冬日暖陽照進(jìn)舞陽街道上柏村的文化禮堂，20多名孩子騎跨五彩斑斕的馬燈，在朱忠蘭老師的口令下策“馬”轉(zhuǎn)身、跳躍騰挪，稚嫩的歡笑聲與清脆的鈴鐺聲交織——這場景仿佛將時光拉回70年前，同樣的土地上，也曾響起同樣的馬蹄聲與歡騰。

馬燈重新“奔跑”起來

“我父親13歲就騎著馬燈跳舞，是隊里的隊長?！睋崦种幸恢恍扪a過的馬燈道具，朱忠蘭的目光穿越歲月，“可后來漸漸沒人跳了，這一停就是七十多年?！?/p>

2012年重陽節(jié)前夕，時任上柏村黨總支書記李銘找到朱忠蘭，希望重現(xiàn)幾近失傳的馬燈舞。當(dāng)時，村里僅存的幾位八旬老人還能依稀記得騎馬燈起舞的場景。作為馬燈世家的第三代傳人，朱忠蘭接過了這份沉甸甸的責(zé)任。

她挨家走訪那些“老底子”騎過馬燈的老人，靠著零碎的口述記憶和幾張泛黃照片，開始復(fù)原這門技藝。馬燈如何扎制、如何跨騎、步伐如何配合……那些即將消失的細(xì)節(jié)，被她一點一滴重新拼湊。

最初的隊伍只有十幾人，大多是村里的文藝愛好者。讓人感動的是，當(dāng)年騎過馬燈的八旬老隊員們顫巍巍地前來指導(dǎo)，手把手教年輕人如何跨騎馬燈、如何策馬轉(zhuǎn)身?！熬拖褚粓鼋恿Γ弦惠吰疵呀恿Π暨f到我們手里?！敝熘姨m回憶說。

十幾年間，這支隊伍已發(fā)展至三百余人，其中孩子就有兩百多名。2017年，“上柏馬燈”成功列入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從瀕臨失傳到重新奔騰，這群“騎手”守護的不僅是一門技藝，更是一方水土的文化記憶。

傳統(tǒng)馬燈“跑”進(jìn)新時代

“傳統(tǒng)不是擺在柜子里的擺設(shè)，它必須活起來、跑起來?！敝熘姨m深有感觸。

在保留馬燈核心形態(tài)的基礎(chǔ)上，她帶領(lǐng)團隊進(jìn)行了一系列創(chuàng)新改良。道具制作上，易腐的竹篾骨架被替換為輕便耐用的金屬框架，脆弱的蠟光紙升級為色彩鮮艷的絲絨布，既牢固美觀，又能繡制吉祥圖案。更巧妙的是，他們在馬身內(nèi)安裝了LED燈帶，夜幕下的馬燈隊伍宛如流動的星河，視覺效果令人驚艷。

舞蹈編排上，她在傳統(tǒng)陣法中融入現(xiàn)代舞蹈元素，創(chuàng)新出“策馬奔騰”“雙馬并馳”等新動作，還將馬燈表演發(fā)展為情景劇形式，讓古老的民間故事通過跨騎表演生動呈現(xiàn)。2017年，她更專門為馬燈舞創(chuàng)作配樂，實現(xiàn)了從街頭鑼鼓到舞臺藝術(shù)的跨越。

“以前馬燈只在廟會巡游，現(xiàn)在我們能登上劇場舞臺，走進(jìn)電視屏幕，還常受邀到周邊縣市表演?！敝熘姨m自豪地說。如今的上柏馬燈隊已走出德清，在吳興、南潯、余杭等地的節(jié)慶活動中頻頻亮相，所到之處備受群眾喜愛。

▲上柏馬燈亮相舞陽侯會 白羽/攝

小“騎手”接過傳承接力棒

“我騎馬燈三年了，特別好玩！”9歲的謝知予興奮地說。另有家長余美珍表示：“這是咱們上柏的特色，孩子喜歡，我們?nèi)χС帧！?/p>

在朱忠蘭看來，傳承的關(guān)鍵在于下一代。近年來，通過她的推動，鳳棲小學(xué)、上柏小學(xué)和上柏幼兒園已將“上柏馬燈”納入校本課程，馬燈技藝正式走進(jìn)課堂。每個學(xué)期，她都會定期到學(xué)校授課，從道具制作到騎跨舞蹈，一步步帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略這門獨特的民間藝術(shù)。

節(jié)假日前的排練廳總是格外熱鬧。孩子們在這里不僅學(xué)會了騎馬燈的技巧，更在集體配合中理解了協(xié)作與傳承的意義。“上柏‘村晚'表演后，很多家長主動聯(lián)系我，希望孩子能加入馬燈隊。”朱忠蘭說，這種自發(fā)的熱情讓她看到了希望。

2021年，朱忠蘭被授予“浙江省鄉(xiāng)村文化能人”稱號。對她而言，比榮譽更珍貴的，是看到孩子們跨騎馬燈時燦爛的笑容，是聽到年輕一代談?wù)擇R燈時眼中的光芒。

“馬年跑馬燈，

把吉祥送到千家萬戶?！?/strong>

這句質(zhì)樸的祝福，

伴隨著代代相傳的馬燈舞步，

正從鄉(xiāng)村走向更廣闊的舞臺，

在新時代煥發(fā)勃勃生機。

記　者：王家浩、姚海翔

編　輯：吳嬌媚

責(zé)　編：歸李喆

審　核：程　昊

好看~