【企媒創(chuàng)氪快訊】在全球化背景下，英語語音教學(xué)是小學(xué)英語教育的根基。為提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語語音教學(xué)質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村振興，2026年1月10日至11日，廣西師范大學(xué)音領(lǐng)鄉(xiāng)童實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)桂林資源縣兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，開展教學(xué)實(shí)踐，嘗試以方言發(fā)音為橋梁，創(chuàng)新英語語音教學(xué)模式。

困境：師資薄弱與方法單一

實(shí)踐隊(duì)通過課堂觀摩、師生訪談及問卷調(diào)查等形式，深入調(diào)研當(dāng)?shù)赜⒄Z語音教學(xué)現(xiàn)狀。在資源縣兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)放的200份問卷及60場(chǎng)語音測(cè)試結(jié)果顯示：五年級(jí)學(xué)生國際音標(biāo)認(rèn)讀合格率僅38.2%，72.5%的學(xué)生對(duì)連讀、語調(diào)等語流技巧“幾乎不懂”。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，83%的語音教學(xué)仍停留在機(jī)械跟讀階段。師資力量不足、教學(xué)方法固化、評(píng)價(jià)方式單一，成為制約學(xué)生英語語音能力發(fā)展的主要障礙。

圖為同學(xué)們上課場(chǎng)景

破局：技術(shù)助力，化難為易

面對(duì)方言發(fā)音習(xí)慣對(duì)英語語音學(xué)習(xí)帶來的干擾，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用自主開發(fā)的《糾音手冊(cè)》，將抽象的發(fā)音難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀的“記憶錨點(diǎn)”，幫助學(xué)生具象理解發(fā)音要領(lǐng)，突破心理與習(xí)慣障礙。同時(shí)，借助音頻、視頻等多媒體手段，全程記錄學(xué)生發(fā)音變化，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程可視化，也為教學(xué)評(píng)估提供了翔實(shí)依據(jù)。

圖為團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)校老師進(jìn)行訪談

創(chuàng)新：多元激活語音課堂

圍繞英語新課標(biāo)的核心維度，團(tuán)隊(duì)采取多措并舉的教學(xué)策略：開發(fā)貼近生活實(shí)際的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中鍛煉口語；融入游戲化教學(xué)元素，激發(fā)學(xué)生參與興趣與主動(dòng)性；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體資源打造豐富、便捷的語音學(xué)習(xí)平臺(tái)，全面提升課堂活力。

據(jù)企媒創(chuàng)氪獲悉，本次實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)研究與創(chuàng)新能力，也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語語音教學(xué)提供了可行思路與實(shí)證參考。今后，廣西師范大學(xué)英語語音實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)探索可復(fù)制、易推廣的鄉(xiāng)村英語教學(xué)方案，為鄉(xiāng)村振興注入青年智慧與教育活力。（供稿人：廣西師范大學(xué) 何杰昭 劉瑾雨 何姝睿 李悅 潘欣玉 彭君益 趙德源 付滿盈）

圖為團(tuán)隊(duì)成員合影