和孩子說話，他油鹽不進怎么辦？
昨天晚上去看電影鏢人，這部電影拍的挺好的，我感覺看的很過癮。
看完回來的路上，我 15 歲的好大兒一直在吐槽。
首先他不明白為什么謝霆鋒扮演的那個諦聽以前放走了吳京扮演的刀馬帶著的那個小孩小七，現(xiàn)在又回來抓他？
我向他解釋了好幾遍原因，先說放走是因為當時他不想讓右騎驍衛(wèi)插手他們左騎驍衛(wèi)的事情，又回來抓這個孩子是他想恢復左騎驍衛(wèi)昔日的榮光。
他好像沒聽進去，陷在自己的思緒里，繼續(xù)說，作為左騎驍衛(wèi)這么重要的職位，他怎么就想不到放走這個小孩后果很嚴重呢？
我解釋說左右騎驍衛(wèi)是皇家護院、打手，相當于一個公司的保安，職位沒有想象的那么高，他們只需執(zhí)行命令，不需要想那么多。
他又說，左右騎驍衛(wèi)各只有 12 個，這樣的職位怎么會不高呢？
我正在想到底還要怎么解釋才更通俗易懂，這時養(yǎng)娃合伙人來解圍，說很多武俠片都有這種情節(jié)，從兄弟情到反目成仇、互相殘殺。
這種解釋在我看來根本就是驢唇不對馬嘴，但可能因為男性思維的相通，這種不算解釋的解釋讓孩子沉默下來。
我趕緊“補刀”，說你還是要多讀書，讀不同類型的書，言外之意是提高理解能力。
然而他根本沒聽我說什么，又開始糾結(jié)下一個問題，就是那個很有號召力的知世郎，導演為什么把他刻畫的既猥瑣又搞笑，一個能夠攪動天下風云的人哪能是這樣的呢？
這個問題比較難解釋，我立刻搜集大腦信息余額，說一個是電影的主角是一群亂世武俠，這個知世郎代表的文人群體可能在很多武人眼里就這樣，二是世界本身就是草臺班子，有影響力的人未必都如我們想象的那么光輝偉岸，也有自己人性的弱點，三是這可能就是導演用的一種刻畫人物的手法……
兒子開始不耐煩，憤憤不平地說你們別覺得自己真看懂了，我剛上網(wǎng)搜了一下，一大半的人都在吐槽劇情有問題，你就是喜歡跟風，因為這是大導演和有名的演員拍的，你就覺得好看。你以前看我語文閱讀理解的答案就是這樣，不好的答案你也要往上貼。
話說有點犀利，也未必沒道理，只能說年輕真好，啥都能直接說出來：）我看他情緒上頭，趕緊避其鋒芒，說你餓了沒有，咱們?nèi)コ渣c東西吧～～
青春期的孩子，大腦發(fā)育中，激素水平高，情緒不穩(wěn)定是常態(tài)，其實他就是在疏解情緒，根本不需要別人給答案，這時候最好的辦法就是閉嘴。我總是不能早點閉嘴，總想教別人點什么，是我錯了。
前兩天帶他去看“驚蟄無聲”，他贊不絕口，甚至說希望趕緊拍第二部，我說張藝謀一般不喜歡拍續(xù)集。
也就是說，他現(xiàn)在對現(xiàn)實題材的作品接受度更好，對于很多脫離現(xiàn)實的作品理解能力不夠，理解力和多讀多看有關(guān)，也和發(fā)育程度有關(guān)，但是多讀多看能夠促進發(fā)育。
我平時說你有空多讀幾本書，什么題材都可以，他說我作業(yè)都做不完呢，讀那些書有什么用？到這就不能繼續(xù)這個話題了，再繼續(xù)可能會吵架，適時閉嘴才能母慈子孝。
之前有人在我寫的《高中半年直觀感受》下評論，說我現(xiàn)在覺得高中學習好像沒有想象的那么難的想法有點危險。
我何嘗不知道高中想要更進一步很難呢，但是作為家長我們須知，孩子現(xiàn)在的狀況已經(jīng)是他自己覺得盡力了的結(jié)果，高中的大孩子真不是靠家長催逼才能學好的。
前幾天在別的群看到一個 13 歲跳級上初三一直年一的男娃跳了的消息，心中再次警鈴大做，沒有精力養(yǎng)娃挫折的家長總覺得自己努力是關(guān)鍵，殊不知有時候太努力了是災難。
對于孩子的成長，我們還是看淡一點，不要把孩子的學習成果當做自己的 KPI 考核，把主動權(quán)交給孩子，做自己該做的才好。

以上，話說賀歲片你們刷了幾部？想去做點別的事情，叫不動娃呀，一直在做作業(yè)，一直沒做完，哈～