醫(yī)者仁心，術(shù)業(yè)為基，擔(dān)當(dāng)致遠(yuǎn)。溫州醫(yī)科大學(xué)秉承“仁肅勤樸、求是奮發(fā)”的校訓(xùn)，數(shù)十載深耕醫(yī)學(xué)教育，始終以培養(yǎng)有情懷、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人才為使命，堅持立德樹人與專業(yè)精進(jìn)并重，走出一條特色鮮明的地方醫(yī)學(xué)院校育人之路，為健康中國建設(shè)持續(xù)注入溫醫(yī)力量。

　　有溫度，是溫醫(yī)人才最鮮明的底色。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)在于人文關(guān)懷。學(xué)校將“仁心”教育貫穿育人全程，打造“仁文化”校園品牌，通過生命大道雕塑群、原創(chuàng)光影劇等載體，潛移默化涵養(yǎng)醫(yī)者情懷；依托30余個“生命+”志愿服務(wù)品牌，組織學(xué)生參與“川藏青光明行”“明眸行動”等公益項目，年均超8000人次投身服務(wù)，在關(guān)愛弱勢群體中體悟醫(yī)者使命。從李校堃院士發(fā)起“膚生工程”助療偏遠(yuǎn)地區(qū)病患，到學(xué)子造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)數(shù)量位居全國高校前列，溫醫(yī)人以實際行動詮釋醫(yī)學(xué)的溫度與善意。

　　有技能，是溫醫(yī)人才最堅實的底氣。過硬的專業(yè)本領(lǐng)是行醫(yī)濟世之基。學(xué)校立足學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建全方位、多層次人才培養(yǎng)體系，擁有4個ESI全球前1%學(xué)科，眼視光醫(yī)學(xué)開創(chuàng)“中國模式”，成為業(yè)界標(biāo)桿。學(xué)校深化新醫(yī)科建設(shè)，推行早期接觸臨床、早期參與科研的“兩早”培養(yǎng)路徑，搭建醫(yī)工理交叉融合平臺，開設(shè)17個微專業(yè)，提升學(xué)生AI素養(yǎng)與跨領(lǐng)域能力。35門國家級一流本科課程、先進(jìn)的實驗教學(xué)示范中心，以及“科教、醫(yī)教、產(chǎn)教”協(xié)同育人機制，助力學(xué)生在理論與實踐中錘煉真才實學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率持續(xù)位居全國前10%。

　　有擔(dān)當(dāng)，是溫醫(yī)人才最厚重的使命。新時代醫(yī)者，須懷家國之情、扛社會之責(zé)。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生將個人理想融入國家需要，首創(chuàng)“國標(biāo)省統(tǒng)、縣管鄉(xiāng)用”基層醫(yī)生培養(yǎng)模式，累計培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才24萬余名，多數(shù)扎根基層、服務(wù)一線，當(dāng)好百姓“健康守門人”。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中溫醫(yī)人奮勇向前，在西部建設(shè)和鄉(xiāng)村振興一線126名志愿者接力奉獻(xiàn)，在援非醫(yī)療工作中學(xué)子以專業(yè)展現(xiàn)中國擔(dān)當(dāng)。從海島書院17年守護(hù)老人健康，到碩博服務(wù)團(tuán)持續(xù)送醫(yī)下鄉(xiāng)，溫醫(yī)人以堅守與付出，書寫了新時代醫(yī)學(xué)青年的責(zé)任篇章。

　　初心如磐，使命在肩。溫州醫(yī)科大學(xué)以仁心育情懷，以術(shù)業(yè)強本領(lǐng)，以擔(dān)當(dāng)踐使命，讓每一位走出校園的溫醫(yī)人，都能懷抱溫度行醫(yī)、依托技能濟世、肩負(fù)責(zé)任前行。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕醫(yī)學(xué)教育，培育更多仁心仁術(shù)兼?zhèn)?、家國情懷深厚的新時代醫(yī)者，為守護(hù)人民健康、推進(jìn)健康中國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。（鄧青）