經(jīng)濟(jì)觀察報(bào) 記者 張鈴

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)3月3日獲悉，全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士張伯禮為2026年全國(guó)兩會(huì)準(zhǔn)備的一份建議與康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)科建設(shè)相關(guān)。

張伯禮認(rèn)為，康復(fù)醫(yī)學(xué)已成為中國(guó)衛(wèi)生健康服務(wù)體系中不可或缺的基礎(chǔ)組成部分，但不清晰的學(xué)科定位嚴(yán)重制約了其發(fā)展。他建議增設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)為一級(jí)學(xué)科，前瞻性、系統(tǒng)性地規(guī)劃學(xué)科布局。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)怎樣的學(xué)科？其重要性是什么？

張伯禮：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)改善身體功能、減輕疾病程度和提升健康水平的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是貫穿疾病防—治—康全過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的四大支柱之一。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的醫(yī)學(xué)分類(lèi)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系包括保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)四大類(lèi)。在美國(guó)、英國(guó)等康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的國(guó)家，早已將康復(fù)醫(yī)學(xué)確立為獨(dú)立的學(xué)科，形成了完善的教育、科研和服務(wù)體系。康復(fù)醫(yī)學(xué)具有多學(xué)科的特點(diǎn)，不僅涵蓋醫(yī)學(xué)康復(fù)，還涉及社會(huì)康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、教育康復(fù)等多個(gè)領(lǐng)域。從醫(yī)學(xué)康復(fù)本身而言，就包括了物理治療、運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、中醫(yī)康復(fù)、養(yǎng)老康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)工程等核心內(nèi)容，是一個(gè)多學(xué)科協(xié)同、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。其中，中醫(yī)康復(fù)是中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，例如太極拳、八段錦等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法，因其“簡(jiǎn)便廉驗(yàn)”的特點(diǎn)，已經(jīng)進(jìn)到歐美國(guó)家部分康復(fù)指南，在部分疾病領(lǐng)域被高級(jí)別推薦。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：為什么你建議增設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)為一級(jí)學(xué)科？

張伯禮：近年來(lái)，中國(guó)對(duì)康復(fù)學(xué)科建設(shè)和相關(guān)科研的投入持續(xù)增加。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等重大項(xiàng)目中都設(shè)立了康復(fù)方向，對(duì)康復(fù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)也給予了大力支持。依托這些項(xiàng)目，全國(guó)眾多科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了系列康復(fù)的基礎(chǔ)和臨床研究，對(duì)康復(fù)學(xué)科的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。新興的神經(jīng)調(diào)控、運(yùn)動(dòng)追蹤、數(shù)字療法等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，極大豐富了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論體系與實(shí)踐內(nèi)涵，推動(dòng)康復(fù)學(xué)科的獨(dú)立發(fā)展與體系完善。多所院校在臨床醫(yī)學(xué)目錄下設(shè)立康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合目錄外自設(shè)中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)學(xué)博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合科研流動(dòng)站招收博士后，形成了完整的教育體系，為學(xué)科建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)擁有完善的研究體系和人才體系，具有龐大的社會(huì)需求，已具備成為獨(dú)立一級(jí)學(xué)科的條件。但是，教育部學(xué)科目錄中尚未設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科，僅將康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)列為臨床醫(yī)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科，而中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)學(xué)則分屬中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合目錄外自設(shè)的二級(jí)學(xué)科?？祻?fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療歸屬醫(yī)學(xué)技術(shù)項(xiàng)下，康復(fù)工程、假肢矯形學(xué)歸屬生物工程項(xiàng)下。這種分散設(shè)置，使康復(fù)學(xué)科無(wú)法按照自身的體系獨(dú)立建設(shè)，學(xué)科定位不清、特色難以突出、建設(shè)力度不足，康復(fù)診療儀器設(shè)備研發(fā)滯后，嚴(yán)重制約了康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：對(duì)增設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)為一級(jí)學(xué)科，你有什么具體建議？

張伯禮：首先，要進(jìn)一步明確康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的獨(dú)立地位，推動(dòng)形成更加科學(xué)、系統(tǒng)和完整的學(xué)術(shù)體系與學(xué)科架構(gòu)，滿(mǎn)足康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的迫切需要，推進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)“預(yù)防、治療、康復(fù)、健康促進(jìn)”全周期、全過(guò)程健康服務(wù)體系的構(gòu)建，更好地維護(hù)人民健康。從根本上實(shí)現(xiàn)從以疾病為中心向以健康為中心醫(yī)學(xué)服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)全民健康提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)科支撐。

同時(shí)，可以組織全國(guó)康復(fù)相關(guān)高校和科研機(jī)構(gòu)，根據(jù)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的現(xiàn)狀，科學(xué)界定學(xué)科內(nèi)涵和知識(shí)體系，理順康復(fù)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科和下設(shè)二級(jí)學(xué)科的關(guān)系，前瞻性、系統(tǒng)性地規(guī)劃學(xué)科布局。

（作者 張鈴）

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張鈴

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