日前，成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第25屆教改科研月圓滿收官！回顧2025年，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校持續(xù)落實(shí)“深化管理·增效提質(zhì)”各項(xiàng)舉措，推動(dòng)教改科研月成果融入日常教學(xué)，努力構(gòu)建更加自主、高效的學(xué)習(xí)課堂。這一年，三原碩果累累：校內(nèi)外課堂大賽獲獎(jiǎng)52項(xiàng)，微課、精品課等教學(xué)成果28項(xiàng)，校內(nèi)外獻(xiàn)課29次、講座38次，輔導(dǎo)教師及學(xué)生獲獎(jiǎng)95項(xiàng)，教師個(gè)人技能大賽獲獎(jiǎng)15項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，論文獲獎(jiǎng)34篇，市、區(qū)、校級(jí)個(gè)人榮譽(yù)24項(xiàng)……

這場(chǎng)以“三新視域下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主題的年度教研盛宴，是一次全員投入、貫穿課堂內(nèi)外、連接德育與教學(xué)的“實(shí)戰(zhàn)大練兵”！

全景掃描：一場(chǎng)教研，七大收獲

本屆教改科研月，學(xué)校不僅完成了一系列高密度、高質(zhì)量的活動(dòng)，更實(shí)現(xiàn)了從理念到行動(dòng)、從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的立體化成長(zhǎng)，并在收官之際，見(jiàn)證了榮耀的綻放。

收獲一：向“真問(wèn)題”亮劍直面課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“針對(duì)性弱、驅(qū)動(dòng)乏力、評(píng)價(jià)缺失”等痛點(diǎn)，全體教師聚焦“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”，開(kāi)展集體診斷與革新。

收獲二：以“項(xiàng)目式”為鏡項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）從理論走進(jìn)常態(tài)備課與賽課，驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、高階思維、公開(kāi)成果等要素，悄然重塑三原課堂基因。

收獲三：悟“育人”智慧“治班策略”論壇與“愛(ài)的教育”主題班會(huì)大賽，生動(dòng)詮釋“育人”本身即是最精妙的“項(xiàng)目設(shè)計(jì)”，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)雙線融合、同頻共振。

收獲四：聚“共同體”之力跨學(xué)科、跨學(xué)段研討成為常態(tài)，教研組、備課組、年級(jí)組展現(xiàn)強(qiáng)大協(xié)同戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)凝聚力在思維碰撞中持續(xù)升溫。

收獲五：顯“學(xué)習(xí)力”躍升從理論輸入到課堂轉(zhuǎn)化，教師們展現(xiàn)出快速吸收、大膽實(shí)踐、迭代優(yōu)化的專業(yè)素養(yǎng)，這正是學(xué)校應(yīng)對(duì)教育變革的核心動(dòng)能。

收獲六：促“觀念”煥新教學(xué)觀正從“教師如何教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生如何學(xué)”，從“知識(shí)覆蓋”走向“素養(yǎng)培育”，一場(chǎng)靜默而深刻的教學(xué)觀念進(jìn)化，正在發(fā)生。

收獲七：借“專家力”登高省、市、區(qū)級(jí)教育科學(xué)研究院專家深入校園，以前沿理論啟思、以課堂實(shí)踐問(wèn)診、以賽課評(píng)獎(jiǎng)賦能，為教師成長(zhǎng)與課堂革新引入了不可或缺的外部視角與專業(yè)高度。

四川省教育科學(xué)研究院專家

成都市教育科學(xué)研究院專家

新都區(qū)教育科學(xué)研究院專家

名場(chǎng)面回顧：這些瞬間，讓教研“活”了起來(lái)

·課堂大賽：“神仙打架”現(xiàn)場(chǎng)，每一課都是“主題冒險(xiǎn)”

從“鑒別真假黃金”的化學(xué)偵探課，到“招聘校園解說(shuō)官”的英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)，再到用AI守護(hù)“天府熊貓”的信息技術(shù)課堂……知識(shí)在真實(shí)情境中“活”了過(guò)來(lái)，學(xué)生從“解題者”變身“做事者”，課堂成為了探索與創(chuàng)造的樂(lè)園。

·集體備課：智慧眾籌，180分鐘“燒腦”研討會(huì)

各備課組圍繞項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)展開(kāi)深度研討。其中，榮獲“優(yōu)秀備課組”的高二語(yǔ)文組、初中化學(xué)組便是典范。他們不再是簡(jiǎn)單分工，而是共同研磨驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架、構(gòu)思成果展示……一份份凝結(jié)集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是教研最扎實(shí)的“產(chǎn)出”。

·德育現(xiàn)場(chǎng)：愛(ài)與智慧的雙向奔赴

在德育論壇中，各年級(jí)班主任代表分享了充滿智慧的治班策略；主題班會(huì)大賽上，更多班主任呈現(xiàn)了“愛(ài)的教育”的溫暖現(xiàn)場(chǎng)。這里有管理妙招，更有育人溫度。德育，同樣可以項(xiàng)目化、課程化、專業(yè)化，成為打動(dòng)心靈、塑造品格的力量。

·賽課展示：從幕后到臺(tái)前，每個(gè)人都是“主講人”

教育教學(xué)成果展、學(xué)術(shù)論壇、閉幕式展示……平臺(tái)無(wú)處不在，精彩人人可享。資深教師傳遞經(jīng)驗(yàn)，年輕教師閃現(xiàn)創(chuàng)意，每個(gè)人都被看見(jiàn)，每一種探索都值得鼓掌。

·頒獎(jiǎng)時(shí)刻：星光熠熠，照亮前行

閉幕式上的頒獎(jiǎng)典禮，將教改科研月的熱度推向高潮。當(dāng)獲獎(jiǎng)教師們接過(guò)象征肯定與期待的證書時(shí)，大家看到的不僅是個(gè)人榮譽(yù)，更是三原課堂改革方向的一次集體確認(rèn)——鼓勵(lì)創(chuàng)新、崇尚實(shí)踐、嘉獎(jiǎng)融合。

回聲與遠(yuǎn)行：結(jié)束是為了更好的開(kāi)始

教改科研月落幕，但思考與實(shí)踐從未停止。學(xué)校收集到了諸多溫暖而深刻的幕后心聲。多位參與教師及教學(xué)管理中心均對(duì)本次活動(dòng)給出了積極反饋，一致認(rèn)可這場(chǎng)教研活動(dòng)對(duì)師生成長(zhǎng)的推動(dòng)作用，以及對(duì)“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的踐行價(jià)值。

校長(zhǎng)姜明賢表示：“面對(duì)‘三新’背景下的育人挑戰(zhàn)，教改科研月不是終點(diǎn)，它更像一個(gè)‘加油站’和‘導(dǎo)航儀’，我們鼓勵(lì)每一位教師，將收獲轉(zhuǎn)化為日常課堂中持續(xù)的‘微改進(jìn)’，在‘自主·優(yōu)效’課堂建設(shè)的道路上，攜手共進(jìn)，深耕不輟，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多有價(jià)值、有深度、有溫度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！”

教育是一場(chǎng)深刻的修行，教學(xué)是一次次智慧的創(chuàng)造。致敬所有在科研月中全情投入、勇于革新的三原教育人！他們的每一次嘗試，都在為學(xué)生打開(kāi)一扇窗，為教育點(diǎn)亮一束光。

冬藏碩果，繁花迎春！愿這場(chǎng)教研的火種，點(diǎn)亮每一間教室，讓項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索，持續(xù)向深處漫溯！（賴波）