2026年1月12日，吉林大學(xué)正式發(fā)布最新本科專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)，19個(gè)本科專業(yè)停止招生！

說(shuō)起吉林大學(xué)，都會(huì)想到“巨無(wú)霸”這個(gè)詞，因其規(guī)模過(guò)于龐大，在校生太多，論體積絕對(duì)是985大學(xué)中的“巨無(wú)霸”！

吉林大學(xué)成也“巨無(wú)霸”，虧也“巨無(wú)霸”，因?yàn)樘?，出現(xiàn)“虛胖”，這些年各項(xiàng)指標(biāo)都在下降。

大家知道，吉林大學(xué)之所以形成“巨無(wú)霸”是因?yàn)橛小叭唷保涸谛Ｉ?，校區(qū)多，走出的校長(zhǎng)多。

吉林大學(xué)在校生多，據(jù)官方統(tǒng)計(jì)有72800人，本科生41969人，研究生29821人；吉林大學(xué)在校生人數(shù)超過(guò)鄭州大學(xué)，排在第一名的位置上，妥妥是國(guó)內(nèi)大學(xué)的“巨無(wú)霸”。

吉林大學(xué)校區(qū)多，上世紀(jì)吉林大學(xué)搭上了高校合并的快車，一口氣合并了老吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長(zhǎng)春科技大學(xué)、解放軍軍需大學(xué)、長(zhǎng)春郵電學(xué)院6個(gè)高校，形成了6個(gè)校區(qū)。

吉林大學(xué)走出的校長(zhǎng)多，這些年從吉林大學(xué)走出的校長(zhǎng)有20多位，比如馬琰銘（浙江大學(xué)校長(zhǎng)）、懷進(jìn)鵬（教育部部 長(zhǎng)，原北航校長(zhǎng)）、于吉紅（北京師范大學(xué)校長(zhǎng)）、王云鵬（北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)）、孫友宏（東南大學(xué)校長(zhǎng)）、張希（吉林大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)）、楊振斌（上海交通大學(xué)黨委書記） 、周其鳳、李元元（北京大學(xué)、華中科技大學(xué)原校長(zhǎng)）。

還有中國(guó)人民公安大學(xué)、燕山大學(xué)、西南政法大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)等多所重點(diǎn)高校的校長(zhǎng)，均與吉大有深厚淵源。

吉林大學(xué)成了“巨無(wú)霸”后，大是大了，但是大而不強(qiáng)，有點(diǎn)“腎虧”。再加上區(qū)位原因，東北近年來(lái)經(jīng)濟(jì)不太好，吉林大學(xué)畢業(yè)生留不住，高考尖子生不愿來(lái)，錄取分?jǐn)?shù)壓低，也拉低了吉大的聲望。

因此，進(jìn)入2026年，吉林大學(xué)采取果斷措施，做減法瘦身，直接停招19個(gè)本科專業(yè)。

根據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，目前該校本科專業(yè)總數(shù)達(dá)141個(gè)，其中處于招生狀態(tài)的121個(gè)，19個(gè)專業(yè)停止招生但仍有在校生培養(yǎng)，另有1個(gè)生物育種科學(xué)專業(yè)作為2025年新增專業(yè)暫未啟動(dòng)招生。

停招的19個(gè)專業(yè)分別是：

1.勞動(dòng)與社會(huì)保障

2.應(yīng)用心理學(xué)

3.廣播電視編導(dǎo)

4.音樂(lè)表演

5.作曲與作曲技術(shù)理論

6.產(chǎn)品設(shè)計(jì)

7.環(huán)境設(shè)計(jì)

8.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

9.信用管理

10.藥物制劑

11.生物工程

12.金融數(shù)學(xué)

13.核物理

14.光電信息科學(xué)與工程

15.物流工程

16.汽車服務(wù)工程

17.電子信息工程

18.生物醫(yī)學(xué)工程

19.園藝

吉林大學(xué)為什么這么做？

19個(gè)專業(yè)停招絕非簡(jiǎn)單的“裁撤淘汰”，更不是為了瘦身而瘦身。

此次停招是對(duì)教育部《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的直接響應(yīng)。該方案明確要求高?！疤蕴贿m應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)”，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。吉林大學(xué)此舉是“雙一流”高校率先踐行政策導(dǎo)向的典型案例。

一，去同質(zhì)化：剝離非核心優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

藝術(shù)類專業(yè)集中停招：6個(gè)藝術(shù)類專業(yè)（廣播電視編導(dǎo)、音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）的停招，直指高等教育普及化進(jìn)程中部分高校盲目跟風(fēng)設(shè)置投入少、易開(kāi)辦的藝術(shù)類專業(yè)，導(dǎo)致同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)的問(wèn)題。吉林大學(xué)主動(dòng)剝離這類非核心優(yōu)勢(shì)專業(yè)，跳出“大而全”的辦學(xué)迷思。

設(shè)計(jì)類專業(yè)的普遍困境：麥可思研究院數(shù)據(jù)顯示，2014-2023年間，服裝與服飾設(shè)計(jì)（108個(gè)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（98個(gè)）、動(dòng)畫（49個(gè)）是撤銷數(shù)量最多的專業(yè)，全國(guó)近80%的本科院校曾開(kāi)設(shè)此類專業(yè)，畢業(yè)生供給遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求。

二，去冗余化：避免內(nèi)部資源內(nèi)耗。

專業(yè)定位模糊或重疊：勞動(dòng)與社會(huì)保障、應(yīng)用心理學(xué)、金融數(shù)學(xué)等停招專業(yè)，其共性在于人才培養(yǎng)定位模糊或與學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科布局重疊。以金融數(shù)學(xué)為例，其知識(shí)體系與吉大現(xiàn)有金融、數(shù)學(xué)專業(yè)存在交叉冗余，繼續(xù)保留會(huì)造成資源內(nèi)耗。

“撤并低效點(diǎn)、做強(qiáng)增長(zhǎng)點(diǎn)”：生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程的停招，是為了集中力量強(qiáng)化新增生物育種科學(xué)專業(yè)的學(xué)科根基，形成良性循環(huán)。這種減法邏輯，與教材建設(shè)中摒棄“唯數(shù)量論”、追求質(zhì)量迭代的思路高度契合。

三，去邊緣化：聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求。

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略：新增專業(yè)生物育種科學(xué)和金融科技，彰顯了吉林大學(xué)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、布局未來(lái)賽道的清醒認(rèn)知。生物育種科學(xué)以國(guó)家農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，圍繞新農(nóng)科建設(shè)的基本要求，著力夯實(shí)動(dòng)植物種質(zhì)資源創(chuàng)新、數(shù)字化育種、基因編輯等現(xiàn)代育種理論基礎(chǔ)與前沿技術(shù)；金融科技專業(yè)主要研究大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。

資源最優(yōu)配置：高校無(wú)論是專業(yè)布局還是教材建設(shè)，都需打破“存量依賴”，通過(guò)結(jié)構(gòu)性優(yōu)化實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，讓辦學(xué)精力聚焦于真正有競(jìng)爭(zhēng)力、有社會(huì)價(jià)值的領(lǐng)域。

吉林大學(xué)停招19個(gè)本科專業(yè)，是高校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、優(yōu)化資源配置的系統(tǒng)性調(diào)整，核心邏輯是：“淘汰低效專業(yè)、聚焦優(yōu)勢(shì)賽道、布局未來(lái)領(lǐng)域”。

吉林大學(xué)的專業(yè)調(diào)整并非孤立事件，而是全國(guó)高校專業(yè)調(diào)整浪潮的縮影。近兩年來(lái)，全國(guó)高校撤銷和停招的本科專業(yè)點(diǎn)高達(dá)6638個(gè)。2025年，華東師范大學(xué)停招繪畫、雕塑、藝術(shù)教育；南昌大學(xué)擬撤銷戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)4個(gè)藝術(shù)學(xué)專業(yè)。

這些調(diào)整呈現(xiàn)鮮明共性：

傳統(tǒng)技能型藝術(shù)類專業(yè)：如音樂(lè)表演、繪畫等，其培養(yǎng)模式與數(shù)字時(shí)代需求脫節(jié)。

同質(zhì)化嚴(yán)重的設(shè)計(jì)類專業(yè)：如視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，畢業(yè)生供給遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求。

與高校辦學(xué)定位不符的“邊緣專業(yè)”：如中國(guó)石油大學(xué)（北京）已全面停止音樂(lè)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等所有藝術(shù)類本科專業(yè)招生。

吉林大學(xué)的專業(yè)調(diào)整，本質(zhì)是向市場(chǎng)需求、學(xué)科實(shí)力精準(zhǔn)靠攏，傳統(tǒng)冷門、同質(zhì)化專業(yè)將加速退場(chǎng)。對(duì)高考生、藝考生及家長(zhǎng)而言，讀懂背后的調(diào)整邏輯，才能在志愿填報(bào)時(shí)少走彎路，避開(kāi)“入學(xué)即冷門”的尷尬。

吉林大學(xué)對(duì)河南省考生歷來(lái)友好，每年放在河南省的招生計(jì)劃在985大學(xué)中是最多的一個(gè)，真心希望吉林大學(xué)經(jīng)過(guò)改革、調(diào)整、重塑，成為一所真正的“巨無(wú)霸”名牌大學(xué)！

你對(duì)這件事情怎么看呢？謝謝友友的關(guān)注。