生活在楊浦

生活在楊浦，說(shuō)說(shuō)自己的生活，夸夸楊浦新變化�！吧钤跅钇帧笔菞钇謪^(qū)融媒體中心聯(lián)合小宇宙（播客app）推出的一檔關(guān)于城市空間與人的播客節(jié)目。

“生活在楊浦”第二季邀請(qǐng)?jiān)跅钇稚顚W(xué)習(xí)的高校師生，扎根楊浦的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作者，分享他們與楊浦共成長(zhǎng)的故事。讓大家在聲音的世界里，感受楊浦的創(chuàng)新氛圍，文化魅力和多彩生活。

在互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作者眼中，

楊浦是什么樣的？

他們和楊浦又有著怎樣的故事？

讓我們跟隨多位嘉賓，

解鎖他們與楊浦的獨(dú)家記憶，

沉浸式感受楊浦的魅力。

收聽節(jié)目詳情

本期嘉賓

孔老師 影視播客“什么電苔”主播、播客制作人、播客錄音棚“內(nèi)容中苔”主理人

從楊浦出發(fā)，再回到楊浦

孔老師對(duì)楊浦的感情由來(lái)已久

父母大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)?xiàng)钇止ぷ鳎?/p>

他也因此出生、成長(zhǎng)于

這片工業(yè)氣息濃厚的土地

很長(zhǎng)時(shí)間里

楊浦就是他認(rèn)知中“上海的全部”

也串聯(lián)起他的童年生活——

夏日的江灣體育場(chǎng)是消暑好去處

春游常去共青森林公園

草地上的野餐至今讓他記憶猶新

吃飯、購(gòu)物、看電影則在五角場(chǎng)

五角場(chǎng)是他心中的城市中心

兒時(shí)的他常用積木

搭起五條放射狀道路

當(dāng)時(shí)的五角場(chǎng)還沒(méi)有彩蛋

而是幾部汽車盤旋而上的立體雕塑

周邊店鋪里的客人絡(luò)繹不絕

這些構(gòu)成了他對(duì)“繁華”的最初理解

共青森林公園里

與爺爺奶奶一起剪馬蘭頭

也讓楊浦在他的回憶中

平添了一抹溫柔的底色

多年后孔老師從海外留學(xué)歸來(lái)

選擇再次回到楊浦

并且定居在新江灣城

這里曾是江灣軍用機(jī)場(chǎng)

是父親帶他看航模、釣龍蝦的地方

如今的新江灣城

不僅煥發(fā)了新樣貌

還保留了一片生態(tài)水域

甚至能見到白鶴棲息

更讓他感慨的是

復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)也落地于此

知識(shí)與生態(tài)在此交融

恰如楊浦

從“工業(yè)銹帶”向“創(chuàng)新秀帶”

轉(zhuǎn)型的縮影

在五角場(chǎng)，

打造一個(gè)“能量流動(dòng)”的聲音空間

盡管本科讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)

但孔老師的興趣始終系于創(chuàng)作

大學(xué)期間他熱衷寫相聲、說(shuō)相聲

一位老師曾告訴他

“你演出時(shí)的狀態(tài)和平時(shí)完全不同”

于是他在研究生階段轉(zhuǎn)向傳媒專業(yè)

并赴南加利福尼亞大學(xué)深造

因此結(jié)識(shí)了搭檔王老師

也開啟了自己的播客之路

2017年回國(guó)后

孔老師先后從事過(guò)編導(dǎo)、影視編輯

后來(lái)機(jī)緣巧合全職投入播客創(chuàng)作

推出了影視播客“什么電苔”

還在楊浦創(chuàng)智天地創(chuàng)辦了

24小時(shí)播客錄音棚“內(nèi)容中苔”

之所以推出線下播客錄音棚

從技術(shù)層面上來(lái)說(shuō)

是因?yàn)樵谏虾Ｕ乙粋�(gè)封閉、

安靜、自由使用的空間很難

同為內(nèi)容創(chuàng)作者的孔老師

知道其中痛點(diǎn)

從價(jià)值層面來(lái)說(shuō)

是源于他十分看重線下交流

“我在乎的是人在聊天時(shí)的能量流轉(zhuǎn)”

在孔老師看來(lái)

線上錄制很容易被打斷節(jié)奏

而在線下卻可以隨意互相接梗

這種快樂(lè)、松弛、閑聊的氛圍

是線上無(wú)法復(fù)制的

落地創(chuàng)智天地

一方面是機(jī)緣巧合

彼時(shí)他在小紅書發(fā)帖尋找場(chǎng)地

很快有創(chuàng)智天地的招商人員聯(lián)系他

剛好有一個(gè)共享會(huì)議室

智能門禁、封閉性好、面積合適

于是他快速拍板定下

另一方面則是理性抉擇

創(chuàng)智天地的豐富業(yè)態(tài)和創(chuàng)業(yè)活力

十分適合播客內(nèi)容創(chuàng)作

也滿足了有同樣需求的年輕人

當(dāng)這些人走進(jìn)錄音棚

講述自己在楊浦的故事

楊浦的城市變遷也得到了生動(dòng)記錄

現(xiàn)在這個(gè)空間不僅用于錄制播客

還承載了更多可能

觀影討論會(huì)、自習(xí)、游戲聚會(huì)等

根據(jù)錄音棚的使用需求

孔老師計(jì)劃將“內(nèi)容中臺(tái)”的業(yè)務(wù)

延展到視頻播客錄制領(lǐng)域

直到今日

孔老師的生活半徑

依然圍繞楊浦展開

每天從新江灣城騎車12分鐘到公司

周末下班看電影、聚會(huì)去五角場(chǎng)

創(chuàng)業(yè)扎根創(chuàng)智天地

他見證過(guò)楊浦

“機(jī)器轟鳴、廠房密布”的工業(yè)時(shí)代

也作為播客內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者親歷了

楊浦在線新經(jīng)濟(jì)崛起的創(chuàng)新時(shí)代

而他自己也在這個(gè)過(guò)程中

成長(zhǎng)為用聲音

記錄城市變遷的創(chuàng)作者

當(dāng)一個(gè)創(chuàng)作者能在自己生長(zhǎng)的地方

找到安放熱情與理想的空間

這或許是城市與人最好的共生狀態(tài)

文字：熊乙

編輯：熊乙

部分圖片為資料圖

*轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自上海楊浦官方微信

上觀號(hào)作者：上海楊浦