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近段時(shí)間，四川多地中小學(xué)學(xué)生家長通過“問政四川”呼吁公布期末考試具體成績。

如一名彭州網(wǎng)友2月1日反映，其是初三學(xué)生家長，孩子就讀彭州中學(xué)，初三上期末測試彭州中學(xué)未公布學(xué)生考試成績，家長無法精準(zhǔn)掌握孩子各科薄弱點(diǎn)，也難以針對性制定寒假查漏補(bǔ)缺計(jì)劃。該網(wǎng)友稱，懇請教育局協(xié)調(diào)學(xué)校，公布初三上期末測試具體成績（含各科分?jǐn)?shù)），學(xué)校可以發(fā)布二維碼，讓家長自己了解自己孩子的情況，方便家長助力孩子高效備戰(zhàn)中考。

2月2日，彭州市教育局表示，按相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)?？荚噷?shí)行等級評價(jià)，考試結(jié)果不排名、不公布，若學(xué)生或家長問詢具體成績，可單獨(dú)告知。已經(jīng)要求學(xué)校妥善規(guī)范做好期末成績反饋。

同在2月2日，宜賓一名網(wǎng)友反映，其是小學(xué)六年級的家長，希望公布孩子期末成績，發(fā)放試卷，“全區(qū)前60%就是A，這個(gè)等級作為家長看得很茫然”。

2月2日，宜賓三江新區(qū)社會事業(yè)局回復(fù)稱，根據(jù)2021年7月14日中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第17條規(guī)定：“考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向”；2021年11月15日四川省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)?？荚嚭妥鳂I(yè)管理的通知》規(guī)定：“義務(wù)教育學(xué)校期中、期末考試統(tǒng)一實(shí)行等級評價(jià)”。三江新區(qū)嚴(yán)格落實(shí)國家、省級文件要求，執(zhí)行義務(wù)教育階段分?jǐn)?shù)不公開、僅以等級反饋學(xué)業(yè)情況的規(guī)定。建議網(wǎng)友與孩子的老師多溝通交流，進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

還有四川眉山網(wǎng)友日前稱其代表東坡區(qū)數(shù)名小學(xué)生家長反映，這些年孩子的期末考試成績學(xué)?？偸遣刂粗瑔柧褪钦咭?guī)定只返等級不返成績。在這名網(wǎng)友看來，“文件說不能公開成績排名，并不意味著家長對自己孩子的成績沒有知情權(quán)?！?/p>

1月29日，眉山市東坡區(qū)教育和體育局作答稱，根據(jù)相關(guān)文件要求，義務(wù)教育階段學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級評價(jià)（一般分4至5個(gè)等級），考試結(jié)果不排名、不公布，需以適當(dāng)形式告知學(xué)生和家長，不得在各類家長群傳播。實(shí)行等級評價(jià)是落實(shí)“雙減”政策的重要舉措，核心是減輕學(xué)生應(yīng)試壓力，引導(dǎo)學(xué)校、教師和家長樹立科學(xué)教育評價(jià)觀，推動(dòng)教育關(guān)注點(diǎn)從單純的分?jǐn)?shù)高低，轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程、綜合素質(zhì)與全面發(fā)展，助力學(xué)生健康成長。

答復(fù)還稱，東坡區(qū)教體局嚴(yán)格執(zhí)行國家及省、市教育評價(jià)改革相關(guān)政策，持續(xù)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校考試管理，穩(wěn)步落實(shí)等級評價(jià)制度。督促各學(xué)校強(qiáng)化政策宣傳與家校溝通，耐心向家長、學(xué)生做好政策解讀說明，爭取廣泛理解與支持。要求學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神，通過合規(guī)、便捷的適當(dāng)方式，及時(shí)將考試相關(guān)情況告知學(xué)生及家長，保障合理知情權(quán)。

公開資料顯示，四川省內(nèi)圍繞期末考試成績公布的討論已有多時(shí)。

例如在2025年7月，就有成都市成華區(qū)網(wǎng)友在問政四川留言稱，期末考試結(jié)束后，孩子及我們家長多次向班主任及科任老師詢問具體考試成績，均被告知成華區(qū)教育局明確“只能告知等級（優(yōu)、良、中和合格等），不能查詢具體分?jǐn)?shù)”。

成華區(qū)教育局后回應(yīng)稱，成華區(qū)學(xué)業(yè)水平等級分為A、B、C、D四個(gè)等級, 用于描述學(xué)生各科成績總體水平。同時(shí)，為兼顧學(xué)校、學(xué)生和家長的訴求，成華區(qū)學(xué)校組織的監(jiān)測在結(jié)束后都可提供每名學(xué)生試卷掃描件。學(xué)校、學(xué)生及家長可通過學(xué)生試卷掃描件進(jìn)行診斷分析。

本文來源｜澎湃新聞

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