各位朋友，大年初一，新年好。

此刻，你或許正陪著孩子拆紅包，或許剛送走一波拜年的親友，又或許是在難得的靜謐里，刷到了我的這條更新。

作為一名扎根教育領(lǐng)域的博主，這一年，我們在屏幕兩端，一起 “批改” 過太多的教育熱點，也一起共情過無數(shù)個深夜的疲憊。今天，不想談 “雞娃”，不想聊 “政策”，只想卸下那些沉重的話題，和這群最懂我的你們，說幾句心里話。

過去的一年，謝謝你們的 “懂”。

當我寫下教師清晨六點的鬧鐘，寫下深夜備課的臺燈，寫下面對家長群消息時的斟酌再三，是你們在評論區(qū)留下 “這就是我的日常”“有人看見我們了”。

這份共鳴，比任何爆款標題都更有分量。你們的每一次點贊，不是為了看熱鬧，而是為了讓更多人聽見教育者的心聲；你們的每一條轉(zhuǎn)發(fā)，不是為了流量，而是為了讓這份職業(yè)的酸甜苦辣，被更多人理解。

在這個被算法裹挾的時代，我們沒有走散，反而在一次次關(guān)于教育的探討中，結(jié)成了最堅實的 “戰(zhàn)友”。謝謝你們，做我筆下最忠實的讀者，也做我情緒最溫柔的容器。

丙午馬年，人們都愛祝 “一馬當先”“策馬揚鞭”。

但今年，我想把這份祝福，換個模樣送給你。

教育本就是一場慢下來的藝術(shù)，如同春日里的耕種，急不得，也催不得。新的一年，我不祝你 “馬不停蹄” 地趕路，我祝你擁有 “老馬識途” 的智慧與從容。

愿你在課堂上，少一些對分數(shù)的焦慮，多一些對成長的靜待；愿你在生活里，少一些 “萬馬奔騰” 的喧囂，多一些 “信馬由韁” 的松弛。

不必非要做那匹沖在最前面的千里馬，做一匹快樂、健康、有節(jié)奏的小馬，也很好。

新的一年，我也想和你們約法三章。

我會繼續(xù)握著手中的筆，站在一線的視角，為你呈現(xiàn)最真實的教育現(xiàn)場。我會繼續(xù)堅持 “一文一圖”，用文字記錄心聲，用畫面定格溫暖，陪你一起，在紛繁復(fù)雜的教育世界里，守住初心，看見光亮。

屏幕這頭，我敬你一杯熱茶；屏幕那頭，愿你也有一盞溫?zé)簟?/strong>

愿我們的 2026，桃李不言，下自成蹊；馬鳴風(fēng)蕭，歲月靜好。

新年快樂，我的朋友們。——育之老師