隨著假期余額的清零，全國(guó)各地陸續(xù)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季 ，許多家庭也因此陷入一片“哀嚎”之中。

許多孩子假期只顧著瘋玩，開(kāi)學(xué)前補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到崩潰，眼淚汪汪，手上卻絲毫不敢停下。

在學(xué)校門(mén)口，經(jīng)常上演“生離死別”的一幕，孩子們?nèi)砩舷旅恳粋€(gè)毛孔都寫(xiě)著“退縮”。

但“神獸”歸籠，家長(zhǎng)們也十分辛苦。

很多人以為，開(kāi)學(xué)意味著家長(zhǎng)終于能從假期的雞飛狗跳里松一口氣，可現(xiàn)實(shí)卻是，屬于家長(zhǎng)的 “硬仗” 才剛剛拉開(kāi)序幕。

這幾年，家長(zhǎng)們好像成了學(xué)校的“編外人員”，有著干不完的活兒。

尤其是愛(ài)操心的女性家長(zhǎng)們，在各種校內(nèi)外作業(yè)、活動(dòng)中，她們“主動(dòng)”挑起了沉重的擔(dān)子，成為了那個(gè)在家庭與學(xué)校之間不停旋轉(zhuǎn)的陀螺 。

開(kāi)學(xué)前，雞飛狗跳

開(kāi)學(xué)從來(lái)不是從孩子走進(jìn)校門(mén)的那一刻開(kāi)始的，早在開(kāi)學(xué)前一周，家長(zhǎng)們就已經(jīng)進(jìn)入了 “戰(zhàn)備狀態(tài)”。

一些瑣碎的工作，從那時(shí)起就包圍了家長(zhǎng)們。

他們需要完成開(kāi)學(xué)前的線上健康打卡、返校承諾書(shū)、各類(lèi)回執(zhí)單的簽字提交，還要繳納學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)、校服費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用。

為了給孩子一些“開(kāi)學(xué)儀式感”，教育孩子愛(ài)護(hù)書(shū)本，家長(zhǎng)們要幫孩子包書(shū)皮。

追求創(chuàng)意的家長(zhǎng)們還會(huì)自己手繪書(shū)皮，十幾本書(shū)都要包完，也是不小的工作量。

開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們還要給孩子們制作姓名牌，方便老師管理。

這關(guān)系到孩子在學(xué)校的“面子”，制作的時(shí)候不能糊弄，材質(zhì)和外觀都有講究。

家長(zhǎng)們需要用硬紙板制作，融入可愛(ài)的元素和字體。

忙著幫孩子“補(bǔ)作業(yè)”的家長(zhǎng)們，和他們一樣崩潰。

一些學(xué)校要求孩子在完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)記錄并打卡，如一年級(jí)學(xué)生需背誦古詩(shī)，家長(zhǎng)需要錄下孩子背誦的過(guò)程，并上傳到學(xué)校指定的平臺(tái)。

此外，孩子的許多作業(yè)也要家長(zhǎng)檢查后簽字。

有時(shí)候孩子假期貪玩，開(kāi)學(xué)前臨時(shí)“突擊”，家長(zhǎng)們也因?yàn)楦鞣N原因堆積了許多打卡工作，忙著在開(kāi)學(xué)前拉著孩子“補(bǔ)打卡”，整個(gè)家里都忙得雞飛狗跳。

在焦躁情緒的裹挾下，曾經(jīng)一遍遍告訴自己要對(duì)孩子溫聲細(xì)語(yǔ)的她們，也因此變成了曾經(jīng)自己最討厭的樣子。

而在開(kāi)學(xué)之前，還有一場(chǎng)“體力活兒”等著她們，那就是教室大掃除。

從窗戶到吊扇，再到課桌椅，都要打掃得干干凈凈。

開(kāi)學(xué)前，有老師早早就發(fā)布志愿者招募通知，讓家長(zhǎng)們處理好教室的衛(wèi)生問(wèn)題。

很少有家長(zhǎng)敢拒絕這份 “邀請(qǐng)”，哪怕是請(qǐng)假也要到校參加清掃。

于是有家長(zhǎng)戲稱(chēng)，自己這一代人太苦了，上學(xué)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，好不容易當(dāng)了父母，還得打掃衛(wèi)生，三十年過(guò)去了，干活的還是自己這批人。

孩子開(kāi)學(xué)，也成了家長(zhǎng)們的“渡劫時(shí)間”。

一日不得閑

如果說(shuō)開(kāi)學(xué)前的忙碌，足以讓家長(zhǎng)們忙得眼神渙散，那么開(kāi)學(xué)后一日不得閑的日常生活，更是讓家長(zhǎng)們招架不住。

幫孩子輔導(dǎo)、檢查作業(yè)，成了家長(zhǎng)下班后的“日常工作”。

家長(zhǎng)上班累了能摸魚(yú)，但如果孩子“摸魚(yú)”，影響了家長(zhǎng)完成這一工作，那家長(zhǎng)只有捶胸頓足，血壓飆升的份。

此外，老師對(duì)家長(zhǎng)的叮囑如雨后春筍般多了起來(lái)，通過(guò)各種聯(lián)絡(luò)軟件，飛到了家長(zhǎng)的腦海之中——

“xxx家長(zhǎng)，孩子的加減法錯(cuò)誤太多，在家要勤加練習(xí)哦！”

“xxx家長(zhǎng)，孩子的拼音有點(diǎn)小問(wèn)題，需要好好復(fù)習(xí)。”

家長(zhǎng)們最怕收到的，除了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的消息，就是來(lái)自老師的“指示”。

學(xué)校給孩子減的負(fù)，仿佛沒(méi)有消失，而是都被轉(zhuǎn)移到了家長(zhǎng)身上。

有人發(fā)出哀嘆，這或許就是專(zhuān)屬于中國(guó)家長(zhǎng)的痛苦：下了班，回家又要上班了。

為了孩子們的全面成長(zhǎng)，老師會(huì)給孩子們布置一些學(xué)習(xí)之外的作業(yè)，這些作業(yè)也都成了壓在家長(zhǎng)們頭上的一座大山。

老師要求孩子們做PPT然后演講，但低年級(jí)的孩子們，連鼠標(biāo)都握不穩(wěn)，實(shí)際上還是老母親在背后“負(fù)重前行”。

孩子只會(huì)在旁邊提出要求：“媽媽?zhuān)乙凵谋尘?、我要某某?dòng)畫(huà)形象”，老母親對(duì)著電腦撓破了頭，只為滿足這“小甲方”的要求。

做手抄報(bào)更是對(duì)家長(zhǎng)審美和體力的全方面挑戰(zhàn)。

一些“手殘”的媽媽?zhuān)荒茉诰W(wǎng)上搜索好看的模板，趴在電腦上描摹。

甚至有人為了幫孩子畫(huà)好手抄報(bào)，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)大電視。

在美術(shù)上造詣暫時(shí)不夠的家長(zhǎng)，無(wú)法把哪吒的膚色畫(huà)得逼真，索性掏出氣墊幫他化妝。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，家長(zhǎng)們還在熬夜創(chuàng)作，只為了不讓孩子在老師和同學(xué)面前丟面子。

天下女家長(zhǎng)，苦學(xué)校作業(yè)久矣……

孩子的手工作業(yè)，對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)同樣是大工程。

從火箭到坦克，再到潛艇，每一個(gè)作品上，都沾滿了家長(zhǎng)們熬夜制作時(shí)揮灑的汗水。

家長(zhǎng)們不僅在家里“辛勤工作”，在學(xué)校里也要化身任勞任怨的志愿者。

有的學(xué)校要求家長(zhǎng)輪流到食堂進(jìn)行陪餐，為學(xué)生打飯、打湯、看午休，并保障學(xué)生的安全。

晚自習(xí)也要家長(zhǎng)到場(chǎng)，監(jiān)督學(xué)生們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。

隨著各地汽車(chē)保有量增加，校門(mén)口的交通安全成為不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。師資有限的學(xué)校設(shè)立“護(hù)學(xué)崗”，需要志愿者家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生上下學(xué)等人流高峰期到學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤，維持秩序。

這份工作需要家長(zhǎng)們打起精神，一直觀察周?chē)h(huán)境，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

過(guò)馬路的孩子多了，家長(zhǎng)也要舉起手中的小紅旗，示意車(chē)輛停下，讓孩子們先過(guò)。

有些家長(zhǎng)會(huì)為了圖方便把車(chē)停在校門(mén)口，造成擁堵，執(zhí)勤的家長(zhǎng)要上前提醒家長(zhǎng)們趕緊把車(chē)開(kāi)走。

這份工作時(shí)常成為家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。

有家長(zhǎng)因工作沖突雇了跑腿，卻被老師發(fā)長(zhǎng)文要求“補(bǔ)勤”，理由是“損害孩子心中父母付出的自豪感”。

重大活動(dòng)，家長(zhǎng)受罪

每當(dāng)學(xué)校開(kāi)展重要活動(dòng)，就到了家長(zhǎng)們嚴(yán)陣以待的時(shí)候。

有考試，學(xué)校還要求家長(zhǎng)到校監(jiān)考，一些班級(jí)因報(bào)名冷清，干脆按學(xué)號(hào)輪流“點(diǎn)將”，最終把沒(méi)時(shí)間的家長(zhǎng)也推到了監(jiān)考席。

監(jiān)考時(shí)不能玩手機(jī)，也不能看書(shū)，家長(zhǎng)們只能坐在那里回顧前半生，展望后半生，看似人還在，其實(shí)“魂”已經(jīng)走了有一會(huì)兒了。

隨著天氣轉(zhuǎn)暖，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又要來(lái)了。需要家長(zhǎng)們的時(shí)候，又到了。

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)也要當(dāng)志愿者，通常來(lái)現(xiàn)場(chǎng)幫忙的爸爸比較少，所以大小事務(wù)都得靠媽媽們來(lái)。

每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，她們每天天還沒(méi)亮就要集合，開(kāi)始一天的繁忙工作。

她們要幫助老師做一些搬運(yùn)桌椅、開(kāi)幕式節(jié)目道具、服裝的體力活，還要做清點(diǎn)號(hào)碼布、別針等細(xì)致的工作。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們喝的水、吃的點(diǎn)心和水果，許多家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)準(zhǔn)備。

照顧孩子們的狀態(tài)，是志愿者家長(zhǎng)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上工作的重頭戲。

天氣炎熱的時(shí)候，她們要隨時(shí)觀察孩子們礦泉水瓶里的水量，監(jiān)督孩子多喝水。

在孩子比賽時(shí)，他們還要一邊給孩子加油，一邊觀察孩子的狀態(tài)，只要看見(jiàn)孩子表現(xiàn)出疲憊的姿態(tài)，她們就會(huì)馬上給孩子遞上水、葡萄糖和毛巾。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校官方媒體發(fā)布的報(bào)道照片后，經(jīng)常可以看到攝影出自某某家長(zhǎng)的注釋。

那是她們頂著烈日，扛著幾斤重的相機(jī)，在賽場(chǎng)內(nèi)穿梭一天后的結(jié)果。

有的學(xué)校還要求家長(zhǎng)更深層次地融入運(yùn)動(dòng)會(huì)中。

她們需要組成方陣，接受大家的“檢閱”。

她們還可能要上場(chǎng)，參加專(zhuān)屬于家長(zhǎng)的競(jìng)技項(xiàng)目。

無(wú)論是走方陣，還是參加比賽，都需要在此前大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)，讓家長(zhǎng)們時(shí)間不夠用的狀況雪上加霜。

面對(duì)這種情況，有家長(zhǎng)調(diào)侃地說(shuō)，自己就是一塊磚，哪里需要哪里搬。

爸爸去哪兒了

以上這些活動(dòng)，我們經(jīng)常看到的都是媽媽們的身影。

各個(gè)班級(jí)的家委會(huì)，90% 以上的成員都是媽媽?zhuān)幻刻煸诩议L(zhǎng)群里回復(fù)消息、打卡、交作業(yè)的，大部分是媽媽?zhuān)蝗W(xué)校打掃衛(wèi)生、執(zhí)勤、陪餐、做志愿者的，也大多是媽媽。

許多人不禁有一個(gè)疑問(wèn)——爸爸去哪了？

其實(shí)，爸爸們?cè)诹硪粋€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)忙到“頭禿”。

在家務(wù)面前坐在沙發(fā)上穩(wěn)定了半輩子的他們，卻在指導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)徹底崩潰。

孩子寫(xiě)作業(yè)半小時(shí)寫(xiě)了18個(gè)字，爸爸實(shí)在不舍得打孩子，渾身的怒氣卻又無(wú)處發(fā)泄，只能把手重重拍在桌子上“撒氣”，最終骨折。

下雨之后，爸爸帶著穿雨衣的孩子，蹲在路邊求車(chē)濺水。

父子倆是是玩高興了，這位爸爸卻離感冒不遠(yuǎn)了。

母親節(jié)，媽媽們收到的是鮮花，爸爸們?cè)诟赣H節(jié)參加親子活動(dòng)，卻操起菜刀切土豆，把案板都剁出了火星。

孩子文藝匯演，爸爸在臺(tái)下為孩子指導(dǎo)，表情、動(dòng)作都十分到位，一看就沒(méi)少陪孩子練習(xí)。

六一兒童節(jié)文藝匯演，也成了爸爸們的秀場(chǎng)。

他們換上跟自己身份不太相符的服裝，用別樣的舞姿吸引了全場(chǎng)的目光。

又或是扮演消失多年的葬愛(ài)家族，掀起一陣復(fù)古風(fēng)暴。

這也讓他們成了“焦點(diǎn)”。

無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)紴楹⒆拥某砷L(zhǎng)操碎了心，仿佛把所有多余的心力都消耗在了孩子身上，他們生怕沒(méi)完成任務(wù)，孩子就會(huì)在學(xué)校里抬不起頭來(lái)。

這不僅讓家長(zhǎng)們?cè)谄谥?，不禁生出些許迷茫。

我們這一代人小的時(shí)候，上學(xué)從來(lái)都是自己的事情。

作業(yè)自己寫(xiě)，衛(wèi)生自己掃，放學(xué)了自己背著書(shū)包回家。父母?jìng)兠χぷ?，最多在晚飯的時(shí)候，問(wèn)一句 “作業(yè)寫(xiě)完了嗎”。

但是我們依然健健康康地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，有了獨(dú)立生活的能力，有了面對(duì)困難的勇氣，有了該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

而如今為人父母，把諸多時(shí)間和精力，用來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)校的各種任務(wù)，變得焦慮、忙碌、甚至疲憊。

家長(zhǎng)愿意為了孩子傾盡所有，但比起一個(gè)全能的“志愿者”，孩子或許更需要一個(gè)有時(shí)間陪他們的父母 。

孩子們寒假結(jié)束了，但屬于家長(zhǎng)們的“作業(yè)”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。