各位黑龍江小學(xué)、初中生家長朋友，大家好！2月6日，吉林全省教育工作會議在長春召開，會議提出，實施中考改革，試點開展小初高貫通培養(yǎng)。目前，全國已有多地開展小初高貫通培養(yǎng)試點。那么，什么是小初高貫通培養(yǎng)？其政策推行的目的何在？參與貫通培養(yǎng)的初中學(xué)生真的可以不參加中考嗎？本期《教育冷觀察》《升學(xué)冷思考》，筆者來與您一同關(guān)注。

一、什么是小初高貫通？孩子還需要參加中考嗎？

所謂小初高貫通，是指將小學(xué)、初中和高中階段的教育資源、課程體系及管理模式進(jìn)行整合，形成連續(xù)性培養(yǎng)的模式。小初高貫通式培養(yǎng)，并不是調(diào)整現(xiàn)行學(xué)制，而是在國家規(guī)定的學(xué)制、課程和教材基礎(chǔ)上，探索一貫制人才培養(yǎng)模式。學(xué)生將在12年一貫制的穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境中，系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)能力。

對于學(xué)生和家長而言，小初高貫通的最大變化是高中升學(xué)機(jī)制的變化。初中學(xué)生不再以中考為目標(biāo)，完成初中課程后可直接升入合作高中或本校高中，無需參加中考，中考升學(xué)壓力將大為減輕。

二、全國哪些地區(qū)已經(jīng)推行小初高貫通式培養(yǎng)？效果如何？

據(jù)《教育冷觀察》《升學(xué)冷思考》了解，成都、蘇州等城市已經(jīng)在全國率先推行小初高貫通培養(yǎng)模式。

1.成都模式

成都市自2025年起，將列五中學(xué)、成都市實驗外國語學(xué)校等8所學(xué)校列入首批中小學(xué)貫通式培養(yǎng)改革試點學(xué)校。這些學(xué)校有些試點開展“初高中六年貫通式培養(yǎng)”，也就是從初中一年級讀到高三。有的則試點開展“小初高十二年貫通式培養(yǎng)”，從小學(xué)一年級一直讀到高三。家長根據(jù)學(xué)生情況，自愿報名，學(xué)校不得通過考試方式遴選生源。“貫通班”學(xué)生人數(shù)只減不增，學(xué)生中途可自愿退出回到同年級其他班級，不影響后續(xù)學(xué)習(xí)。

從成都市列五中學(xué)看，該校的試點“貫通班”，在初中階段所配備的師資有三分之二有高中教學(xué)經(jīng)歷，“貫通班”的目標(biāo)不再是讓學(xué)生在中考取得優(yōu)異成績，教師可以在初中階段把高中知識融入到初中階段的教學(xué)內(nèi)容。

2.蘇州模式

蘇州外國語學(xué)校吳中校區(qū)是蘇州首家小初高拔尖貫通培養(yǎng)項目落地學(xué)校，實行小學(xué)5.5年、初中3年、高中3.5年學(xué)制。學(xué)生中考直升蘇州外國語學(xué)校本校高中，免去家長對升學(xué)斷層的焦慮，實行柔性退出機(jī)制。

在師資配備上，依托學(xué)校包括11名正高級教師在內(nèi)的雄厚的師資力量。在課程設(shè)計上，以英語為例，要求初中生畢業(yè)時掌握的詞匯量不低于4000個核心詞匯，遠(yuǎn)超國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、取消中考，您贊同嗎？

從當(dāng)前各地教育部門的政策制定趨勢看，“貫通式”培養(yǎng)被看作各地探索中考改革的積極嘗試。由于高中階段各校差異巨大，因此貫通式培養(yǎng)目前還只能以試點方式在全國多地開展。

“貫通式”培養(yǎng)的最大亮點——“免中考”，可以讓學(xué)生不經(jīng)歷中考直接讀到高三參加高考，免去普職分流的升學(xué)焦慮，確實讓不少家長愿意為之進(jìn)行嘗試。取消中考后，學(xué)生在初中階段的應(yīng)試壓力大為減輕，無論是經(jīng)濟(jì)成本還是精力損耗都有所降低。

但與此同時，我們也應(yīng)冷靜看到，“貫通式”培養(yǎng)的學(xué)生在高三時仍將面臨高考這一具有選拔性和淘汰性的考試。雖然取消中考會在一定程度上緩解升學(xué)壓力，但是高考壓力始終都在，而且并未減輕。你免與不免中考，高考就在那里。與“貫通式”培養(yǎng)的孩子相比，正常參加中考且成績優(yōu)異的孩子會有選擇師資力量更加雄厚、軟硬件條件更加優(yōu)異的優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會。在應(yīng)對大型考試方面，也比沒有經(jīng)過中考洗禮的孩子經(jīng)驗更加豐富。

話說回來，看到這篇文章的家長，您是否愿意為了“免中考”，而讓自己的孩子成為貫通培養(yǎng)的學(xué)生呢？歡迎您在評論區(qū)發(fā)表您的看法。

本文由《教育冷觀察》《升學(xué)冷思考》原創(chuàng)，筆者所持觀點不構(gòu)成對任何個人、組織的絕對判斷和建議，請您審慎參考，筆者和發(fā)布方不承擔(dān)任何責(zé)任。如需轉(zhuǎn)載，請與筆者聯(lián)系，侵權(quán)必究。歡迎您點贊、吐槽、轉(zhuǎn)發(fā)、評論。