導(dǎo)讀：作為由兒童過(guò)渡至成人的重要階段，世界衛(wèi)生組織（WHO）將青春期的年齡劃分為10至19歲。而以《中國(guó)家庭成長(zhǎng)焦慮白皮書(shū)》調(diào)查結(jié)論可知，超過(guò)74.1%的家長(zhǎng)，在孩子青春期感到焦慮，也不懂得如何與孩子相處，親子關(guān)系很緊張。

“我就是趁著周末，來(lái)機(jī)場(chǎng)玩玩，”

一名看起來(lái)13、14歲的男孩面對(duì)機(jī)場(chǎng)航站區(qū)派出所民警詢問(wèn)，略帶不安地回答道。

而早在半個(gè)小時(shí)前，機(jī)場(chǎng)航站樓五層一家餐飲店的員工已經(jīng)向民警反映稱“他在店里坐了5個(gè)小時(shí)”、“就點(diǎn)一杯可樂(lè)，問(wèn)他需不需要幫助也不回答”等，民警才將男孩帶回所里詢問(wèn)情況。

以平日辦案經(jīng)驗(yàn)，民警們自然不會(huì)相信男孩的說(shuō)法。于是，又耐心交流了幾分鐘后，男孩終于說(shuō)了實(shí)話。

原來(lái)，男孩名叫小杰（化名），是附近一所中學(xué)初二的學(xué)生，這次期末考試成績(jī)非常不如意，跌出了班級(jí)前十。

“我爸媽肯定會(huì)罵死我，所以周六我也不敢待在家里”，小杰有些膽怯說(shuō)道。

尤其是聽(tīng)到民警要聯(lián)系爸媽接他時(shí)，要不是民警再三保證會(huì)幫忙勸說(shuō)，他已經(jīng)有了逃跑的念頭。

果不其然，小杰爸媽剛到派出所，一看到坐在凳子上的他，先是爸爸粗暴地拉著他的手臂將他拉起來(lái)，并大聲責(zé)罵：“考得差還不好好在家學(xué)習(xí)，跑外面給人家警察添亂，你這是青春叛逆期？”

媽媽也對(duì)他說(shuō)道：“還不趕緊向警察叔叔道歉？平時(shí)叫你學(xué)習(xí)，你不認(rèn)真，我看就應(yīng)該給你多報(bào)幾門輔導(dǎo)課，看你還有沒(méi)有時(shí)間叛逆！”

之后，經(jīng)過(guò)近1個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，雙方終于冷靜下來(lái)并彼此道歉，小杰爸媽更是保證，以后一定會(huì)注意教育方式與態(tài)度，民警才目送一家離開(kāi)。

這也引發(fā)了家庭教育思考：青春期孩子到底需要什么樣的教育方式？哪些才是正確的？

青少年心理教育專家們通過(guò)數(shù)據(jù)、訪談等形式，總結(jié)有下面的4種方式，是青春期孩子們需要的，你也可以照著做。

方式一：能與孩子保持有效溝通

《非暴力溝通》一書(shū)中提到：“青春期的孩子重視捍衛(wèi)自我意識(shí)，父母對(duì)他們的吸引力相對(duì)減弱。所以，此時(shí)對(duì)孩子的教育前提是能保持有效溝通?！?br/>

作為青少年心理專家的李玫瑾教授也曾指出：“6歲前父母的嘮叨和話語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是黃金，但12歲之后，父母的話就是垃圾?！?/p>

李玫瑾教授在講座時(shí)還向家長(zhǎng)們提問(wèn)：

“你認(rèn)為孩子進(jìn)入青春期后不講理、頂嘴，那你是否耐心跟他講道理呢？”

“孩子為什么和家長(zhǎng)作對(duì)？是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是以命令的口吻，跟孩子溝通呢？”

在場(chǎng)家長(zhǎng)陷入了沉思。

方式二：引導(dǎo)孩子懂得表達(dá)愛(ài)意

哈佛大學(xué)兒童心理研究中心公布的調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)紐約近3000名10至16歲的孩子進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過(guò)80%的孩子，擔(dān)心每日與父母相處時(shí)間不足，希望父母能有更多時(shí)間陪伴自己度過(guò)迷茫的青春期，成為領(lǐng)路人。

方式三：加強(qiáng)信任，鼓勵(lì)孩子向父母求助

知心姐姐教育服務(wù)中心公布的調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)北京市多所初、高中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，僅有26.3%的孩子表示會(huì)將心里話告訴父母，27.79%選擇告訴朋友，而45.91%的孩子則選擇向網(wǎng)友傾訴或求助。

不難看出，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們甚至更傾向于從網(wǎng)絡(luò)獲得幫助，并非最親密的父母。

方式四：注重保護(hù)孩子的隱私

偷翻孩子的日記與手機(jī)、未經(jīng)允許直接進(jìn)入孩子的房間、直接將孩子的照片發(fā)布在自己的朋友圈或各種微信群。

對(duì)處在青春期的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑讓他們覺(jué)得，自己的隱私?jīng)]有被尊重也沒(méi)得到保護(hù)。

從心理學(xué)角度看，孩子進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，內(nèi)心渴望獲得真正的自我，進(jìn)而努力掙脫父母的管束。

但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，青春期生理變化、情緒變化等，又困擾著孩子們。

而這些復(fù)雜心理要求父母?jìng)冃枰?strong>花費(fèi)更多時(shí)間、心思引導(dǎo)孩子順利度過(guò)青春期，保證身心健康成長(zhǎng)！

有些父母可能會(huì)說(shuō)，我自己青春期都是迷糊的，怎么引導(dǎo)孩子呢？

其實(shí)，可以借助專業(yè)書(shū)籍的力量，幫助你更了解孩子，架起溝通的橋梁。侄女進(jìn)入青春期后，姐姐也很發(fā)愁，為啥女兒大變樣了？說(shuō)幾句話就生氣，門一摔，就出去了？

我建議姐姐看看《青春期女孩的私房書(shū)》，書(shū)中對(duì)青春期女孩的發(fā)育特點(diǎn)、心理變化，進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。讓家長(zhǎng)更懂孩子，孩子更懂自己。

姐姐說(shuō)，自從把這本書(shū)拿給侄女后，她倆的關(guān)系改善了很多。有時(shí)候姐姐也會(huì)拿起書(shū)翻看一下，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的教育方式，已經(jīng)不適合青春期孩子了，所以，按照書(shū)中的建議進(jìn)行了調(diào)整。

有時(shí)候我們覺(jué)得，當(dāng)父母不過(guò)是孩子的引路人罷了，但其實(shí)，在孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段，父母扮演的角色也是不一樣的。

到了青春期，更多需要父母當(dāng)一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，而非喋喋不休地告訴孩子，你該怎么做。

關(guān)于青春期孩子的心理特點(diǎn)，成長(zhǎng)困惑，書(shū)中寫得非常詳細(xì)。

如果你希望跟處在青春期的孩子建立更好的連接，讓親子關(guān)系得到改善，我建議你看看這本書(shū)；如果你希望，你的孩子能平穩(wěn)度過(guò)青春期，不那么叛逆，也建議給娃看看這本書(shū)，一定會(huì)大有收獲。

男孩版本也有，如果是二胎家庭，可以兩本都入手，一個(gè)孩子一本，養(yǎng)育就更輕松了。

幾十塊錢可能就只夠吃一頓麻辣燙，或者買一包煙，但如果入手一本青春期書(shū)籍，卻能讓你的青春期男孩、女孩，變得更開(kāi)心、更懂事、更健康地度過(guò)這個(gè)特殊的階段！

枕邊育兒寄語(yǔ)：

第一次經(jīng)歷青春期的孩子，必然處于惶恐不安、迷茫懵懂的狀態(tài)，更有可能因?yàn)?strong>焦慮導(dǎo)致情緒不穩(wěn)，與父母產(chǎn)生矛盾、爭(zhēng)吵等。此時(shí)，父母如果能采取正確、科學(xué)的方式，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，一切也就沒(méi)那么難了！