原標(biāo)題：田野當(dāng)課堂自然伴成長(zhǎng)

采訪對(duì)象：蘆溪縣源南鄉(xiāng)中心幼兒園學(xué)生家長(zhǎng) 胡 鈺（32歲）

緊鄰操場(chǎng)的菜地里，綠油油的蔬菜品類豐富、長(zhǎng)勢(shì)喜人；不遠(yuǎn)處的鴨棚內(nèi)，數(shù)十只鴨子正歡快啄食；孩子們從滑梯上縱身滑下，一個(gè)個(gè)化身“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”，歡聲笑語(yǔ)灑滿院子……這是蘆溪縣源南鄉(xiāng)中心幼兒園每天在上演的生動(dòng)場(chǎng)景。

“以前擔(dān)心農(nóng)村幼兒園資源少，總糾結(jié)要不要送孩子到縣城去上學(xué)。沒(méi)想到幼兒園推出‘鄉(xiāng)味育人’新模式，‘把鄉(xiāng)野搬進(jìn)學(xué)校，把課堂放在戶外’的辦學(xué)理念，給了我一個(gè)大大的驚喜。”胡鈺是源南鄉(xiāng)本地人，家中兩個(gè)孩子都在該園就讀。她欣喜地說(shuō)，春天老師帶著孩子們養(yǎng)蠶觀察生命成長(zhǎng)，夏天一起去菜園種菜、澆水，感受耕耘樂(lè)趣，秋天共同分享勞動(dòng)喜悅?！艾F(xiàn)在孩子們認(rèn)識(shí)了好多農(nóng)作物和小動(dòng)物，還變得特別開(kāi)朗活潑?！?/p>

胡鈺說(shuō)，她的兩個(gè)孩子越來(lái)越熱愛(ài)大自然，回家后還會(huì)給她講外面看到的新鮮事，比如“蘿卜是生長(zhǎng)在地下的”“黃瓜是爬藤生長(zhǎng)的”“螞蟻會(huì)搬東西”“蠶吐的絲可以用來(lái)制作扇子”，動(dòng)手能力也強(qiáng)了不少，會(huì)自己整理玩具、幫忙做家務(wù)。

如今，在蘆溪縣源南鄉(xiāng)中心幼兒園內(nèi)，一條溪、一池沙、一塊稻田……都成為孩子們成長(zhǎng)的天然課堂。胡鈺說(shuō)，“鄉(xiāng)味育人”讓孩子在自然中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中啟蒙，真是一項(xiàng)好的教育改革。

改革點(diǎn)睛：鄉(xiāng)土資源賦能，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)前教育模式，是萍鄉(xiāng)教育創(chuàng)新類微改革的生動(dòng)實(shí)踐。

新年愿望：新的一年，盼著幼兒園的鄉(xiāng)野課堂一直這么鮮活，孩子們能在大自然里玩得盡興、學(xué)得開(kāi)心！

江西日?qǐng)?bào)全媒體記者 熊瑋 文/圖（熊瑋）

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