▍"孩子還在寒假里，學(xué)校卻強(qiáng)制2月25日返校！"寧波某高中強(qiáng)基班學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)問(wèn)政平臺(tái)反映，這種"一刀切"的返校安排不僅打亂了孩子的生物鐘，更讓本就緊張的備考氛圍雪上加霜。

某校強(qiáng)基班被投訴提前開(kāi)學(xué)

寧波某高中強(qiáng)基班，被投訴到問(wèn)政平臺(tái)“強(qiáng)制學(xué)生2月25日返校，嚴(yán)重影響休息，增加壓力”

具體內(nèi)容：

寧波鄞州高級(jí)中學(xué)強(qiáng)制強(qiáng)基班學(xué)生在2月25號(hào)返校開(kāi)學(xué)，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常休息時(shí)間，極大增強(qiáng)了學(xué)生的壓力

寧波市教育局在官方回應(yīng)中明確指出，相關(guān)學(xué)校并未實(shí)施強(qiáng)制開(kāi)學(xué)措施，而是基于家長(zhǎng)與學(xué)生的實(shí)際需求，有序開(kāi)放自習(xí)室、圖書(shū)館及實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)與活動(dòng)，全程嚴(yán)格遵循自愿原則。

本以為寧波市教育局公開(kāi)回應(yīng)"未強(qiáng)制開(kāi)學(xué)"能平息風(fēng)波，豈料評(píng)論區(qū)瞬間炸鍋，各路網(wǎng)友就"自主學(xué)習(xí)"的邊界問(wèn)題展開(kāi)唇槍舌戰(zhàn)，熱度直逼熱搜榜首。

評(píng)論區(qū)迅速分化為兩大陣營(yíng)：一方力挺校方，直言投訴者"過(guò)度敏感，混淆了自主選擇與強(qiáng)制要求"；另一方則直指"自愿原則"背后的隱性壓力，痛批"這種變相施壓正是浙江家長(zhǎng)最深的焦慮——高考競(jìng)爭(zhēng)下，誰(shuí)敢真正'自愿'放棄？"

作為強(qiáng)基班學(xué)生的家長(zhǎng)，我完全理解學(xué)校的良苦用心。競(jìng)賽與高考的雙重壓力下，每分每秒都關(guān)乎孩子的未來(lái)。學(xué)校免費(fèi)開(kāi)放自習(xí)資源并配備教師答疑，既解決了孩子'無(wú)處可學(xué)'的困境，又為普通家庭省去了補(bǔ)課開(kāi)支。這種'精準(zhǔn)投入'的教育模式，恰恰是浙江高考競(jìng)爭(zhēng)中的務(wù)實(shí)選擇。

但反對(duì)的聲音，同樣尖銳又戳心，學(xué)校表面上說(shuō)不強(qiáng)制，但老師會(huì)暗示不參加返校自習(xí)，開(kāi)學(xué)就跟不上新課。

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寒假是孩子大腦‘修剪’和‘鞏固’的關(guān)鍵期

更有家長(zhǎng)從神經(jīng)科學(xué)角度提出："寒假是孩子大腦‘修剪’和‘鞏固’的關(guān)鍵期。若提前開(kāi)學(xué)打斷這一生理周期，即便學(xué)生身在教室，其注意力與認(rèn)知效率也會(huì)顯著下降，最終導(dǎo)致'低效學(xué)習(xí)'的惡性循環(huán)。"這一現(xiàn)象在杭州多所高中同樣存在——所謂"自愿自習(xí)"實(shí)則暗藏內(nèi)卷壓力。教師被迫提前返校，學(xué)生頂著疲憊返校，家長(zhǎng)在心疼與無(wú)奈間陷入兩難：當(dāng)全省都在"卷"時(shí)，誰(shuí)敢真正"停"？

杭州中小學(xué)寒假開(kāi)學(xué)時(shí)間

2025年秋季學(xué)期至2026年2月6日結(jié)束，2月7日起放寒假。

2026年春季學(xué)期于3月4日?qǐng)?bào)到注冊(cè)。

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