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用工匠精神激發(fā)育人創(chuàng)新

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  本報(bào)訊(記者 武怡晗)“是工匠精神,讓我從一名技校學(xué)生成長(zhǎng)為全國(guó)勞動(dòng)模范,甚至站上了大學(xué)講臺(tái)。”日前,全國(guó)勞動(dòng)模范、特級(jí)技師葛小青在新時(shí)代勞動(dòng)教育研究聯(lián)盟學(xué)術(shù)年會(huì)上,分享了他的成長(zhǎng)故事。在人工智能時(shí)代,勞動(dòng)教育該如何開(kāi)展,工匠精神有哪些育人價(jià)值?這場(chǎng)在浙大城市學(xué)院舉辦的論壇引發(fā)了教育工作者的深思。

  當(dāng)人工智能不斷替代大量重復(fù)性勞動(dòng)、智能工具越來(lái)越多地融入學(xué)習(xí)生活,勞動(dòng)教育也亟待“數(shù)智升級(jí)”。安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授汪盛玉認(rèn)為,在數(shù)智時(shí)代,勞動(dòng)教育被賦予更多意義,需要為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀?!耙ㄟ^(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與人、人與機(jī)器的關(guān)系,認(rèn)識(shí)人工智能帶給人的機(jī)遇與挑戰(zhàn),形成正確的勞動(dòng)觀念?!?/p>

  在勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)上,職業(yè)院校的轉(zhuǎn)變更為迫切。在浙江金融職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授牛濤看來(lái),要推動(dòng)人工智能“介入”勞動(dòng)教育,大幅減少機(jī)械性訓(xùn)練內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與自主能動(dòng)性。

  勞動(dòng)教育不僅需要時(shí)代助力,更要自身創(chuàng)新。上海師范大學(xué)教授何云峰提出,大學(xué)生的勞動(dòng)教育需要“補(bǔ)治結(jié)合”,才能“有療效”。在課程建設(shè)、活動(dòng)組織中,要針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律激發(fā)其自驅(qū)力,“補(bǔ)”充其內(nèi)生的全面發(fā)展動(dòng)力;“治”則需糾正其可能存在的勞動(dòng)價(jià)值觀偏差,如功利主義、畏難情緒等,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  如何讓勞動(dòng)教育真正“入心”?教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、浙江大學(xué)教授代玉啟關(guān)注到“工匠日”制度的育人價(jià)值。目前全國(guó)已有10余座城市設(shè)立“工匠日”,其中杭州率先構(gòu)建了“人物—空間—活動(dòng)”三位一體育人體系,讓工匠精神可感可學(xué)?!巴ㄟ^(guò)表彰各行各業(yè)匠人、打造主題空間與組織品牌活動(dòng),‘工匠日’超越節(jié)日符號(hào),依托工匠精神,將整座城市轉(zhuǎn)化為開(kāi)放式勞動(dòng)教育課堂。”

  浙大城市學(xué)院是較早探索工匠精神育人的高校之一。學(xué)校學(xué)工部副部長(zhǎng)潘瑋麗介紹:“鮮活的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工匠精神,真正改變了學(xué)生的勞動(dòng)觀念?!?022年,該校牽頭成立杭州新時(shí)代勞動(dòng)教育研究聯(lián)盟,通過(guò)每年組織“一場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇、十場(chǎng)工匠報(bào)告、百匠進(jìn)校、千生實(shí)踐、萬(wàn)生研學(xué)”活動(dòng),已建設(shè)78家教學(xué)與實(shí)踐基地,出版省內(nèi)首部大學(xué)生勞動(dòng)教育教材,開(kāi)發(fā)線上課程訪問(wèn)量近50萬(wàn),形成多門(mén)省級(jí)一流課程。

  杭州市十三屆人大常委會(huì)副主任、市勞模工匠協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄭榮勝認(rèn)為,“十五五”是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、加快高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要長(zhǎng)期主義的思想、持之以恒的韌性和改革創(chuàng)新的動(dòng)力。弘揚(yáng)工匠精神,核心是為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月22日 第02版

作者:記者 武怡晗

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