導讀：世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會等組織聯(lián)合發(fā)布的育兒指南中，多次提到爬行對孩子成長的重要意義，甚至用運動生涯的“重要里程碑”來形容。

爬不僅能利于寶寶擴大探索世界的范圍，還能提升手眼協(xié)作能力、平衡感發(fā)育及粗細動作的發(fā)展等。然而，如此重要的動作，卻被許多家長忽略，甚至有“不經(jīng)歷爬行就能走路是天才”的誤解。

“哎，什么時候咱家寶寶才能像王奶奶的孫子那樣，不用滿地亂爬，直接就能扶著走路”，李阿姨看到自家孫女瑩瑩滿屋子亂爬的場景，不無羨慕的對小莉感慨。而且，自從6個月左右，孩子開始爬行后，愛干凈的小莉，更是每天都要花費幾十分鐘把地板拖干凈，以免孩子爬的時候弄臟衣服。

于是，李阿姨總想嘗試強行扶著孫女走路。不過每次小莉總會立即阻止：“哪個孩子不是先爬，然后再學走路，咱們可不能破壞了規(guī)律。”

但畢竟白天瑩瑩都是由李阿姨照顧，所以趁著兒子兒媳不在家，她便偷偷扶著孫女學走路。然而幾天后，小莉提前下班回家，正好看到婆婆還是扶著女兒在客廳練習走路。于是，她決定第二天帶女兒去醫(yī)院體檢時，順便帶婆婆一同前往，讓醫(yī)生解釋。

“醫(yī)生，我家寶寶現(xiàn)在能跳過爬行，直接學走路嗎”，小莉當著婆婆的面問醫(yī)生。而醫(yī)生連忙阻止到：“先學爬再學走路，這是孩子的成長規(guī)律，可千萬別破壞！而且爬行能利于肌肉鍛煉、協(xié)調能力提升等?！边@下子，李阿姨不敢再輕舉妄動了。

其實，不僅是世界衛(wèi)生組織等機構一直強調不要忽略寶寶的爬行。在《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護指南》中指出，孩子還沒學會爬就強行學走路。畢竟，爬行對寶寶的發(fā)育極為重要！

爬行有三個好處

好處一：有效刺激身體發(fā)育

一般寶寶爬行時，需要左右轉動頭部，利用胳膊與手腕發(fā)力才能支撐著上半身，且在移動過程中，也需要雙腿與各感官的配合。

而這一系列的調動，不僅僅能鍛煉寶寶四肢的肌肉，對他的綜合協(xié)調能力也是一項考驗。即在不斷爬行的過程中，能有效刺激身體發(fā)育，讓寶寶更快速、全面成長。

好處二：可以讓寶寶體會不同的情緒

教育家揚·阿姆斯·夸美紐斯說過：“探索是孩子的天性之一?！倍鴮τ?strong>才幾個月的寶寶來說，他們要自行探索世界，爬行就是途徑之一。

他們通過爬行來拓寬視野，采集不同的信息。如果還能得到家長的引導，在爬行過程中體驗到不同的事物、游戲等，那么他們便能體會到成就感帶來的喜悅、挫折產(chǎn)生的沮喪等多種情緒，豐富內心世界。

好處三：利于大腦發(fā)育

美國兒科學會公布的研究表明，相比于不愛爬行的寶寶，經(jīng)常爬行的寶寶的大腦發(fā)育得更快、更好。因為在爬行過程中，寶寶需要思考要去哪里、如何避開障礙物等，加強了腦內各神經(jīng)元的聯(lián)系，對大腦產(chǎn)生良性刺激。

同時，這種良性的刺激也會對寶寶的空間感知、視覺與聽覺的協(xié)調等有著促進發(fā)育的作用。所以，不少育兒專家們都建議家長可以適當增加一些不影響安全的爬行障礙加強鍛煉。

除了以上幾點好處外，爬行過程中出現(xiàn)的磕碰、障礙物等還能提升寶寶適應環(huán)境的能力，以及大量運動促進寶寶的食欲、消耗體能利于睡眠等。

不難看出，爬行正如眾多幼兒專家、相關組織所認為般，是孩子成長過程中不可或缺的存在。而且，會爬和不會爬的孩子，差別真的很明顯！

如何讓寶寶科學、正確爬行？

雖說爬行非常重要，但就像兒童教育家陳鶴琴所說的“育兒無小事”，事關寶寶的事情，不僅需要擁有客觀、正確的認知，也要懂得科學、合適的養(yǎng)育方法。

首先，激發(fā)寶寶對爬行的興趣。

通常寶寶到了5個月左右之后，便適合開始爬行了，有些躺在床上寶寶，會將四肢擺出一些無意識的滑動動作。

此時，家長們不妨在寶寶面前放一些他喜愛的玩具或是能發(fā)出聲音的小球等，激起他對爬行的興趣，加強爬行意識。畢竟，對于還無法自如交流的寶寶來說，能讓他發(fā)自內心的做出這個舉動，才能達到經(jīng)常爬行的目的。

其次，適當增加爬行障礙或不同的刺激。

《美國兒科學會》雜志的一項研究報告表明，簡單的爬行遠不如復雜的爬行能刺激寶寶的大腦，以及鍛煉肢體協(xié)調、感官協(xié)調等效果。故而研究的專家團隊建議父母們可以逐漸將爬行一事變得復雜一些。

如引導寶寶往不同的方向爬行、在爬行的路上放一些柔軟的小枕頭等，讓寶寶在改變爬行方向或是思考繞開障礙物的過程中，不僅得到了鍛煉，也動用大腦進行思考。

最后，引導寶寶采用不同的爬行動作。

從最新發(fā)布的《0-6歲專注力時長對照表》可知，1歲以內的寶寶對某一件事或物品保持專注的時間不超過15秒。而以大數(shù)據(jù)來看，這個年齡段的孩子維持興趣的時間也不超5分鐘。

就如寶寶熟悉了爬行動作，可以想往哪里爬就往哪里爬之后，便會對爬行逐漸失去興趣與積極性。

所以，家長們不妨以寶寶愛玩的天性出發(fā)，增加一些關于爬行或爬行過程中可以進行的游戲。如擺動身體、嘗試使用一只手支撐、玩玩具等，家長們要耐心、用心陪伴、引導。

此外，家長們還要做到的是不要因為寶寶年幼，還無法正常交流就吝于夸獎。許多機構、組織早就通過實驗證明寶寶出生不久便能感知不同的情緒。所以，家長們在寶寶爬行時，可以為他加油打氣，及時給予鼓勵與夸獎，讓他更具爬行的動力！

最后還有一點值得注意的是，因腦部發(fā)育未完全，四肢與各感官等也還未成熟，家長們在寶寶爬行時，必須守在旁邊，以確保寶寶爬行過程的安全性。尤其一些棱角尖銳的桌椅，需要包上一層棉布或海綿（或者使用兒童防撞角），還有材質比較硬的玩具等，也不適合給寶寶爬行時玩耍，避免在爬行過程中磕著、碰著，出現(xiàn)受傷的情況。

枕邊育兒寄語：

兒童心理學家皮亞杰通過研究后提出，嬰幼兒時期的智力發(fā)育與成長環(huán)境、處于動態(tài)等有著密切聯(lián)系。進而他也建議家長們，為了寶寶的健康發(fā)育，變得更加聰明，在不同的階段保持充足的運動。如寶寶到了爬行的階段，就要積極引導他進行爬行，不可逾越成長規(guī)律！

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