無人機足球

龍泉驛師生參加吉利控股·Ablefly全國無人機足球大賽總決賽

近日，一場科技與體育激情碰撞的全國性賽事——吉利控股·Ablefly全國無人機足球大賽總決賽在成都空港國際會議中心圓滿落幕。這是?場匯聚上萬?的賽事，從稚?未脫的?學(xué)?到年近半百的沉穩(wěn)選手，不同年齡階段同臺競技。這場超高人氣的比賽，讓成都再次抓住流量密碼，把低空經(jīng)濟“踢”進賽場，并以體育賽事為杠桿，撬動低空經(jīng)濟的新藍海。

在這場充滿未來感的競技舞臺上，龍泉驛區(qū)共有21所學(xué)校、58支隊伍投身這場“空中的足球較量”，在全國賽場上生動展現(xiàn)了龍泉驛師生敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

積極備賽，點燃校園科創(chuàng)熱情

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自賽事啟動以來，龍泉驛區(qū)各中小學(xué)校積極響應(yīng)，將參與無人機足球項目視為推動“五育融合”、探索“科學(xué)+體育”創(chuàng)新實踐的重要契機。各校迅速組建師生團隊，從零開始，投入緊張而有序的備賽訓(xùn)練。孩子們從認識無人機部件、學(xué)習(xí)飛行原理開始，逐步掌握操控技巧、演練攻防戰(zhàn)術(shù)。這不僅是手指在遙控器上的靈活舞動，更是對空氣動力學(xué)、團隊協(xié)作與瞬時決策能力的綜合挑戰(zhàn)。

許多學(xué)校利用課余時間、社團活動和寒假集中訓(xùn)練，教練員與老師們?nèi)膛惆橹笇?dǎo)，與孩子們一同鉆研技術(shù)難點，優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)配合。這份備戰(zhàn)的熱情，早已超越了比賽本身，化為校園里一股蓬勃的科創(chuàng)動能。永豐小學(xué)領(lǐng)隊盧岳川老師說，賽事啟動后學(xué)校就積極組隊，并開啟緊鑼密鼓的備戰(zhàn)訓(xùn)練。訓(xùn)練場上，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，小隊員們?nèi)褙炞⒉倏剡b控器，讓無人機靈活完成懸停、轉(zhuǎn)向、沖刺等動作，在模擬賽場中反復(fù)打磨戰(zhàn)術(shù)配合。賽場上，隊員們在實戰(zhàn)中感受科技魅力，磨礪拼搏意志，以科技為翼，在賽場中展現(xiàn)龍泉驛少年的風(fēng)采。

學(xué)科融合，在實踐中飛翔

學(xué)科融合

無人機足球比賽，絕非簡單的“玩飛機”。它是一次深度的跨學(xué)科融合實踐：科學(xué)課上，孩子們探究飛行原理、電路連接；信息技術(shù)課上，他們接觸編程思維、傳感器應(yīng)用；體育課上，團隊戰(zhàn)術(shù)布局、反應(yīng)速度與身體協(xié)調(diào)性得到錘煉；在團隊中，溝通協(xié)作、策略制定與抗壓能力悄然生長。這正體現(xiàn)了當代教育致力于打破學(xué)科邊界，鼓勵學(xué)生在真實、有趣的項目中綜合運用知識，培養(yǎng)面向未來的核心素養(yǎng)。

“無人機足球融合科技與體育，既考驗孩子們的綜合能力，更錘煉團隊協(xié)作精神。”成大附小領(lǐng)隊周洋老師表示，第一次參加這個比賽，從了解賽事情況，到試飛比賽機器，每一項都是新挑戰(zhàn)。比起拿名次，他們更在乎兩件事：一是隊員在重壓下有沒有學(xué)會自己解決問題，二是團隊在極限時刻有沒有擰成一股繩。隊員們都賽出了風(fēng)格和水平，從配合到戰(zhàn)術(shù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的訓(xùn)練，大家頂住了壓力，戰(zhàn)勝了困難，這是最難能可貴的品質(zhì)。

馳騁賽場，收獲成長與快樂

實驗小學(xué)

西平小學(xué)

天鵝湖小學(xué)

同安小學(xué)

龍泉中學(xué)

永豐小學(xué)

向陽橋小學(xué)

洪河小學(xué)

航天中學(xué)

成大附小

東安湖學(xué)校

航天小學(xué)

東山國際小學(xué)

經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)

向陽橋中學(xué)

大面小學(xué)

航天初中

龍井小學(xué)

鹿角小學(xué)

青臺山小學(xué)

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在全國總決賽的聚光燈下，龍泉驛教師和小選手們沉著自信，操縱著各自的“空中足球”，靈活穿梭、巧妙攻防。每一次精彩的穿越得分，每一次成功的團隊防守，都引來陣陣歡呼。賽場內(nèi)外，眼睛里閃爍著專注、智慧與興奮的光芒。

他們收獲的，遠不止于獎牌與名次。

鄧林橋

洪河小學(xué)教師

作為一名體育教師，首次參加Ablefly全國無人機足球大賽總決賽，就能和全國各地強隊同臺競技，并一路拼搏挺進全國64強，我感到既意外又十分開心。這次比賽讓我真切感受到了科技體育的魅力，也看到了自身的不足與進步空間。我會把這次收獲帶回校園，積極推廣無人機足球，讓更多學(xué)生體驗科技與體育結(jié)合的快樂，在運動中成長、在協(xié)作中進步。

廖悅穎

龍泉中學(xué)學(xué)生

三分鐘，?場朝露般的賽事。時間雖短，卻為我留下了“第?次”的別樣體驗：興奮、新奇、忐忑與挫敗。這些滋味，拓寬了我對?活的感受。我們輸了，輸?shù)梅?。訓(xùn)練時的認真，并未兌換成賽場上的奇跡。但這或許正是成?最公平的教案：沒有僥幸，只有清醒。嘗試的勇?，是失敗頒發(fā)給我的，真正的獎?wù)隆?/p>

劉彥池

航天中學(xué)學(xué)生

這場全國賽事，讓各地愛好無人機足球的同學(xué)齊聚一堂，不僅是對技藝操縱的比拼，更是對課余視野的開拓。每一次攻防都是一次學(xué)習(xí)，每一次挑戰(zhàn)都是一次成長，無人機足球教會我的，不僅是精湛的操控能力，更是面對挑戰(zhàn)的勇氣、團隊協(xié)作的意識和臨場應(yīng)變的智慧。未來，我會繼續(xù)帶著賽場上的收獲，以更優(yōu)的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！

宋佳爍

成大附小學(xué)生

我們幾個同學(xué)組建隊伍沒多久，沒想到能一路打進淘汰賽。這次站在全國賽的舞臺上，看到那么多厲害的哥哥姐姐，還和全國各地的選手比賽，感覺特別不一樣。雖然沒有拿到靠前的名次，但這次比賽讓我知道了天空有多大，努力有多重要。希望明年還能來參加，飛得更高，沖得更遠！

廖舸言

實驗小學(xué)學(xué)生

這是一次特別難忘、又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。從第一次接觸無人機，到反復(fù)練習(xí)操控、配合隊友、熟悉戰(zhàn)術(shù)，我和隊友們付出了很多時間和汗水。通過這次比賽，我不僅學(xué)會了更好地操控?zé)o人機，更懂得了團隊合作的重要性。一個人的力量有限，大家齊心協(xié)力、互相鼓勵，才能發(fā)揮出最好的水平。這次全國大賽，讓我開闊了眼界，鍛煉了膽量，更讓我愛上了無人機這項有趣的運動。未來我會繼續(xù)努力練習(xí)，不斷進步，爭取在下一次比賽中表現(xiàn)得更出色。

張澤韜

向陽橋中學(xué)學(xué)生

賽場上的每一次并肩作戰(zhàn)，都讓我們明白，團隊的力量，遠大于個人的光芒。這場比賽讓我收獲了更珍貴的成長。我們學(xué)會了在高壓下保持冷靜，在失誤中快速調(diào)整，在挫折中互相扶持；我們見識了來自全國各地的頂尖隊伍，看到了更廣闊的競技天地，也找到了自身的不足與進步的方向，感謝每一次堅持與突破。

段皓宸

東山國際小學(xué)學(xué)生

這是我第一次參加無人機足球比賽，真的大開眼界！比賽節(jié)奏超級快，操控?zé)o人機得練到毫秒級的微操，手感要形成條件反射才行，跟我平時玩的無人機完全不一樣，失誤也特別常見。雖然最后我們止步于200名，沒能繼續(xù)往前走，但這次比賽的收獲可比輸贏重要多啦！

曾子軒

東安湖學(xué)校學(xué)生

太激動了！我們用一個月時間零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)無人機足球，居然沖向了“Ablefly全國無人機足球總決賽”。最后輸給了經(jīng)驗豐富的重慶隊，有點失落，但吳老師告訴我們：“比賽不只是輸贏，更是學(xué)習(xí)和成長，每一次經(jīng)歷都是養(yǎng)分”。這次比賽經(jīng)歷不僅開拓了眼界，也讓我明白了團隊協(xié)作的力量和重要性。謝謝我的老師和隊友，我們會帶著遠份收獲，變得更強大！

賈科然

龍井小學(xué)學(xué)生

這次比賽場面壯觀，競爭激烈，我覺得無人機太有趣了，未來還會堅持學(xué)。遇到厲害的對手還想贏得比賽確實有點困難，但沒關(guān)系，我們多練習(xí)、多努力，慢慢也會變得很厲害！

科技賦能，育見未來

無人機足球

此次大規(guī)模、高水平參與全國無人機足球賽事，是龍泉驛區(qū)持續(xù)推進創(chuàng)新教育、豐富校園體育科技內(nèi)涵的又一實踐。我們欣喜地看到，從傳統(tǒng)體育到科技體育，孩子們的舞臺越來越廣闊，成長路徑越來越多元。

未來，龍泉驛教育將繼續(xù)深化“科學(xué)+體育”的融合探索，搭建更多樣化的活動平臺，讓更多孩子能在動手實踐、挑戰(zhàn)突破中，激發(fā)創(chuàng)新潛能，鍛煉強健體魄，全面提升綜合素養(yǎng)，讓科技的夢想與青春的活力，在龍泉驛校園里共同翱翔！

為每一位勇于“起飛”的龍泉驛師生，點贊！