真金不怕火煉，課堂的東西學(xué)得再精通，不如去賽場(chǎng)上檢驗(yàn)一番。對(duì)于師范生而言，教學(xué)技能的錘煉從非閉門造車，賽場(chǎng)便是檢驗(yàn)專業(yè)能力的最佳試金石。

而上海師范大學(xué)正是深諳此道，將賽場(chǎng)比拼與日常培養(yǎng)深度融合，讓師范學(xué)子在“以賽促教”的育人土壤中穩(wěn)步成長(zhǎng)。

2025年第十一屆“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中，上海師大大學(xué)子一鳴驚人，斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)二等獎(jiǎng)、3項(xiàng)三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)急?strong>居全國(guó)師范院校前列，同期學(xué)校教育碩士在該賽事研究生賽道也收獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)、6項(xiàng)二等獎(jiǎng)、9項(xiàng)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)覆蓋10個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，本研雙豐收的成績(jī)創(chuàng)下學(xué)校參賽歷史新高。

這項(xiàng)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、含金量最高的師范生賽事成績(jī)，正是上海師大大多年深耕“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教”師范生培養(yǎng)體系的厚積薄發(fā)。

上海師大大從未將競(jìng)賽視為單純的技能比拼，而是將其作為師范生培養(yǎng)的核心抓手，搭建起系統(tǒng)化、階梯式的培養(yǎng)框架。該校構(gòu)建了“院級(jí)-校級(jí)-省部級(jí)-國(guó)家級(jí)”四級(jí)競(jìng)賽體系，數(shù)理學(xué)院“煥昌杯”、人文學(xué)院“流金杯”等院賽由校友冠名，形成“榮譽(yù)傳承、反哺育人”的良性格局，校賽則嚴(yán)格對(duì)標(biāo)國(guó)賽標(biāo)準(zhǔn)，要求選手在無(wú)參考資料的條件下限時(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)、模擬授課等全流程任務(wù)，實(shí)打?qū)嶅N煉教學(xué)基本功。

教務(wù)處還專門劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)設(shè)教學(xué)技能提升訓(xùn)練營(yíng)，邀請(qǐng)基礎(chǔ)教育一線名師授課，圍繞課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新開(kāi)展專題培訓(xùn)，打造“競(jìng)賽—反思—再實(shí)踐”的閉環(huán)訓(xùn)練模式，往屆獲獎(jiǎng)選手的經(jīng)驗(yàn)分享、資深教師的賽事規(guī)則解析，更讓校園里形成了互學(xué)共進(jìn)、持續(xù)精進(jìn)的濃厚氛圍，讓競(jìng)賽培養(yǎng)覆蓋更多師范生。

為讓“以賽促教”落地到每個(gè)學(xué)科，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)精準(zhǔn)施策，探索出貼合學(xué)科需求的培養(yǎng)路徑，讓培養(yǎng)更具針對(duì)性。

數(shù)理學(xué)院實(shí)施“模塊化分組輪訓(xùn)”和“分班固定指導(dǎo)”模式，物理專業(yè)按中學(xué)知識(shí)模塊劃分訓(xùn)練內(nèi)容，數(shù)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)全覆蓋與個(gè)性化指導(dǎo)的平衡，其中物理師范更是三次斬獲“田家炳杯”一等獎(jiǎng)，形成了可復(fù)制的培養(yǎng)模式；人文學(xué)院歷史師范構(gòu)建“理論筑基—實(shí)踐浸潤(rùn)—競(jìng)賽錘煉—精準(zhǔn)提升”四階體系，通過(guò)“流金課堂”講座、中學(xué)精品課觀摩、種子選手強(qiáng)化集訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)生從明白“教什么”到掌握“怎么教”……各學(xué)院的特色培養(yǎng)，讓上海師大大的“以賽促教”真正做到了因材施教、各展所長(zhǎng)。

在這樣的培養(yǎng)體系下，每一位參賽學(xué)子都在備賽與競(jìng)賽中收獲了實(shí)打?qū)嵉某砷L(zhǎng)與蛻變。一等獎(jiǎng)得主封瑩同學(xué)坦言，備賽路上的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)指導(dǎo)老師的付出，老師們犧牲周末和暑假的休息時(shí)間，觀摩每一次教學(xué)呈現(xiàn)，結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格給出細(xì)致且個(gè)性化的建議，這段經(jīng)歷成為求學(xué)路上最珍貴的回憶。

還有不少參賽學(xué)子表示，從課堂上的理論學(xué)習(xí)到賽場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，自己完成了從教學(xué)設(shè)計(jì)生硬到授課流暢、從登臺(tái)膽怯到表達(dá)自信的轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了從“會(huì)講”到“善教”的跨越。

上海師范大學(xué)的“以賽促教”，是將賽場(chǎng)反饋反哺到日常教學(xué)中，全校實(shí)現(xiàn)微格教學(xué)全覆蓋，各學(xué)院根據(jù)賽事經(jīng)驗(yàn)修訂培養(yǎng)方案、優(yōu)化師范師資團(tuán)隊(duì)，讓“教”與“賽”形成良性互動(dòng)。對(duì)于懷揣教師夢(mèng)想、想要投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的學(xué)子而言，這樣一所深耕師范教育、用心培育未來(lái)良師的學(xué)府，無(wú)疑是值得堅(jiān)定選擇的求學(xué)之地。