春風(fēng)啟新篇，護(hù)航正當(dāng)時(shí)。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院在2026年寒假期間堅(jiān)持預(yù)防為主、精準(zhǔn)幫扶、家校協(xié)同、全程在線工作思路，系統(tǒng)開展假期心理關(guān)懷、排查預(yù)警、教育引導(dǎo)等系列工作，切實(shí)守護(hù)學(xué)生假期心理健康。隨著新學(xué)期順利開啟，管理學(xué)院將寒假心理工作經(jīng)驗(yàn)成果與開學(xué)適應(yīng)教育深度融合、無縫銜接，以更完善的機(jī)制、更精準(zhǔn)的舉措、更溫暖的服務(wù)，為學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)有序、健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。

為豐富心理育人形式，寒假期間管理學(xué)院依托線上平臺(tái)開展心晴守護(hù)線上打卡活動(dòng)，活動(dòng)以規(guī)律作息、情緒覺察、親子溝通、運(yùn)動(dòng)健身、學(xué)習(xí)成長為五大核心維度，設(shè)計(jì)了一系列簡單易行、可落地的日常行動(dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過持續(xù)打卡，主動(dòng)調(diào)整身心狀態(tài)，將心理健康教育融入生活細(xì)節(jié)。開展居家陪伴與勞動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)健身與情緒調(diào)節(jié)、閱讀成長與自我探索等吸引學(xué)生廣泛參與，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中舒緩情緒、涵養(yǎng)心態(tài)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，鍛煉體魄。與此同時(shí)，管理學(xué)院不斷深化家校協(xié)同，通過致家長的一封信、云端溝通等方式，向家長普及大學(xué)生心理特點(diǎn)與溝通技巧，凝聚家校育人合力。

一系列扎實(shí)舉措取得顯著成效：學(xué)院實(shí)現(xiàn)寒假心理關(guān)懷全覆蓋、重點(diǎn)學(xué)生幫扶精準(zhǔn)化，未發(fā)生心理危機(jī)事件，學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，家校協(xié)同育人氛圍更加濃厚，四級(jí)心理防護(hù)體系更加成熟高效。

新學(xué)期伊始，學(xué)院立足學(xué)生返校適應(yīng)、狀態(tài)調(diào)整、學(xué)業(yè)啟動(dòng)、人際融入等現(xiàn)實(shí)需求，積極將寒假工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為常態(tài)化育人機(jī)制。持續(xù)用好重點(diǎn)學(xué)生臺(tái)賬，開展開學(xué)心理回訪與動(dòng)態(tài)跟蹤；深化線上線下心理科普教育，幫助學(xué)生快速收心歸位、調(diào)整節(jié)奏；鞏固家校協(xié)同模式，持續(xù)暢通溝通渠道；強(qiáng)化咨詢服務(wù)與危機(jī)預(yù)警，進(jìn)一步提升心理工作的針對(duì)性、實(shí)效性和覆蓋面，切實(shí)把心理工作做在日常、做到個(gè)人、做進(jìn)心里。

暖心護(hù)心不止步，凝心聚力啟新程。下一步，管理學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以生為本，不斷完善心理健康教育長效機(jī)制，創(chuàng)新工作載體、提升服務(wù)能力、強(qiáng)化育人實(shí)效，以用心、用情、用力的實(shí)際行動(dòng)護(hù)航學(xué)生健康成長，助力學(xué)子以昂揚(yáng)姿態(tài)和良好心態(tài)奮進(jìn)新學(xué)期、逐夢新征程。