《全民閱讀促進條例》自2026年2月1日起施行，標志著閱讀從個人興趣愛好轉(zhuǎn)變?yōu)槭芊ㄖ伪Ｕ系奈幕瘷?quán)利。這一立法舉措不僅為書香社會建設(shè)筑牢制度根基，也為我國居民健康素養(yǎng)提升開辟新路徑、豐富新場景，為“預(yù)防為主”的健康策略提供了“文化疫苗”。

提高人民健康素養(yǎng)是提高全民健康水平最根本、最經(jīng)濟、最有效的措施之一。健康素養(yǎng)包括具備基本健康知識和理念、養(yǎng)成健康生活方式與行為、掌握基本技能3個方面，全民閱讀正是培育這些能力的低成本、廣覆蓋的有效路徑。提高人民健康素養(yǎng)既需要供給側(cè)精準賦能，也離不開需求側(cè)主動獲取，系統(tǒng)化、科學(xué)化推廣全民閱讀可有效滿足人們對健康知識與技能的需求。

2025年，我國居民健康素養(yǎng)水平達33.69%，但城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、群體間的差異依然存在。健康教育資源不充足、健康信息質(zhì)量良莠不齊、重點人群提升難度大等，既是我國居民健康素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)，也是突圍的重點?！稐l例》明確的全民閱讀促進體系構(gòu)建路徑與居民健康素養(yǎng)提升困境突破的關(guān)鍵方向高度契合。《條例》提出，構(gòu)建全民覆蓋、普惠高效的全民閱讀促進體系。從鼓勵醫(yī)院、車站等公共場所設(shè)立閱讀設(shè)施到支持實體書店發(fā)展，從開展全民閱讀推廣活動到支持數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀融合，這些都有利于為城鄉(xiāng)居民提供閱讀的便利場景。

值得關(guān)注的是，《條例》強調(diào)，重點扶助農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的全民閱讀，同時針對青少年、殘疾人、老年人等特定群體加大保障力度，優(yōu)化閱讀服務(wù)。青少年時期是提高健康素養(yǎng)的黃金時期，殘疾人和老年人是健康素養(yǎng)提升的重點人群?！稐l例》針對少年兒童推廣階梯閱讀，要求為殘疾人提供無障礙出版物和閱讀設(shè)施、為老年人提供適老閱讀內(nèi)容。當(dāng)健康知識與技能隨著全民閱讀的精細布局觸達不同群體，全民才可能擁有均等的健康素養(yǎng)提升機會與條件。

《條例》強調(diào)加大全民閱讀優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給。衛(wèi)生健康部門和相關(guān)機構(gòu)要抓住這一機遇，讓慢性病防治、傳染病防控等科學(xué)知識，以及合理膳食、適量運動、科學(xué)減重等生活指南，以優(yōu)質(zhì)健康讀物的形式直達公眾。人們在閱讀中破解健康困惑、掌握實用技能，并將閱讀收獲轉(zhuǎn)化為健康生活方式，便是健康素養(yǎng)提升的高階體現(xiàn)。對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的深度閱讀也能培養(yǎng)公眾科學(xué)理性的思維和判斷力，使其避免被偽科學(xué)、謠言誤導(dǎo)。

讓全民閱讀真正成為提升居民健康素養(yǎng)的助推器，還需各地細化舉措、多方協(xié)同發(fā)力。公共閱讀設(shè)施需打造更多“閱讀+健康”融合場景，各方要積極參與閱讀推廣并加強健康引導(dǎo)，公眾應(yīng)積極培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。當(dāng)居民在日積月累的閱讀中不斷提升健康素養(yǎng)，實現(xiàn)從被動應(yīng)對疾病到主動管理健康轉(zhuǎn)變，全民健康便擁有了一道堅不可摧的屏障。

來源：健康報

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