大象新聞記者龔豐碩 通訊員李洋

為全面提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與育人智慧，3月4日下午，鄭州市管城區(qū)建興路小學(xué)開展了新學(xué)年第一期教師賦能成長培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)特邀河南省名班主任工作室主持人劉廣勇，他給全體教師帶來了一場題為《讀懂 共情 共創(chuàng)——班主任“三讀”成長路徑》的專題講座。

培訓(xùn)伊始，主講人劉廣勇老師指出，讀懂學(xué)生是一切教育行為的起點。在日常工作中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，更要洞察其行為背后的心理訴求。談及家校溝通，劉老師提出“打造家校共育共同體”的理念。他建議教師精心要凝聚班級共育的中堅力量，更要“開個不唱獨角戲的家長會”，讓家長從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃耐姓?，真正實現(xiàn)家校同頻共振。聚焦教師自身成長，劉老師強調(diào)“讀懂自我”是班主任的必修課。他倡導(dǎo)教師學(xué)會自我克制，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的無心之失；讓表揚成為班級管理的底色，在有效溝通中傳遞教育的溫度與智慧，實現(xiàn)師生共同成長。

培訓(xùn)尾聲，一段觸動心靈的視頻與詩歌將現(xiàn)場氛圍推向高潮。老師們沉浸其中，深刻體悟到“讀懂”二字的分量與溫度。建興路小學(xué)黨支部書記、校長黃瑞在總結(jié)中表示，教育的本質(zhì)是喚醒，喚醒的前提是“讀懂”，她勉勵全體教師以此次培訓(xùn)為契機，持續(xù)修煉育人內(nèi)功，用專業(yè)贏得尊嚴，用智慧守護成長。

本次培訓(xùn)不僅是對建興路小學(xué)全體教師的一次集中賦能，也是引領(lǐng)班主任隊伍建設(shè)的又一次生動實踐。站在新的起點，學(xué)校將繼續(xù)深耕教師專業(yè)成長路徑，讓“為每一位師生成長賦能”理念在教育教學(xué)一線落地生根、開花結(jié)果，通過賦能每一位教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的活力。