近日,在全國各大高校校園中來往及停放的車流中,出現(xiàn)了一個明顯的趨勢:比亞迪旗下品牌的車型占比正在不斷上升,覆蓋王朝海洋騰勢（參數(shù)丨圖片）方程豹仰望全產(chǎn)品線的車型身影已經(jīng)隨處可見。在高校這一高知圈層,比亞迪已然成為眾多大學老師的購車首選,這份集體青睞,是大學老師對于比亞迪技術與品牌的雙重認可,比亞迪與大學老師雙向奔赴,也是品牌硬實力最直觀的佐證。

(拍攝于中南大學)

大學老師與教授群體深耕學術、崇尚嚴謹,其消費決策始終以理性務實為核心,重技術含量與實際價值。選車時,技術可靠性、安全保障、品質(zhì)細節(jié)與智能化體驗,是他們權衡的關鍵維度——而這恰恰與比亞迪的產(chǎn)品基因高度契合,也造就了雙方的雙向奔赴。

(拍攝于北京航空航天大學)

(拍攝于清華大學)

(拍攝于北京理工大學)

硬核技術實力,是打動高知群體的核心密碼。比亞迪深耕新能源領域二十余年,構建起以刀片電池、DM混動系統(tǒng)、云輦底盤、天神之眼輔助駕駛系統(tǒng)為核心的全棧自研技術體系,成為新能源技術的行業(yè)標桿。對于長期投身科研與教學的教師而言,這種腳踏實地、深耕技術的企業(yè)特質(zhì)深受他們認同;而比亞迪“技術為王,創(chuàng)新為本”的核心理念,更與教師群體探索前沿、突破創(chuàng)新的科研精神同頻共振,筑牢了彼此信任的基石。

(拍攝于浙江大學)

(拍攝于北京交通大學)

高校老師對比亞迪的青睞,除卻技術層面的硬核吸引力,更源于雙方深度同頻的發(fā)展理念與高度契合的價值追求。比亞迪以 “為地球降溫 1℃” 為品牌愿景,始終踐行綠色環(huán)保的發(fā)展理念;更深耕科教興國事業(yè),以實際行動助力人才培育與教育發(fā)展,與高校老師立德樹人、躬身育人的使命同向而行。比亞迪設立 30 億教育慈善基金,賦能 127 所高校、激勵 6000 余名優(yōu)秀學子,深耕校企合作、推動產(chǎn)教融合,以實打實的行動感恩并踐行國家科教興國戰(zhàn)略,讓教育支持與人才培育形成系統(tǒng)化實踐。這份對教育的堅守、對人才的重視,與高校教師以人為本、立德樹人的育人初心高度契合,二者同為科教興國的踐行者,理念相通、使命相融。高校教師選擇比亞迪,不僅是對民族品牌硬核實力的認可,更是對其助力科教、躬身公益的價值認同,雙方的雙向選擇成為對科教興國初心的共同堅守。

從校園內(nèi)的高覆蓋率,到技術獲高校教科書的專業(yè)背書,大學老師對比亞迪的選擇,早已超越單純的產(chǎn)品消費,升華為基于技術認可、品牌認同的圈層共識。這份共識的背后,是比亞迪二十余年深耕技術、堅守品質(zhì)的必然結果,更是中國品牌從“制造”邁向“創(chuàng)造”的實力彰顯。當越來越多高知群體成為比亞迪的“天然代言人”,品牌與用戶間形成正向價值循環(huán)與情感共鳴,也必將攜手書寫中國品牌向上的進階新篇。