心聲。

在單縣園藝街道張知樓社區(qū)兒童服務(wù)站，由共青團(tuán)單縣委員會(huì)聯(lián)合園藝街道、單縣義工協(xié)會(huì)舉辦的“共青團(tuán)?伙伴計(jì)劃”愛(ài)心托管項(xiàng)目自2月4日啟動(dòng)以來(lái)，20名大學(xué)生志愿者接力上崗，20天累計(jì)服務(wù)周邊青少年200余人次。托管班堅(jiān)持“托+管+教”相結(jié)合的思路，大學(xué)生志愿者既是孩子的“作業(yè)輔導(dǎo)員”，也是“手工課老師”和“游戲玩伴”。從輔導(dǎo)寒假作業(yè)到教做手工黏土，從組織趣味閱讀到開(kāi)展安全自護(hù)教育，讓托管班每天都有新花樣。單縣消防大隊(duì)的消防員還受邀走進(jìn)課堂，通過(guò)情景模擬教孩子火場(chǎng)逃生技巧，讓孩子在完成作業(yè)的同時(shí)，收獲了課堂外的知識(shí)和快樂(lè)。

共青團(tuán)定陶區(qū)委員會(huì)則在濱河街道孫莊社區(qū)開(kāi)設(shè)“暖心課堂”，摒棄了傳統(tǒng)的單一“看護(hù)”模式，打造了“課業(yè)輔導(dǎo)+素養(yǎng)提升+實(shí)踐體驗(yàn)”的三維育人模式。依托“青鳥(niǎo)計(jì)劃”招募的10名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，針對(duì)青少年學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展精準(zhǔn)輔導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)設(shè)紅色教育、心理健康等10余項(xiàng)特色課程，累計(jì)服務(wù)社區(qū)青少年500余人次，有效填補(bǔ)了假期托管空白，讓家長(zhǎng)安心、放心。

精準(zhǔn)聚焦新群體，用愛(ài)溫暖“奔跑的心”

快遞員、外賣(mài)員、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)等新就業(yè)群體，是城市運(yùn)轉(zhuǎn)的“擺渡人”，但他們的子女在假期往往面臨“看護(hù)真空”的困境。菏澤各地的托管班精準(zhǔn)聚焦這一痛點(diǎn)，將服務(wù)送到他們身邊。

巨野縣會(huì)盟社區(qū)聯(lián)合“青鳥(niǎo)計(jì)劃”返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，針對(duì)新就業(yè)群體家庭推出寒假公益托管班。社區(qū)不僅建立了嚴(yán)格的簽到簽退和安全制度，還對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了適兒化改造，并特別組織了“父母職業(yè)體驗(yàn)”分享會(huì)，邀請(qǐng)快遞員家長(zhǎng)講述工作日常，增進(jìn)親子理解。一位家長(zhǎng)感慨道：“我們平時(shí)風(fēng)里來(lái)雨里去，最怕孩子沒(méi)人管。社區(qū)這個(gè)托管班，替我們解決了最大難題?！?/p>

鄆城縣的“樂(lè)鄆成長(zhǎng)營(yíng)”更是直接把陣地建在小區(qū)里。共青團(tuán)鄆城縣委員會(huì)聯(lián)合縣委組織部、鄆州街道等，依托南湖公館及中央悅府黨群服務(wù)中心，把課堂開(kāi)在樓下，把服務(wù)送到身邊。通過(guò)“團(tuán)委統(tǒng)籌資源、社區(qū)提供陣地、志愿者提供服務(wù)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)的“零距離”供給。開(kāi)班即滿(mǎn)員，群眾用實(shí)際行動(dòng)為這種“家門(mén)口”的服務(wù)點(diǎn)贊。

共青團(tuán)成武縣委員會(huì)聯(lián)合縣志愿工作服務(wù)中心、文亭街道古城社區(qū)，精心打造“共青團(tuán)·伙伴計(jì)劃”愛(ài)心托管項(xiàng)目，推出“早八晚七”超長(zhǎng)時(shí)段陪伴，為轄區(qū)青少年筑起溫馨可靠的“青春港灣”，活動(dòng)期間持續(xù)為新就業(yè)群體子女提供優(yōu)質(zhì)公益托管服務(wù)。

返鄉(xiāng)學(xué)子在實(shí)踐中涵養(yǎng)家國(guó)情懷

這個(gè)寒假，一群“00后”返鄉(xiāng)大學(xué)生成為托管班里的“孩子王”，用專(zhuān)業(yè)與熱情，為孩子打開(kāi)了一扇扇通往廣闊世界的大門(mén)。

在牡丹區(qū)西城街道的托管班，非遺文化傳承課堂成為一大特色。大學(xué)生志愿者將本土非遺文化與趣味教學(xué)深度融合，帶領(lǐng)孩子沉浸式體驗(yàn)漆扇制作、中國(guó)結(jié)編織、扎染、剪紙等民俗活動(dòng)，讓非遺文化在青少年心中落地生根。在牡丹街道，公益托管班特別關(guān)注沿黃鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村兒童，整合黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋等空間，為外出務(wù)工家庭解除了后顧之憂(yōu)。

“從最初手忙腳亂到后來(lái)得心應(yīng)手，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到教育工作的價(jià)值?！编i城縣“青鳥(niǎo)計(jì)劃”大學(xué)生志愿者在服務(wù)日志中寫(xiě)道。在鄆州街道盛平社區(qū)的托管班里，大學(xué)生鄭重接棒成為“青春導(dǎo)師”，承諾以溫情與責(zé)任陪伴孩子成長(zhǎng)。共青團(tuán)鄆城縣委員會(huì)通過(guò)項(xiàng)目化運(yùn)作，將青年志愿服務(wù)與基層治理需求精準(zhǔn)對(duì)接，讓大學(xué)生在服務(wù)中鍛煉能力、在奉獻(xiàn)中涵養(yǎng)情懷，實(shí)現(xiàn)了青少年成長(zhǎng)與基層治理的“雙向奔赴”。

從單縣的“新春游園會(huì)”到定陶的“七彩課程”，從巨野的“文化傳承”到鄆城的“家門(mén)口課堂”，這個(gè)寒假，菏澤市各級(jí)團(tuán)組織用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“小托管”托起“大安心”的民生溫度。

據(jù)悉，共青團(tuán)菏澤市委將持續(xù)深化“伙伴計(jì)劃·花開(kāi)菏護(hù)”品牌建設(shè)，整合更多社會(huì)資源，推動(dòng)愛(ài)心托管服務(wù)常態(tài)化、精準(zhǔn)化，讓這份來(lái)自共青團(tuán)的溫暖與守護(hù)，陪伴更多孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

菏澤報(bào)業(yè)全媒體記者 陳淑婭