去年初冬啟程，今年新春綻放，楊浦區(qū)平?jīng)雎方值来蛟斓?strong>“平?jīng)鎏諔浖摇闭J知友善陶藝療育課程，以陶泥為媒介、非遺文化為紐帶，為社區(qū)長者開啟了一場喚醒記憶、治愈心靈的溫情旅程。

當九位社區(qū)長者圍坐在陶藝桌前，將掌心輕輕貼在濕潤的陶泥上時，觸摸到的更是一把通往記憶深處的鑰匙。這是“平?jīng)鎏諔浖摇闭J知友善陶藝療育課程的第一堂課——“識別泥土”。

在這個充滿溫情的空間里，沒有冰冷的醫(yī)療術(shù)語，只有泥土的芬芳與輕柔的引導。課堂上，專業(yè)陶藝老師以舒緩的語調(diào)，帶領(lǐng)長者們通過觸摸、揉捏、嗅聞，重新“認識”這位古老的朋友?！斑@泥巴涼涼的、軟軟的，讓我想起小時候在河邊玩泥巴的日子?！币晃话⒁痰姆窒恚莱隽苏n程的真諦——這不僅是一門手工藝課，更是一場沉浸式的感官體驗，在不知不覺中調(diào)動手、眼、腦的協(xié)調(diào)與記憶。

對于有認知障礙風險的老人而言，這看似簡單的揉捏，實則是溫柔的“大腦體操”。專注力在指尖凝聚，精細動作在反復拿捏中恢復，記憶在觸覺中被悄然喚醒。那一刻，陶泥成為連接現(xiàn)實與過往的橋梁，“平?jīng)鎏諔浖摇币惨虼顺蔀樽寱r光溫柔?？康摹吧鐓^(qū)記憶港灣”。

隨著課程的推進，長者們從感官的喚醒，步入情感的抒發(fā)與理性的構(gòu)建。在第二堂課“色彩之舞”中，素色的陶坯在畫筆下煥發(fā)出絢爛的生命力。有人選擇沉穩(wěn)的靛藍，有人偏愛喜慶的朱紅，每一位長者都成為了自己內(nèi)心世界的“調(diào)色師”。

而在“拼貼時光”的課堂上，長者們將青花瓷碎片精心拼貼，創(chuàng)作出一幅幅富有情感的作品。有的合力拼出奔騰的駿馬；有的用圓潤的碎片組成“馬年大吉”的吉祥字樣。由全體學員共同完成的青花瓷拼貼書法作品“平?jīng)鎏諔浖摇保菍⒓w的記憶凝固為永恒的藝術(shù)品。

今年新春，這些由“時光匠人”親手創(chuàng)作的作品走出課堂，亮相“憶趣非遺賀新歲，拾憶循鞍覓春芳”馬年新春認知友好非遺市集。市集上，學員們的馬年主題陶藝拼貼作品成為焦點，青花碎片拼出的“福馬迎新”“馬年大吉”造型，既傳遞平安吉祥的寓意，也展現(xiàn)非遺技藝的溫度與力量。

市集不僅是靜態(tài)的展示，更是動態(tài)的傳承。非遺傳承人現(xiàn)場演繹糖畫技藝，銅勺為筆、糖液為墨，頃刻間勾勒出騰飛的龍與奔弛的馬，喚起了長者們兒時的甜蜜記憶。另一側(cè)，長者們揮毫潑墨書寫“福”字，手作書簽區(qū)域則將干花與流蘇組合成現(xiàn)代文創(chuàng)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此刻和諧共生。結(jié)業(yè)儀式上，大家紛紛在自己心愛的作品前合影留念。

據(jù)了解，從去年12月起，“時光匠人”系列陶藝課程共開設(shè)6堂課。相關(guān)負責人表示，系列課程既讓非遺文化在指尖重生，也讓長者在創(chuàng)作中找回自信與尊嚴，讓“認知健康”這個抽象概念，在社區(qū)鄰里間化為有溫度、可觸摸的互動實踐。

新的一年，平?jīng)雎方值缹⑦M一步深化“平?jīng)鎏諔浖摇逼放平ㄔO(shè)，計劃將“記憶港灣”模式推廣至更多社區(qū)睦鄰點，定期開展認知友善主題系列活動，讓更多長者在“家門口”就能享受到有溫度、有陪伴、有尊嚴的認知關(guān)懷服務(wù)。

文字：竇雨琪

圖片：竇雨琪

編輯：奚宇軒

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