美本申請(qǐng)“透明時(shí)代”開啟：耶魯、斯坦福要求申請(qǐng)者提交所有AP考試成績(jī)，不得再隱藏。

　　對(duì)于計(jì)劃海外申請(qǐng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，AP課程一定不陌生。

　　作為高中階段開設(shè)的大學(xué)水平課程，AP已成為名校申請(qǐng)中的重要組成部分。包括美國(guó)、加拿大、英國(guó)等70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000余所高等院校，均在招生錄取、學(xué)分兌換和高級(jí)課程選擇中參考AP成績(jī)。

　　以往，得益于College Board允許考生取消或隱藏單科成績(jī)的機(jī)制，同學(xué)們?cè)谔峤籄P成績(jī)時(shí)能夠策略性地“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，只展示自己表現(xiàn)優(yōu)異的科目。

　　然而，這一做法在最近的申請(qǐng)季被打破。

　　斯坦福大學(xué)與耶魯大學(xué)先后在官網(wǎng)更新政策，明確要求：如果申請(qǐng)人選擇提交AP成績(jī)，則必須上報(bào)所有參加過(guò)的AP科目成績(jī)，不得再選擇性提交。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法再“報(bào)喜不報(bào)憂”了，申請(qǐng)材料進(jìn)入“全透明”時(shí)代。

　　這一變化，標(biāo)志著頂尖美本申請(qǐng)邁向“透明化”階段，招生審核正朝著更加嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)的方向系統(tǒng)性地收緊。

　　雖然分?jǐn)?shù)無(wú)法隱藏，但申請(qǐng)者也無(wú)需過(guò)于焦慮。

　　從另一個(gè)角度看，這也為我們提供了新的機(jī)會(huì)——通過(guò)完整的成績(jī)記錄，向招生官呈現(xiàn)一個(gè)立體、真實(shí)、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并持續(xù)進(jìn)步的形象。

　　即使個(gè)別科目成績(jī)不理想，只要整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)或展現(xiàn)學(xué)科探索的深度，依然可以體現(xiàn)出申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)韌性、學(xué)習(xí)能力與成長(zhǎng)軌跡。

　　斯坦福大學(xué)特別指出，招生是全面綜合的評(píng)估，沒有任何單一分?jǐn)?shù)能夠保證錄取，但每一份提交的材料都至關(guān)重要。該政策實(shí)際上也在鼓勵(lì)學(xué)生更加扎實(shí)地學(xué)習(xí)，而非僅僅功利性地“刷分”。

　　消息一出，不少正在面臨申請(qǐng)和備考的同學(xué)和家長(zhǎng)都感到緊張。

　　正在準(zhǔn)備5月AP大考的王同學(xué)表示，自己今年報(bào)名了AP物理、微積分和英語(yǔ)三門科目?！氨緛?lái)還想著哪門考不好就不交了，這下后路斷了”，多科目備考必須全力以赴，壓力不小。

　　許多家長(zhǎng)則開始擔(dān)憂：這會(huì)不會(huì)成為一種趨勢(shì)？未來(lái)是否有更多頂尖大學(xué)跟進(jìn)？

　　別慌！面對(duì)申請(qǐng)新規(guī)則，我們的策略也要及時(shí)調(diào)整。

　　核心原則：從“以量取勝”轉(zhuǎn)向“少而精”

　　在必須提交全部AP成績(jī)的規(guī)則下，應(yīng)摒棄“哪門容易拿高分就選哪門”的功利心態(tài)，轉(zhuǎn)而選擇與未來(lái)專業(yè)方向高度相關(guān)、自己確有把握的科目，集中精力確保拿到5分，用深度而非廣度證明自己的學(xué)術(shù)能力。

　　提早規(guī)劃，學(xué)習(xí)順序很重要

　　AP考試一年就一次，機(jī)會(huì)寶貴，因此一定要提早規(guī)劃，尤其要注意科目學(xué)習(xí)的順序。

　　從中國(guó)AP考生的數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理科目上的表現(xiàn)呈現(xiàn)兩極分化。例如，AP初級(jí)微積分（Precalculus）達(dá)到3分及以上的通過(guò)率為90%，位列第二；而微積分AB的通過(guò)率僅為59%，處于末尾位置。

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　?。▓D源：Collegeboard官方數(shù)據(jù)）

　　同樣是微積分科目，為何差距如此之大？

　　這往往是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)尚未打牢，就盲目追求更高難度的課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程吃力且結(jié)果不理想。更何況，在備考AP的同時(shí)，學(xué)生還需兼顧校內(nèi)GPA、課外活動(dòng)等，因此科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)順序與節(jié)奏至關(guān)重要。

　　政策已然改變，焦慮無(wú)濟(jì)于事，主動(dòng)適應(yīng)才是關(guān)鍵。在新規(guī)則下，AP正回歸其本質(zhì)：它應(yīng)是探索學(xué)術(shù)興趣、證明學(xué)習(xí)深度的工具，而非僅僅作為功利性的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。