筆墨凝香韻，書(shū)香潤(rùn)師心。近日，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)成功舉辦“尋路教育家精神：以書(shū)為燈，點(diǎn)亮教育初心”教師閱讀分享活動(dòng)。本次活動(dòng)以《教育家精神》為核心載體，通過(guò)理論解讀、趣味互動(dòng)與實(shí)踐創(chuàng)作相結(jié)合的形式，組織全校近百名教師深入學(xué)習(xí)教育家精神，筑牢育人使命，共促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)在充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化韻味的國(guó)風(fēng)簽到中拉開(kāi)序幕。教師們憑彩色書(shū)簽分組入場(chǎng)，迅速融入集體學(xué)習(xí)的氛圍?！敖逃业姆瞰I(xiàn)，是扎根教育的堅(jiān)守；育人的情懷，是因材施教的智慧?！彼拇◣煼洞髮W(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授邵歡歡立足指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、培育研究生的豐富經(jīng)歷，通過(guò)案例解析，系統(tǒng)闡釋《教育家精神》中“奉獻(xiàn)”“創(chuàng)新”“育人”等核心要義，為教師帶來(lái)深刻的思想啟迪。成都市工會(huì)干部學(xué)校（成都市職工大學(xué)）校長(zhǎng)李曉莉結(jié)合多年教育實(shí)踐，以教育家精神的時(shí)代回響：從宏大敘事到教育實(shí)踐的細(xì)微光芒為題從“三種精神”維度分享《教育家精神》學(xué)習(xí)體會(huì)。

為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與參與感，活動(dòng)設(shè)計(jì)了“看emoji猜書(shū)名”和“關(guān)鍵詞猜猜猜”兩項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。教師們積極競(jìng)答，在輕松愉快的氛圍中鞏固了對(duì)教育家精神關(guān)鍵內(nèi)容的理解，展現(xiàn)出豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

“形如書(shū)，紙如扇，書(shū)中有燈，燈外有書(shū)”，扇形書(shū)燈手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。教師們親手制作出國(guó)風(fēng)濃郁、寓意深遠(yuǎn)的書(shū)燈作品，在動(dòng)手協(xié)作中進(jìn)一步凝聚了對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)同與熱忱。

總結(jié)環(huán)節(jié)中，主持人回顧了活動(dòng)全程的精彩瞬間，并發(fā)起“踐行教育家精神”行動(dòng)倡議，鼓勵(lì)全體教師將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)，以奉獻(xiàn)堅(jiān)守教育初心，以創(chuàng)新賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

此次活動(dòng)有效提升了教師的理論素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)凝聚力，營(yíng)造了“愛(ài)讀書(shū)、善思考、勤踐行”的校園文化氛圍。成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)表示，將持續(xù)推動(dòng)教育家精神與教學(xué)實(shí)踐深度融合，引導(dǎo)教師以書(shū)籍為伴、以精神為引，在日常工作中持續(xù)踐行育人使命，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（圖/文 成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)）