日前，“青暖華夏·委員獻(xiàn)智‘十五五’”青聯(lián)思享匯活動(dòng)在上海市團(tuán)校YSPACE舉行�；顒�(dòng)以2025年度市青聯(lián)“服務(wù)大局、服務(wù)青年”課題展示為開(kāi)篇，五名青聯(lián)委員聚焦青年急難愁盼問(wèn)題與城市發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，提出針對(duì)性意見(jiàn)建議。

市青聯(lián)委員、上海市團(tuán)校學(xué)科建設(shè)部部長(zhǎng)蔡爽分享了《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下上海人才戰(zhàn)略路徑研究——以青年科創(chuàng)人才為例》課題。她認(rèn)為，青年科創(chuàng)人才是城市未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的核心變量，要構(gòu)建“薪酬對(duì)標(biāo)市場(chǎng)、安居直補(bǔ)青年、軟環(huán)境拴心留人”的政策閉環(huán)，讓科研者的創(chuàng)造力與國(guó)際科創(chuàng)中心建設(shè)同頻共振。

虹口區(qū)青聯(lián)副主席，上海市光大律師事務(wù)所管委會(huì)主任、高級(jí)合伙人陳友樂(lè)從法治視角帶來(lái)《創(chuàng)新型企業(yè)商業(yè)秘密保護(hù)之現(xiàn)狀分析及體系構(gòu)建》的分享。他認(rèn)為，青年科研人員的創(chuàng)新成果需要健全的法治體系保駕護(hù)航，為每一次“靈光乍現(xiàn)”筑起安全屏障，激發(fā)青年科研人員的創(chuàng)新活力。

青浦區(qū)青聯(lián)委員、源娜文化藝術(shù)（上海）中心青溪?jiǎng)∩缟玳L(zhǎng)潘興源分享《長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)青年文化藝術(shù)觀演需求與市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究》，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)揭示了長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)文化消費(fèi)領(lǐng)域的供需現(xiàn)狀。他建議，通過(guò)引入流行內(nèi)容、培養(yǎng)本地文藝愛(ài)好者、加強(qiáng)挖掘文化特色、推出示范區(qū)跨區(qū)聯(lián)票巡演、強(qiáng)化新媒體宣傳等方式，讓文化消費(fèi)成為區(qū)域一體化的“黏合劑”。

與會(huì)的市人大代表、市政協(xié)委員結(jié)合自身從業(yè)經(jīng)歷與觀察思考，與課題匯報(bào)人互動(dòng)交流、碰撞火花。

市人大代表、市青聯(lián)社會(huì)組織和社會(huì)服務(wù)界別副主任，上海外服人力資源咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理翟惟清表示，“歸屬感比物質(zhì)待遇更重要，要讓人才覺(jué)得是‘自己人’，愿意共同創(chuàng)造未來(lái)�！薄拔瞬挪荒苤徽劗�(dāng)下供給，更要聚焦長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)情感構(gòu)建與價(jià)值認(rèn)同留住青年�！�

市人大代表、市青聯(lián)技能人才界別副主任，中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司上海市寶山區(qū)分公司大華攬投部運(yùn)營(yíng)主管柴閃閃重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)與產(chǎn)教融合的問(wèn)題。他表示，自己將帶著這些凝聚著青年思考與期盼的建議，呼吁通過(guò)政策激勵(lì)、環(huán)境營(yíng)造等激發(fā)企業(yè)社會(huì)責(zé)任感，讓企業(yè)更有動(dòng)力參與產(chǎn)教融合、助力高質(zhì)量就業(yè)。

市政協(xié)委員、市青聯(lián)農(nóng)業(yè)農(nóng)村界別副主任，上海今粹農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社理事長(zhǎng)孫菁旌則將目光投向鄉(xiāng)村振興。她表示，鄉(xiāng)村振興亟需鄉(xiāng)村CEO、復(fù)合型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，自己將帶著在活動(dòng)中的思考，圍繞鄉(xiāng)村人才政策、培養(yǎng)模式等，為鄉(xiāng)村人才振興建言獻(xiàn)策。

市政協(xié)委員、市青聯(lián)副主席，華東師范大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院二級(jí)教授姜雪峰用“松弛的緊張感”形容自己參加這場(chǎng)活動(dòng)的感受。“青年的調(diào)研實(shí)打?qū)�、有血有肉，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍也很輕松，但這些問(wèn)題的緊迫性值得重視�！彼詫�(shí)習(xí)就業(yè)為例，建議通過(guò)政策保障加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)生、教師的對(duì)接，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人的“絲滑轉(zhuǎn)型”。