科技答卷人

在建設(shè)科技強(qiáng)國的新征程上，總有人在默默耕耘。我們推出“科技答卷人”專欄，走近科研攻關(guān)一線，記錄那些將個人理想融入時代洪流的身影，聆聽他們關(guān)于抉擇與擔(dān)當(dāng)、堅持和熱愛的答案。

“你們是搞科技的，把科技帶到我們農(nóng)家小院來了，這是個‘科技小院’?！崩相l(xiāng)這句樸實的話，道出了科技小院的內(nèi)核：讓科研成果走出實驗室，把論文寫在大地上。

在廣袤的鄉(xiāng)村，中國工程院院士張福鎖和他的團(tuán)隊，多年如一日扎根在鄉(xiāng)土深處，把科研做到壟溝邊，把成果留在農(nóng)戶家。

在這里，科技接上了“地氣”，年輕學(xué)子們在實踐中學(xué)會了知農(nóng)、愛農(nóng)，鄉(xiāng)親們獲得了實實在在的收益。當(dāng)增產(chǎn)增收成為看得見的現(xiàn)實，科技小院成了連接實驗室與莊稼地、科技工作者與農(nóng)戶的堅固橋梁。

以下是張福鎖特別為中國科協(xié)官微“中國科協(xié)之聲”講述的他的故事：

走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處

2023年5月1日，科技小院的同學(xué)們收到了習(xí)近平總書記的回信?？倳浽谛胖姓f：“得知大家通過學(xué)校設(shè)立的科技小院，深入田間地頭和村屯農(nóng)家，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問，我很欣慰。你們在信中說，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神?！?/p>

這讓我們十分振奮！

科技小院的故事要從2008年講起。當(dāng)時，我?guī)У膱F(tuán)隊有20多人，一年下來，能發(fā)100多篇SCI論文。但我總在想，老鄉(xiāng)們不懂英語，也不看文獻(xiàn)，這些科研成果他們怎么用呢？能不能抽些力量，到村里去，看看這些創(chuàng)新究竟能不能發(fā)揮作用？

這一年，我們?nèi)チ撕颖鼻艿膶嶒炚?。早?點，我們興沖沖地騎著車去村里，結(jié)果地里根本沒人。農(nóng)民說，太陽沒出來他們就下地了，太陽升高就回家了。實驗站的工作時間和農(nóng)民配合不上，我想，不如干脆住到村里去。

大家在村里找了一處閑置房，集體搬了進(jìn)去，與農(nóng)民零距離、零時差，農(nóng)民有問題隨時就能找到我們。后來，有個老鄉(xiāng)說，你們是搞科技的，把科技帶到我們農(nóng)家小院來了，這是個“科技小院”。我一聽，這名字好，接地氣也有特色。2009年，科技小院正式成立了。

2009年，張福鎖在河北曲周白寨科技小院外和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民合影。

“給農(nóng)民解決真問題”

科技小院給我們提供了科技創(chuàng)新的實戰(zhàn)場景。

之前在學(xué)校，大家在文獻(xiàn)里找問題，就像放了一槍，子彈飛到哪兒都不知道。但在村里，我們要“打硬仗”，看實際生產(chǎn)中存在什么問題，找到破解“卡脖子”問題的辦法，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，給農(nóng)民解決真問題。

比如，重慶梁平曾經(jīng)被譽(yù)為“巴蜀糧倉”，但這里的水稻產(chǎn)業(yè)一度陷入“高產(chǎn)”與“薄利”的困境?？萍夹≡簣F(tuán)隊經(jīng)過研究，在當(dāng)?shù)赝茝V“側(cè)深施肥+納米鐵鋅肥”集成技術(shù)，效果立竿見影。據(jù)全國勞模蔣麗英介紹，她創(chuàng)立的田中秧合作社自全面采用科技小院的技術(shù)之后，每畝增產(chǎn)近20%、成本降低20%。

再比如，在北京通州的西槐莊村，科技小院團(tuán)隊通過選育、改種新品種，引入水肥一體化設(shè)備、病蟲害防控等綠色生產(chǎn)技術(shù)，培育出了脆甜多汁的“冰淇淋蘿卜”，使西槐莊村村集體收入翻了4倍。

2022年，云南古生村，張福鎖和師生查看試驗田水稻長勢情況。

科技小院也讓學(xué)生們真正學(xué)會了知農(nóng)、愛農(nóng)。

有個學(xué)生叫郭孟楚，去指導(dǎo)農(nóng)民施肥時，被農(nóng)民辨別化肥真假的方法嚇到：他們用舌頭嘗！如果有個萬一，舌頭可就保不住了。但農(nóng)民說：“我沒別的辦法，只有嘗一下，燒舌頭的就是真化肥，不燒舌頭的就是假化肥?！惫铣?，自己在大學(xué)學(xué)了那么多知識，為什么從沒想過要給農(nóng)民提供一個簡單的化肥檢驗方法呢？

農(nóng)民的苦與累，聽說不如親見。學(xué)生們看了，不用揚鞭自奮蹄，立志擔(dān)起強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的使命。

找到適合自己的路

一開始，讓這些城里出生、城里長大的孩子到農(nóng)村去，他們很不情愿。但我一直堅持，這也跟我的個人經(jīng)歷有關(guān)。

我出生在黃土高原，上大學(xué)之前就沒吃飽過。父親是赤腳醫(yī)生，到了飯點，病人常在我家吃飯。那時，我的夢想就是讓大家都吃飽飯。

1977年恢復(fù)高考后，我沒日沒夜地學(xué)習(xí)，高燒時說胡話都是功課內(nèi)容。后來我如愿考上大學(xué)，成為恢復(fù)高考后第一批秋季入學(xué)的大學(xué)生。村里人都很羨慕，但不理解我怎么去學(xué)土壤肥料這個專業(yè)，在村里大家不就是跟這些打交道？

不管別人怎么說，我不后悔自己的選擇。這些年里，我也始終不敢忘記自己的來處與初心。

1986年，我到德國讀博。在國外，讓我大受震撼的不只是實驗室里先進(jìn)的設(shè)備，還有茶歇桌上每天更新的環(huán)保宣傳單。當(dāng)時，德國正興起環(huán)保運動，不少人提出減少生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境。

我深知咱們國家人口多，糧食需求量大，糧食安全極其重要。中國走不了西方的路子，我們要找到適合自己的路，用科技破解這道難題。

青年時期的張福鎖（右）在實驗室工作。

1994年，我提出“養(yǎng)分資源”這個概念，之后又發(fā)展了養(yǎng)分資源綜合管理理論。這一理論在全國應(yīng)用后，實現(xiàn)節(jié)肥20%、增產(chǎn)8%，有效提高了肥料利用率。2008年，我獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎。

這些成果，都是祖國的土地孕育出來的。我來自農(nóng)村，知道農(nóng)民的不容易，也永遠(yuǎn)放不下農(nóng)民情結(jié)。我和農(nóng)民是朋友，2017年當(dāng)選中國工程院院士時，給我祝賀最多的就是各地的農(nóng)民和土肥站站長。

經(jīng)過16年的發(fā)展，科技小院在全國遍地開花，經(jīng)歷了從1.0版本的一對一幫助農(nóng)戶，到2.0版本的技術(shù)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，再到3.0版本的助力鄉(xiāng)村振興，走出了一條自己的路。

我們是幸運的，趕上了好時代?，F(xiàn)在很多年輕人焦慮、迷茫，這也正常，但一定要靜下心來，認(rèn)真選擇要走的路，選定后就堅持自己的追求，絕不放棄。我們的事業(yè)需要一代一代人傳承延續(xù)。道不遠(yuǎn)人，我們要持續(xù)努力，把綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村振興的優(yōu)異答卷寫在祖國大地上。

助力全球農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型

最讓我高興的是，科技小院的模式正揚帆出海，在11個國家落地。中國方案正應(yīng)用于多國農(nóng)業(yè)治理，切實引領(lǐng)全球南方農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。

為了確保中國本土創(chuàng)新能在全球成功推廣，我們首創(chuàng)了“1+1+1”來華留學(xué)生實踐育人模式。讓留學(xué)生第一年在中國學(xué)習(xí)扎實的專業(yè)知識和科技小院實踐模式，第二年歸國，利用所學(xué)在海外科技小院進(jìn)行實踐，第三年再次來華，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)提升，確保了“中國學(xué)”與“當(dāng)?shù)赜谩蹦軌蛄己勉暯印?/p>

在多個非洲國家的科技小院，非洲留學(xué)生歸國后帶領(lǐng)農(nóng)戶開展“1—3—5—1”行動：針對1個區(qū)域典型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，帶領(lǐng)30戶農(nóng)戶開展試驗，培養(yǎng)5名農(nóng)技推廣員，建立1個百畝示范田，讓中國技術(shù)留在當(dāng)?shù)兀尞?dāng)?shù)厝瞬叛杆俪砷L。

在馬拉維，中非科技小院啟動的第一年，就讓90個當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的玉米產(chǎn)量翻了兩番，很好地解決了18個村的溫飽問題。中非科技小院也連續(xù)多年被聯(lián)合國糧農(nóng)組織作為重點案例向全球推廣。

建在非洲的科技小院。（圖片來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)）

海外科技小院從非洲國家起步，如今已成功落地巴西、馬來西亞等國，合作形式也越來越多樣，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”“小而美”項目的重要代表之一。

當(dāng)前，面對全球糧食安全與氣候變化的雙重挑戰(zhàn)，推動農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型已成為國際共識。我們計劃推動建立“科技小院全球中心”，系統(tǒng)總結(jié)并推廣成功案例，助力各國培養(yǎng)更多本土人才，賦能當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展變革，讓源自中國的科技小院模式成為全球農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型的有效途徑。

責(zé)　　編：許　曄　黃 瀅 謝　蕓