院校：華北水利水電大學(xué)

姓名：何忠靜（地球科學(xué)與工程學(xué)院）

作品簡(jiǎn)介：本文為華北水利水電大學(xué)學(xué)子參與“華水使者家鄉(xiāng)行”招生宣傳實(shí)踐活動(dòng)的紀(jì)實(shí)，記錄了作者重返固始縣外國(guó)語(yǔ)高中，面向高三學(xué)子開(kāi)展以“情系水利，逐夢(mèng)華水”為主題的招生宣講的全過(guò)程。從活動(dòng)的初衷籌備，到現(xiàn)場(chǎng)的宣講分享，再到活動(dòng)的成效與個(gè)人收獲，全方位展現(xiàn)了此次校地聯(lián)結(jié)的實(shí)踐價(jià)值，也體現(xiàn)了華水學(xué)子踐行“情系水利，自強(qiáng)不息”辦學(xué)精神，為學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源、傳承水利情懷的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為一名華北水利水電大學(xué)的大一新生，在寒假初見(jiàn)到“華水使者家鄉(xiāng)行”的招募信息時(shí)，我心中便燃起了為校宣傳、回饋母校的念頭。這份念頭化作行動(dòng)，我迅速聯(lián)系同校校友、對(duì)接高中恩師，在多方支持下，一場(chǎng)聯(lián)結(jié)華水與固始縣外國(guó)語(yǔ)高中的招生宣講活動(dòng)，就此拉開(kāi)序幕。1月16日，我重返母校，在陳浩老師的協(xié)助下，走進(jìn)高三23班、24班的課堂，以“情系水利，逐夢(mèng)華水”為主題，將華北水利水電大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)與青春風(fēng)采，講給母校的學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)，在冬日的校園里，種下一顆顆向往水利、憧憬華水的種子。

此次宣講的背后，是華水七十余載的辦學(xué)積淀與育人初心。華北水利水電大學(xué)作為水利特色骨干高校，始終秉持“情系水利，自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，在水利領(lǐng)域深耕不輟，斬獲多項(xiàng)科研成果，培育了無(wú)數(shù)行業(yè)人才。學(xué)校發(fā)起“華水使者家鄉(xiāng)行”活動(dòng)，正是希望以在校生的親身經(jīng)歷為橋梁，讓更多高中畢業(yè)生讀懂華水、了解華水，吸引更多有志青年投身水利事業(yè)。而于我而言，重返母校既是感恩母校多年的培育，更是作為華水學(xué)子的一份責(zé)任。高三是人生選擇的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)大學(xué)、專(zhuān)業(yè)與未來(lái)充滿(mǎn)好奇又略帶迷茫，我希望用自己的高考經(jīng)歷、華水求學(xué)體驗(yàn)，為他們提供實(shí)實(shí)在在的參考，讓優(yōu)秀的他們與優(yōu)秀的華水相遇。

為了讓宣講更有實(shí)效，讓華水的故事更生動(dòng)，我在前期做了充分的籌備工作。首先與固始縣外國(guó)語(yǔ)高中的陳浩老師取得聯(lián)系，明確活動(dòng)目的與流程，在老師的協(xié)調(diào)下，敲定宣講時(shí)間，對(duì)接班級(jí)班主任，提前了解學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)情況與關(guān)注重點(diǎn)，讓宣講更有針對(duì)性。隨后，我認(rèn)真研讀學(xué)校提供的宣講PPT，梳理核心內(nèi)容，融入自己作為大一新生的真實(shí)感受，將學(xué)弟學(xué)妹最關(guān)心的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景、校園生活、錄取情況等信息逐一標(biāo)注，同時(shí)整理自己的志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)與大學(xué)半年的成長(zhǎng)感悟，讓宣講內(nèi)容更接地氣、更有說(shuō)服力。為了把控宣講節(jié)奏，我反復(fù)試講，力求在有限的課堂時(shí)間里，把華水的核心優(yōu)勢(shì)與特色講清講透。

懷揣著激動(dòng)與期待，我踏上了母校的宣講講臺(tái)。以“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”的身份開(kāi)場(chǎng)，與學(xué)弟學(xué)妹們聊聊高考后的選擇、大學(xué)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，瞬間拉近了彼此的距離，讓課堂氛圍變得輕松親切。隨后，我結(jié)合PPT，沿著“學(xué)校概況—人才培養(yǎng)—科學(xué)研究—社會(huì)服務(wù)—國(guó)際合作—文化傳承”的脈絡(luò)，為學(xué)弟學(xué)妹們展開(kāi)華水的畫(huà)卷。講校史，從1951年北京建校的初心，到水利部與河南省共建、河南省“雙一流”創(chuàng)建高校的發(fā)展定位，讓大家讀懂華水的底蘊(yùn);講學(xué)科，重點(diǎn)介紹工科為主的學(xué)科布局，水利工程等進(jìn)入ESI排名的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、45個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的豐富選擇，讓大家看到華水的學(xué)科實(shí)力;講育人，分享“下得去、吃得苦、留得住、用得上、干得好”的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)數(shù)劉慈欣等優(yōu)秀校友的成就，讓大家感受華水的育人溫度;講科研，羅列國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)際水文獎(jiǎng)等榮譽(yù)，介紹60余個(gè)科研平臺(tái)，讓大家見(jiàn)識(shí)華水的科研底氣;講實(shí)踐，以“華水一號(hào)”衛(wèi)星、引漢濟(jì)渭工程為例，展現(xiàn)華水在水利建設(shè)、生態(tài)保護(hù)中的社會(huì)貢獻(xiàn);講視野，介紹與130多所國(guó)外高校的合作、金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)中方牽頭單位的身份，讓大家看到華水的國(guó)際格局。

宣講的尾聲，是熱鬧的互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)。學(xué)弟學(xué)妹們踴躍舉手，問(wèn)題聚焦在水利專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向、華水錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、大學(xué)生活規(guī)劃、中外合作項(xiàng)目等方面，我結(jié)合PPT內(nèi)容與自身了解，逐一耐心解答，并留下聯(lián)系方式，方便后續(xù)持續(xù)為他們答疑解惑。課堂上，大家聽(tīng)得認(rèn)真、問(wèn)得積極，這份熱情讓我感受到了他們對(duì)大學(xué)的向往，也讓我看到了宣講的價(jià)值。

此次“華水使者家鄉(xiāng)行”宣講活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。百余位高三學(xué)子通過(guò)這次宣講，全方位了解了華北水利水電大學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不少同學(xué)對(duì)水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣，將華水列入高考志愿的重點(diǎn)考慮名單。母校的老師也對(duì)此次活動(dòng)給予高度認(rèn)可，認(rèn)為這樣的宣講為高三學(xué)子提供了真實(shí)、直接的報(bào)考參考，幫助他們更清晰地規(guī)劃未來(lái)。而于我而言，這次活動(dòng)更是一場(chǎng)珍貴的成長(zhǎng)歷練。為了講好華水的故事，我重新梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感與自豪感愈發(fā)強(qiáng)烈，也更加深刻地理解了“情系水利，自強(qiáng)不息”這八個(gè)字的重量。從籌備資料到現(xiàn)場(chǎng)宣講，從梳理邏輯到臨場(chǎng)答疑，我的表達(dá)能力、邏輯思維與應(yīng)變能力都得到了極大鍛煉，在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)，也更加懂得珍惜當(dāng)下的大學(xué)生活。

這一次的母校宣講，是我參與學(xué)校招生宣傳工作的起點(diǎn)，也為我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投身“華水使者家鄉(xiāng)行”等招生宣傳活動(dòng)，在籌備中更用心，把招生政策、專(zhuān)業(yè)詳情整理得更細(xì)致，還計(jì)劃嘗試制作宣傳小冊(cè)子、拍攝短視頻、開(kāi)展線(xiàn)上直播等多樣形式，讓華水的聲音傳得更遠(yuǎn)、更響。我也會(huì)與固始縣外國(guó)語(yǔ)高中的學(xué)弟學(xué)妹們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，持續(xù)為他們提供報(bào)考咨詢(xún)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，用自己的力量為華水吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。

水利興，則國(guó)興。華北水利水電大學(xué)七十余載深耕水利，培育了一代又一代水利人。作為新時(shí)代的華水學(xué)子，我愿以“華水使者”的身份，做水利情懷的傳承者、華水故事的講述者，讓更多有志青年認(rèn)識(shí)華水、走進(jìn)華水、投身水利，讓“情系水利，自強(qiáng)不息”的華水精神薪火相傳，讓更多青春力量匯聚到國(guó)家水利事業(yè)與社會(huì)發(fā)展的浪潮中，以青春之我，筑水利之夢(mèng)。