小學(xué)不能踩的四個(gè)坑，很多家長一直在踩卻不知道！

1、英語一直跟著校內(nèi)進(jìn)度走，就算每次都考100分也沒用，到初高中仍然有可能被人虐到找不著北。

英語是一定要在小學(xué)的時(shí)候就結(jié)束戰(zhàn)斗的，到初高中才有更多時(shí)間去搞更難的題，像數(shù)理化這些科目，直接分配掉80%以上的時(shí)間，你還要搞小四門、背語文，哪里還有多余時(shí)間去繼續(xù)搞英語。

那些數(shù)理化很好的，但英語卻很差的學(xué)生，我見多了，他們這種情況基本就是在小學(xué)沒有搞定英語導(dǎo)致的。

所以我建議，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，一定要把孩子的英語水平拉到高考層次，別以為不可能，英語不需要天賦，靠的是堅(jiān)持和規(guī)劃，家長盯緊一點(diǎn)，孩子完全有可能學(xué)出來的。

那問題是，如何在小學(xué)就學(xué)到高考層次？這個(gè)問題你直接去問某包，它說得比我還好。

2、每天沒有堅(jiān)持半小時(shí)以上的閱讀，一個(gè)學(xué)期看的課外書少于3本，到初中就會(huì)學(xué)得很費(fèi)勁。

閱讀能力是所有科目的基礎(chǔ)能力，尤其是如今搞什么創(chuàng)新題，搞什么學(xué)科融合，閱讀能力不行的孩子，可能連題都讀不懂。

你想象一下，一道數(shù)學(xué)題光題干就幾百字了，學(xué)生讀完后面忘了前面，還要從這一堆文字當(dāng)中迅速提取出有用的信息，更無語的是，數(shù)學(xué)題還加入了文言文，你沒有點(diǎn)閱讀能力，根本做不了題。

所以小學(xué)階段沒有閱讀習(xí)慣的，到初中基本就跟“學(xué)霸”這兩個(gè)字不沾邊。

3、校內(nèi)的數(shù)學(xué)成績學(xué)起來都費(fèi)勁，還學(xué)人家去搞奧數(shù)，以為學(xué)了奧數(shù)后，數(shù)學(xué)成績就能變好，大錯(cuò)特錯(cuò)。

事實(shí)是，只有聰明的孩子才能搞得了奧數(shù)，而不是學(xué)了奧數(shù)就能變聰明，但很多家長本著“有學(xué)總比沒學(xué)好”的原則，一直在那里走彎路。

我的觀點(diǎn)是，如果小學(xué)數(shù)學(xué)成績考不到90分，奧數(shù)這東西完全不用考慮，包括提前學(xué)后面的課程也可以斷掉這個(gè)想法，踏踏實(shí)實(shí)搞定當(dāng)下的問題才是你最迫切要去做的事。

最好是當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績能穩(wěn)定在95分以上，再考慮搞奧數(shù)，或者提前學(xué)。

4、小學(xué)寫作業(yè)的習(xí)慣沒抓好，每晚都要寫到十點(diǎn)之后才能搞定。如果小學(xué)都要到十點(diǎn)，初中肯定要十一點(diǎn)，十二點(diǎn)才能睡覺。

小學(xué)要抓的習(xí)慣有很多個(gè)，但最重要的習(xí)慣，我認(rèn)為還是寫作業(yè)的習(xí)慣。

你要這樣去抓：

①要求孩子作業(yè)盡量在學(xué)校搞定，不要帶回家！回到家的時(shí)間就是用來做拔高，或者玩、或者看書，或者運(yùn)動(dòng)的，不是用來寫作業(yè)的。

②如果作業(yè)實(shí)在太多，需要帶回家寫，那在學(xué)校也要先搞定一部分，別全部帶回家。回到家后，休息十分鐘馬上開寫，回家晚的，那就吃完晚飯后休息十分鐘后開寫。

③寫作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天課程，避免寫作業(yè)過程中卡殼，邊寫邊翻書，拉低了效率。

④每一項(xiàng)作業(yè)都要計(jì)時(shí)完成，這樣能大大提高孩子的寫題速度。寫題速度這東西，到初中后面對(duì)成倍增長的作業(yè)，是孩子最需要練成的一項(xiàng)能力。

⑤寫完作業(yè)之后認(rèn)真檢查，寫錯(cuò)字和寫錯(cuò)題都要重新訂正三遍，這樣能避免孩子一味追求速度的情況下，忽略的作業(yè)的質(zhì)量。

小學(xué)階段把寫作業(yè)的這幾項(xiàng)規(guī)定抓好了，養(yǎng)成習(xí)慣后，到初中真能輕松不少。