我之前發(fā)布過的一篇文章《這樣的分配讓獎勵性績效工資向一線教師傾斜的規(guī)定成為了一紙空文》引發(fā)了老師們的廣泛關注和熱議，老師們紛紛表達了自己對這種現(xiàn)象的憎恨態(tài)度，這也表明了獎勵性績效工資這樣的分配方案是各地都存在的一種普遍現(xiàn)象，帶來了負面影響，挫傷了一線教師的教學積極性。

有一位貴州的老師在這篇文章底部評論區(qū)里留言（如下圖所示）：學校校長說績效工資是對學校領導以及中層的職務補貼！所以校長4倍，副校長2.8倍，中層1.6倍！我回復之后，這位老師又補充說這是校長在教師大會上公開說的，還說給老師們一些已經(jīng)很不錯了，貴州多地都是這樣，老師們敢怒不敢言。

這位校長說績效工資是學校領導和中層人員的職務補貼，有點目中無人了。績效工資自2009年實施以來就成為了義務教育教師工資構成中的重要組成部分，分為基礎性績效工資（占比70%）和獎勵性績效工資（占比30%），基礎性績效工資按月打入教師個人賬戶，獎勵性績效工資根據(jù)教師個人學期或學年考核結果發(fā)放。

根據(jù)實施義務教育教師績效工資制度的指導意見，績效工資總量按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。規(guī)范后的津貼補貼平均水平由縣級以上人民政府人事和財政部門按照“不低于”的原則確定?？冃ЧべY總量隨基本工資和學校所在縣級行政區(qū)域公務員規(guī)范后津貼補貼的調整相應調整。

校長績效工資在人事和財政部門核定的績效工資總量范圍內實行經(jīng)費單列，校長的績效工資也是由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分組成，校長的基礎性績效工資按職務執(zhí)行本地區(qū)統(tǒng)一確定的基礎性績效工資的標準，校長的獎勵性績效工資根據(jù)學校規(guī)模、辦學質量和考核情況按一定比例分配。

換句話說，校長的績效工資由當?shù)亟逃块T核定，不占所在學校績效工資總量，崗位津貼按地區(qū)統(tǒng)一標準執(zhí)行，工作量（課時）由當?shù)亟逃块T根據(jù)校長的工作量、職級等因素制定發(fā)放標準，績效獎勵由當?shù)亟逃块T根據(jù)年度考核結果確定發(fā)放標準，實行了中小學校長職級制改革地方的校長職級薪酬也有規(guī)定的標準。

如果校長還同時兼任一線課堂教學工作，再加上自身的職務薪酬（校長特定的基礎性績效工資和獎勵性績效工資），那獲得的績效工資總額無疑會比一線教師要高，但現(xiàn)實的問題是現(xiàn)在究竟有多少校長能夠做到一線帶課呢。但不管有怎樣的標準，校長的獎勵性績效工資是一線教師的3倍甚至是4倍以上應該是很不合理的。