我們都知道做事兒三心二意，一般都不會(huì)有什么好結(jié)果的，更不要想著會(huì)有所收獲和成就了。孩子也是如此，如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是3分鐘熱度， 這是最讓父母頭疼的事情，該怎么辦呢？

兒子做事兒三分鐘熱度，寶媽用4招解決

寶媽小云曾經(jīng)也為孩子做事3分鐘熱度而犯愁，但是后來(lái)寶媽小云用了4招，很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，尤其是最后一招很關(guān)鍵。

寶媽小云有一個(gè)可愛(ài)的兒子，3歲多了，乖巧可愛(ài)，但唯一的問(wèn)題就是做什么事兒都是3分鐘熱度，兒子在家的時(shí)候，不論是玩玩具、看書、看電視，都是3分鐘熱度，非常沒(méi)有耐心，一會(huì)就膩了，做其他事情去了。

最開(kāi)始寶媽還沒(méi)有太在意，以為等孩子上學(xué)就好了，但是等孩子上了一段時(shí)間幼兒園后，也被幼兒園老師反映了這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)孩子專注力太差，做事兒總是三心二意的，還經(jīng)常打擾其他同學(xué)。

這個(gè)時(shí)候?qū)殝屝≡撇胖匦抡曔@個(gè)問(wèn)題，與老師好好地交談了一番。老師明確指出，這個(gè)問(wèn)題，并不僅僅是孩子的問(wèn)題，其實(shí)是父母潛移默化導(dǎo)致的。

因?yàn)閷殝屝≡品蚱蘧褪沁@樣的，也有這樣的問(wèn)題，不知道如何解決呢，不過(guò)這么多年了，也沒(méi)太在意。不僅如此，寶媽小云夫妻由于對(duì)孩子的寵愛(ài)，給孩子買了很多玩具，各種各樣的，只要是孩子喜歡的都會(huì)買給孩子。

孩子的玩具太多了，都快需要用一個(gè)專門的屋子來(lái)收納了。這也是導(dǎo)致孩子沒(méi)有專注力的重要原因，因?yàn)楹⒆涌梢酝娴臇|西太多了，不僅讓孩子有選擇困難癥，而且每一樣玩具都沒(méi)有玩透玩精，雖然很多是益智玩具，卻沒(méi)有發(fā)揮多少作用。此外，還導(dǎo)致了孩子喜新厭舊的性格，一直不停地讓父母給買新玩具。

雖然說(shuō)，3歲左右的孩子，很多都有著三分鐘熱度的表現(xiàn)，但是寶寶這樣的性格，如果不及時(shí)糾正的話，就可能會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)了。要知道專注力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。成績(jī)優(yōu)秀的孩子，往往也是專注力超強(qiáng)，并且具有很強(qiáng)探索精神的孩子。

寶媽小云與老師的一番促膝交談之下，寶媽小云慢慢地找到了解決孩子專注力差問(wèn)題的辦法，并且在老師幫助下，一步步實(shí)施，最終讓兒子具有了超強(qiáng)的專注力，這讓寶媽小云開(kāi)心不已。

為了解決孩子專注力差的問(wèn)題，寶媽小云做了以下4件事兒！

1、陪著兒子一起玩玩具

孩子都是喜歡和父母一起玩的，尤其是孩子還小的時(shí)候。寶媽小云的兒子也是如此。

原本寶寶玩玩具總是玩兩下就不玩了，不斷地要父母給買新玩具，但是在老師的建議下，寶媽小云夫妻開(kāi)始陪著孩子一起玩玩具。

就比如說(shuō)玩具木，寶媽小云就和兒子要求搭積木，完成一個(gè)模型，或者和兒子比賽，看誰(shuí)搭積木又高又好。就這樣兒子慢慢地對(duì)積木興趣大增，還不斷地嘗試新的搭積木方法，還總是在媽媽面前炫耀。

2、不給兒子買太多玩具

玩具太多，勢(shì)必會(huì)分散孩子的注意力，讓孩子出現(xiàn)選擇困難癥。玩具太多，就會(huì)失去玩具原本的意義，讓孩子不珍惜自己的玩具，每個(gè)玩具都是淺嘗輒止，沒(méi)有發(fā)揮玩具應(yīng)該有的作用。這樣再好玩的玩具，在孩子手中也玩不了幾分鐘，就又想要新玩具了。

這不僅對(duì)于我們普通家庭來(lái)說(shuō)會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更為重要的是不利于孩子的健康成長(zhǎng)。而如果玩具少的話，孩子卻可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子用同一種玩具，玩出不同的玩法，這個(gè)期間，也離不開(kāi)父母的引導(dǎo)。寶媽小云將很多孩子不怎么玩的玩具，不是丟了就是收起來(lái)，也不給孩子買過(guò)多玩具了，而是引導(dǎo)兒子同一種玩具的多種玩法。

3、不逼迫孩子，幫孩子做決定

大人們總是會(huì)將自己認(rèn)為是對(duì)的道理，強(qiáng)行灌輸給孩子，這并不一定是什么好事兒。

比如，獨(dú)生子女的玩具都是他一個(gè)人的，有了二寶后，父母理所當(dāng)然地認(rèn)為大寶應(yīng)該跟二寶分享，殊不知，在沒(méi)有二寶以前，這就是大寶獨(dú)有的。父母看似很有道理的“分享”，對(duì)于大寶來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)變得很沒(méi)有道理了，然而父母卻忽視了這個(gè)問(wèn)題。

父母在這個(gè)時(shí)候逼迫孩子，讓孩子分享玩具，引起孩子的反抗也是再正常不過(guò)的事情。父母如果不懂得這樣的道理，反而會(huì)認(rèn)為是孩子無(wú)理取鬧，不懂事。卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)，沒(méi)有站在孩子立場(chǎng)考慮過(guò)問(wèn)題，這樣也是會(huì)傷害到大寶成長(zhǎng)的。

寶媽小云就使用了另一種方法，那就是讓大寶每次只選擇一種玩具玩，專心玩一種玩具，而將其他玩具拿走，久而久之，孩子形成了習(xí)慣，或者也意識(shí)到玩具拿多了，也不可能同時(shí)一起玩，或者有了鉆研同一種玩具不同玩法的想法，因此，漸漸地也不會(huì)去多拿玩具，也不會(huì)將所有玩具據(jù)為己有，更不會(huì)去拿弟弟的玩具，而只是選擇自己最想玩的那個(gè)玩具。

4、陪孩子玩貼紙游戲

父母的真心陪伴，有時(shí)候可以解決很多問(wèn)題，不僅可以帶給自己快樂(lè)，還能夠給孩子更多的快樂(lè)，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了讓兒子更加有專注力，老師建議寶媽小云能夠?qū)Ｐ呐阒鴥鹤右黄鹱鲆恍┦虑?/strong>，而不是一邊玩著手機(jī)，或者做著其他事情，一邊陪著孩子。

最開(kāi)始寶媽也陪孩子一起玩積木，一起玩拼圖，由于孩子還小積木也玩不出多少花樣，而拼圖呢？稍微復(fù)雜點(diǎn)的，孩子就玩不下去了。因此，寶媽小云最終選擇了陪孩子一起玩貼紙。

因?yàn)閷殝屝≡瓢l(fā)現(xiàn)，孩子非常喜歡玩貼紙，并且玩貼紙也方便，還可以有很多新花樣，不斷地吸引孩子，激發(fā)孩子的興趣。并且孩子在玩貼紙的時(shí)候，還能夠認(rèn)識(shí)很多事物，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。每次給兒子玩貼紙，一個(gè)人就能夠玩半天。

貼貼畫只能當(dāng)貼紙玩么？

玩貼紙能夠增強(qiáng)孩子的成就感，孩子還小，很多事情做不了，但是貼紙卻是簡(jiǎn)單易學(xué)的，孩子在玩貼紙的時(shí)候，就可以自己完成一件藝術(shù)品，從而獲取成就感。

貼貼畫每頁(yè)都有的主題，不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。貼貼畫的作用不僅僅是將對(duì)應(yīng)的圖案貼上去這么簡(jiǎn)單，如果只是這么用，那就太浪費(fèi)了。

貼貼畫還可以當(dāng)成孩子的認(rèn)知啟蒙書籍，讓孩子認(rèn)識(shí)很多新鮮事物，在孩子玩貼紙的時(shí)候，父母還可以教孩子認(rèn)識(shí)很多新事物。

并且每篇貼貼畫，都可以當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)講給孩子聽(tīng)，與孩子互動(dòng)，讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。

貼貼畫還可以當(dāng)成涂鴉書來(lái)用，孩子都是喜歡涂鴉的，我們完全可以用已經(jīng)貼過(guò)的貼貼畫來(lái)讓孩子盡情涂鴉的。隨著孩子的不斷玩耍，我們還可以試著讓孩子玩耍后，來(lái)講述貼貼畫里的故事，讓孩子自由發(fā)揮，既鍛煉了孩子的思維能力，還鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力。