為近距離感受科技魅力，激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，12月28日，曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院“智趣潤(rùn)童心，科普育英才”寒假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)濟(jì)寧市科技館開展研學(xué)實(shí)踐，1月18日至20日，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)各地學(xué)校開展科技宣講，以“實(shí)地研學(xué)+趣味宣講”的形式，打造了一場(chǎng)沉浸式、互動(dòng)性的科技啟蒙。

研學(xué)蓄力：深耕科技資源，打磨科普課程

為確保科普宣講既貼合各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平，又能精準(zhǔn)傳遞科技知識(shí)的核心魅力，實(shí)踐隊(duì)將“科技館研學(xué)”作為課程打磨的重要前提。12月28日，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)濟(jì)寧市科技館，先后參觀了數(shù)學(xué)物理區(qū)、信息技術(shù)展廳等多個(gè)特色展區(qū)。在數(shù)學(xué)物理區(qū)，隊(duì)員們通過親身實(shí)踐將各種原理理解透徹；在信息技術(shù)展區(qū)，通過互動(dòng)裝置直觀感受通訊技術(shù)從飛鴿傳書、郵差送信，到電話、互聯(lián)網(wǎng)、5G的演進(jìn)歷程，梳理出清晰易懂的知識(shí)脈絡(luò)。

研學(xué)結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員結(jié)合各學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)打磨，將復(fù)雜的科技原理轉(zhuǎn)化為可以感知的趣味內(nèi)容，把宣講劃分為“科技探秘、知識(shí)講解、動(dòng)手創(chuàng)造”三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了“科技知識(shí)問答”“動(dòng)手創(chuàng)造”等互動(dòng)模塊。同時(shí)，精心制作了包含卡通插圖、動(dòng)態(tài)視頻的PPT課件，用循序漸進(jìn)的課堂引導(dǎo)話術(shù)，確保課程兼具科學(xué)性、趣味性與安全性。

趣味宣講：拆解科技知識(shí)，點(diǎn)燃探索熱情

1月18日到20日，實(shí)踐隊(duì)員抵達(dá)各地學(xué)校，完成設(shè)備調(diào)試，為宣講活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

課堂伊始，隊(duì)員通過播放趣味科技動(dòng)畫短片來吸引學(xué)生們的注意力，隨后以“身邊的科技有哪些”的提問引發(fā)互動(dòng)，開啟了科技探索之旅。

在生活中的科技環(huán)節(jié)，隊(duì)員借助直觀的科技模型與實(shí)物，用“藏在身邊的神奇幫手”這樣生動(dòng)的表述，向?qū)W生們講解智能家電、新能源交通工具等科技產(chǎn)品的基本原理與應(yīng)用場(chǎng)景，展示智能門鎖自動(dòng)識(shí)別、太陽(yáng)能小車驅(qū)動(dòng)等趣味演示，讓學(xué)生們感受科技與日常生活的緊密聯(lián)系。

在能源科技演進(jìn)環(huán)節(jié)，隊(duì)員們通過“觀看視頻、模型講解”的方式，從古代“鉆木取火”的原始能源利用，到“水車灌溉”的傳統(tǒng)動(dòng)力應(yīng)用，再到現(xiàn)代的風(fēng)力發(fā)電、光伏儲(chǔ)能、核能利用，一步步拆解能源技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中理解科技如何推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、守護(hù)地球家園。

在信息科技探秘環(huán)節(jié)，隊(duì)員們通過“互動(dòng)實(shí)驗(yàn)、案例分享”的方式，從古代“結(jié)繩記事”的信息記錄，到“活字印刷”的知識(shí)傳播，再到現(xiàn)代的大數(shù)據(jù)分析、人工智能識(shí)別，引導(dǎo)學(xué)生們親手操作簡(jiǎn)單的編程小游戲、體驗(yàn)智能語音助手，讓他們?cè)跉g聲笑語中理解科技如何重塑信息傳遞與認(rèn)知方式。

科普講解：剖析地球內(nèi)核，激發(fā)求知欲望

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將場(chǎng)館學(xué)習(xí)作為科普實(shí)踐的重要內(nèi)容，成員們于1月21日來到濟(jì)寧市科技館，在地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型展區(qū)開展專題探究學(xué)習(xí)。隊(duì)員們圍繞地殼、地幔、地核等圈層結(jié)構(gòu)，通過模型觀察、實(shí)物觸摸、資料對(duì)照等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)地球內(nèi)部的物質(zhì)組成、溫度分布與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，把課本中抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀可感的實(shí)景內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升科普講解與知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。在探究過程中，隊(duì)員們相互交流、細(xì)致研討，對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)、自然現(xiàn)象成因等內(nèi)容形成更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。為讓更多青少年共享學(xué)習(xí)成果，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將探究?jī)?nèi)容整理成科普學(xué)習(xí)資料，計(jì)劃帶入基層中小學(xué)開展延伸宣講，讓未能親臨場(chǎng)館的學(xué)生也能近距離了解地球科學(xué)知識(shí)，感受自然科學(xué)的獨(dú)特魅力。實(shí)踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將以此次場(chǎng)館學(xué)習(xí)為契機(jī)，打造直觀易懂、趣味十足的科普課程，讓科學(xué)知識(shí)真正看得見、摸得著、學(xué)得會(huì)。

知識(shí)分享：解構(gòu)重光裝置，探索物質(zhì)本源

踏入核物理展廳，四臺(tái)巨型重光子探測(cè)設(shè)備映入眼簾，銅褐色的球形腔體與精密的探測(cè)陣列構(gòu)筑出極具沖擊力的科學(xué)場(chǎng)景。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員蘇桐站在互動(dòng)觸控屏前，輕劃指尖便能逐層拆解設(shè)備結(jié)構(gòu)：“此前僅在教材中接觸過粒子物理的抽象理論，如今親眼見證實(shí)驗(yàn)裝置的運(yùn)作邏輯，才真正讀懂微觀世界探索的震撼與艱辛?！痹趯I(yè)講解員的引導(dǎo)下，隊(duì)員們從粒子對(duì)撞的能量閾值，聊到暗物質(zhì)探測(cè)的前沿動(dòng)態(tài)，讓艱深的物理理論在直觀體驗(yàn)中變得鮮活可感。

此次系列科普實(shí)踐活動(dòng)通過校園課堂與社會(huì)場(chǎng)館雙線聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建起理論講解、實(shí)踐操作、沉浸體驗(yàn)相結(jié)合的科普育人模式，既為青少年提供了近距離感受科學(xué)魅力的平臺(tái)，也提升了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與綜合實(shí)踐能力?；顒?dòng)以貼近生活、寓教于樂的方式，讓科學(xué)知識(shí)走進(jìn)青少年日常學(xué)習(xí)生活，有效拓寬了科普覆蓋面與影響力。

未來，曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院“智趣潤(rùn)童心，科普育英才”實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化科普內(nèi)容與活動(dòng)形式，編寫適合基層青少年的科普教案，持續(xù)加強(qiáng)與科普?qǐng)鲳^、中小學(xué)校的合作，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源下沉基層，以實(shí)際行動(dòng)助力未成年人科學(xué)素養(yǎng)提升，讓科學(xué)的種子在更多青少年心中生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。（圖片由許航提供）

來源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)