近日，江蘇多地進(jìn)入“兩會(huì)時(shí)間”。關(guān)于中小學(xué)春秋假，江蘇多地有了最新消息。包括南京、鹽城、南通、泰州、揚(yáng)州等地的政府工作報(bào)告均提到了推行或統(tǒng)籌安排中小學(xué)生的春秋假。

1月21號(hào)，南京市十七屆人大五次會(huì)議開幕，代市長(zhǎng)李忠軍代表南京市人民政府向大會(huì)報(bào)告工作時(shí)提出，統(tǒng)籌安排中小學(xué)春秋假和職工帶薪錯(cuò)峰休假，培育更多親子消費(fèi)、家庭消費(fèi)場(chǎng)景。泰州、揚(yáng)州等地政府工作報(bào)告均提到，推行中小學(xué)春秋假。無(wú)錫、鹽城和南通等市也提到，將統(tǒng)籌安排中小學(xué)生春秋假和職工帶薪錯(cuò)峰休假。

春秋假是指在春季和秋季學(xué)期為中小學(xué)生增設(shè)的有別于寒暑假的短假期，不少家長(zhǎng)表示支持，“這個(gè)我覺得太好了，肯定是支持的。因?yàn)楝F(xiàn)在都在提起‘雙減’。春秋假又是在最好的時(shí)間能讓小孩兒到自然當(dāng)中去，跟大自然去接觸，是有一個(gè)放松?！奔议L(zhǎng)錢女士說。

也有家長(zhǎng)有一些擔(dān)憂?！皩?duì)于家長(zhǎng)來說，因?yàn)榇蠹叶家习?，其?shí)也沒有太多的時(shí)間去帶孩子去放松或者是去休息什么的?！奔议L(zhǎng)萬(wàn)先生說。

據(jù)了解，浙江省杭州市成為中國(guó)最早探索設(shè)置春秋假的城市之一。2004年，杭州中小學(xué)的春假?gòu)?月25號(hào)開始，加上連休的“五一”假期，總共15天。2025年，杭州市教育局發(fā)布《杭州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步完善春秋假實(shí)施的通知》，明確春秋假原則上各3天。截至2025年6月，北京、嘉興、溫州、利川等城市陸續(xù)推行春秋假。

據(jù)悉，江蘇中小學(xué)春秋假將安排在學(xué)期期中時(shí)段，各地正在謀劃具體實(shí)施方案。

對(duì)此，南京市長(zhǎng)江路小學(xué)校務(wù)委員趙昌竹認(rèn)為，可以把春秋假作為學(xué)生的第二課堂。“春秋假不僅僅是一個(gè)放假休息，可以通過假期拓展視野、實(shí)踐體驗(yàn)，滋養(yǎng)身心，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這樣一個(gè)張弛有度的節(jié)奏中，可以獲得更多的成長(zhǎng)。不僅增加親子交流的時(shí)間，還可以在博物館、名勝古跡中，進(jìn)行有主題的親子研學(xué)，對(duì)校內(nèi)教育也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。讀萬(wàn)卷書，也要行萬(wàn)里路。”

泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)合黨總支書記黃敬統(tǒng)認(rèn)為，春秋假的推行，絕非簡(jiǎn)單增加假期，而是政策層面回應(yīng)教育改革、民生需求和社會(huì)發(fā)展的多重考量，這也是“知行合一，以知促行，以行求知”教育理念的生動(dòng)實(shí)踐，“不能讓孩子單純地去做作業(yè)，要科學(xué)地去規(guī)劃。比如帶他們運(yùn)動(dòng)，帶他們旅游，引導(dǎo)他們?nèi)趧?dòng)，去運(yùn)動(dòng)，去做自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好特長(zhǎng)，我覺得這樣子，春秋假的意義才顯現(xiàn)出來。”

江蘇新聞廣播記者/沈楊 泰州臺(tái) 通訊員/趙昌竹