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門頭溝區(qū)政府工作報告

名詞解釋

01

零碳工廠

是指一年內(nèi)，通過自主減排、清潔能源利用等綜合措施，使工廠在生產(chǎn)、服務(wù)全過程中產(chǎn)生的溫室氣體排放量與減排量相互抵消，實現(xiàn)凈零碳排放的工廠。

02

“Mentougou，Meant to Go”

門頭溝，注定要去的地方。

03

“千年古剎”

全稱為“千年古剎祈福迎祥 點亮冰雪浪漫生活”，是一條入選文旅部鄉(xiāng)村旅游精品線路的特色路線，途經(jīng)琉璃渠、戒臺寺、檀谷、潭柘寺、紫旸山莊。

04

“古道尋蹤”

全稱為“古道尋蹤 非遺體驗之旅”，是一條入選北京新發(fā)現(xiàn)十大主題入境游線路的特色路線，途經(jīng)京西古道、潭柘寺、紫旸山莊、檀谷、琉璃渠。

05

“京西奇遇記·研學(xué)門頭溝”品牌

是一款以京西地域文化為核心內(nèi)容的研學(xué)旅行品牌。以“奇遇”為切入點，串聯(lián)京西古道商幫文化、琉璃非遺技藝、爨底下村民居人文、永定河生態(tài)文明等多元主題，打破程式化課堂的局限，通過實地探訪、沉浸式觀察、互動式體驗的方式，讓參與者觸摸古道車轍、感知琉璃窯火、解碼古村青瓦、探尋永定河漣漪。

06

“梨韻秋光”精品線路

全稱為“梨韻秋光 曲徑尋悠”，是一條以京白梨農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)和馬致遠元曲文化為核心主題的休閑農(nóng)業(yè)精品線路。串聯(lián)軍莊鎮(zhèn)、妙峰山鎮(zhèn)、王平鎮(zhèn)等多個休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游節(jié)點，為游客提供兼具田園風(fēng)光欣賞、農(nóng)業(yè)文化體驗與元曲文化探尋的鄉(xiāng)村旅游選擇。

07

“供應(yīng)鏈+MCN+AI”產(chǎn)業(yè)融合體

是以優(yōu)質(zhì)供應(yīng)鏈資源、成熟直播電商生態(tài)與前沿人工智能技術(shù)為核心驅(qū)動力構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)協(xié)同模式。其中MCN（Multi-Channel Network）是一種連接內(nèi)容創(chuàng)作者、平臺與商業(yè)資源的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。

08

Iceland Lab（埃絲藍實驗室）

位于京西智谷，由首旅集團、區(qū)政府和英國Iceland集團聯(lián)合打造，是國際知名冷凍品牌Iceland的亞太地區(qū)首店。實驗室目前以AI數(shù)字人直播、AIGC內(nèi)容生產(chǎn)的技術(shù)為核心，搭建了128個AI直播賬號矩陣，日均開播300場、AI制作短視頻50條左右。

09

“四級三圈”就業(yè)體系

是一套統(tǒng)籌多方力量、覆蓋全域范圍的就業(yè)服務(wù)工作體系。其中，“四級”指“工作小組—行業(yè)部門—鎮(zhèn)（街）—村（社區(qū)）”四級工作架構(gòu)，構(gòu)建起自上而下、層層落實的就業(yè)工作推進鏈條；“三圈”指“政企協(xié)作圈”“區(qū)鎮(zhèn)（街）聯(lián)動圈”“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”三大就業(yè)生態(tài)圈。

10

“四力融合”

是一種針對商務(wù)樓宇及“商住兩用”樓宇服務(wù)管理難題而構(gòu)建的樓宇治理模式。將樓宇視作“立體社區(qū)”，以樓宇黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、樓宇工作站綜合服務(wù)、樓宇委員會協(xié)商議事、樓宇黨群服務(wù)中心陣地支撐為核心架構(gòu)，通過四大主體協(xié)同發(fā)力，實現(xiàn)組織引領(lǐng)力、資源統(tǒng)籌力、條塊治理力、群眾自治力的全面提升與有機融合。

11

“靈水八德”

是齋堂鎮(zhèn)靈水村傳承數(shù)百年的村規(guī)民約，具體包含核桃晚打、豬雞圈養(yǎng)、君子不爭、龍池三禁、共喝秋粥、愛心捐助、詩書繼世、生財有道八項內(nèi)容，蘊含著誠信、互助、禮讓、環(huán)保等深厚的鄉(xiāng)村治理智慧。

12

共富公司

是由各鎮(zhèn)主導(dǎo)，農(nóng)村集體經(jīng)濟組織以投資、參股等形式參與，依照《公司法》相關(guān)規(guī)定依法登記設(shè)立的市場化經(jīng)營主體，其核心宗旨在于助推村集體經(jīng)濟發(fā)展壯大，實現(xiàn)農(nóng)民增收致富。

13

“內(nèi)外聯(lián)動，協(xié)同賦能”

全稱為“內(nèi)外聯(lián)動構(gòu)建監(jiān)督閉環(huán)，協(xié)同賦能法治政府建設(shè)”，即我區(qū)“行政+檢察”協(xié)同機制。機制建立以來，行政機關(guān)和檢察機關(guān)堅持信息共享、法律共研、爭議共調(diào)、治理共商，在推進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法、矛盾糾紛預(yù)防化解、區(qū)域治理現(xiàn)代化等領(lǐng)域同向發(fā)力、聯(lián)動集成，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、府檢協(xié)同、社會參與、監(jiān)督貫通的工作模式。

14

可比GEP-R

即扣除年際間氣候、價格水平等外部因素后的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)價值。其中，GEP-R（生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)價值）是衡量生態(tài)系統(tǒng)為維持或改善人類生存環(huán)境所提供惠益的價值指標，涵蓋水源涵養(yǎng)、減少泥沙淤積、面源削減、洪水調(diào)蓄、固定二氧化碳、空氣凈化、水質(zhì)凈化、防風(fēng)固沙、噪聲削減、氣候調(diào)節(jié)10項具體內(nèi)容，其數(shù)值與區(qū)域面積、區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)本底條件直接相關(guān)，客觀體現(xiàn)“綠水青山”的生態(tài)貢獻。

15

CANN生態(tài)創(chuàng)新中心

是由區(qū)政府與華為公司聯(lián)合打造的人工智能創(chuàng)新平臺。計劃到2028年建成國內(nèi)頂級人工智能創(chuàng)新樞紐，帶動國產(chǎn)AI全產(chǎn)業(yè)鏈升級。其中，CANN（Compute Architecture for Neural Networks）是昇騰AI處理器的基礎(chǔ)軟件棧，通過計算圖編譯和運行優(yōu)化提升AI模型的執(zhí)行效率。

16

GLP標準

即“良好實驗室規(guī)范”（Good Laboratory Practice）標準，在我國特指《藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范》，是一套適用于非臨床研究實驗室的質(zhì)量管理體系與操作準則。該標準以標準化的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)記錄、人員管理、設(shè)備維護、質(zhì)量控制等為核心要求，旨在確保實驗室開展的安全性評價、有效性驗證、理化檢測等非臨床研究數(shù)據(jù)真實、可靠、完整且可追溯。

17

“五大補短板”行動

為打造京津冀微度假首選地和提升文旅發(fā)展承載力、吸引力、影響力、帶動力，而規(guī)劃實施為期三年（2025-2027年）的專項提升行動。聚焦文旅配套設(shè)施與服務(wù)能力短板，具體涵蓋微循環(huán)道路、停車場、觀景平臺、餐飲酒店等建設(shè)，以及景區(qū)解說詞提升和導(dǎo)游人才隊伍培優(yōu)工程五大任務(wù)。

18

“產(chǎn)就同源，以產(chǎn)帶崗”

是一種立足產(chǎn)業(yè)與就業(yè)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的發(fā)展理念，其核心內(nèi)涵為產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)促進同根同源、相互依存，強調(diào)以產(chǎn)業(yè)培育和項目建設(shè)為抓手，通過壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模、豐富產(chǎn)業(yè)形態(tài)來拓展就業(yè)崗位供給，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)增收的良性互動。

19

“五縱八橫”集團化辦學(xué)體系

是一種統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進不同學(xué)段貫通培養(yǎng)的辦學(xué)模式。分為縱向和橫向兩個維度：縱向以5所高中校為龍頭組建五大教育集團，將幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段學(xué)校全部納入集團管理范疇，開展各學(xué)段貫通式培養(yǎng)；橫向以五大教育集團為輻射核心，帶動八個山區(qū)鎮(zhèn)街辦學(xué)單元發(fā)展，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)全域教育均衡發(fā)展。

20

托幼一體

即托育與學(xué)前教育在服務(wù)規(guī)劃、資源統(tǒng)籌、管理實施、師資培養(yǎng)、活動組織、質(zhì)量評價等方面的一體化建設(shè)。

21

普特融合

以普惠發(fā)展為目標，推動普通學(xué)校和特教學(xué)校師生雙向流動、資源優(yōu)質(zhì)共享，形成“空間互通、課程互融、全員互動、成果互享”的融合教育新生態(tài)，提升特殊學(xué)生的社會適應(yīng)性。

22

普職融通

是指中等職業(yè)教育學(xué)校與普通高中開展教育合作，推動課程互選、互派師資，實行學(xué)籍互轉(zhuǎn)、資源互通的一種人才培養(yǎng)模式。普職融通是教育改革的重要內(nèi)容，符合學(xué)生個性發(fā)展需求及普通高中多樣性發(fā)展要求。

23

“六水一湖”

是城區(qū)范圍內(nèi)水體的統(tǒng)稱。其中“六水”指永定河及其支流城子溝、門頭溝、中門寺溝、馮村溝、西峰寺溝六條水系；“一湖”指中門寺溝及馮村溝之間的若干湖面水體。

24

“三師入村”機制

是一項旨在優(yōu)化鄉(xiāng)村人居環(huán)境、助力鄉(xiāng)村建設(shè)的工作機制，具體指推動責(zé)任規(guī)劃師、建筑師、園藝師三類專業(yè)技術(shù)人才下沉鄉(xiāng)村，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，與村民協(xié)同共創(chuàng)宜居宜業(yè)的鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境。

25

“三事分流”

是城子街道為推動社區(qū)精細化管理和服務(wù)，探索形成的議事規(guī)則。將群眾訴求分為公事、共事、家事，厘清事項權(quán)屬，合理界定政府、社區(qū)、網(wǎng)格的職責(zé)邊界，形成了“有求必應(yīng)、有問必答、有難必解”的良好氛圍。

26

“門境”系統(tǒng)

即門頭溝區(qū)“城市大腦”數(shù)據(jù)底座系統(tǒng)。

27

基層“應(yīng)急指揮部”

是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）應(yīng)急管理組織體系建設(shè)的基層應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)機構(gòu)。目的是完善應(yīng)急值守、指揮處置等工作機制，提升突發(fā)情況下鎮(zhèn)村兩級的組織響應(yīng)能力。

28

“最小救援圈”

是一種聚焦基層應(yīng)急響應(yīng)能力建設(shè)的工作模式。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）為基本單元，通過整合轄區(qū)內(nèi)各類人力與專業(yè)資源（如“兩委”工作人員、“雙報到”黨員、民兵、預(yù)備役人員、保安員、醫(yī)務(wù)人員、物業(yè)人員等），構(gòu)建分層分類的基層應(yīng)急救援隊伍體系，旨在提升突發(fā)事件的先期處置效率。

29

四個平臺

即政企平臺、銀企平臺、智企平臺、企企平臺。其中政企平臺是政府各部門和民營企業(yè)之間的政策宣講、對接、溝通平臺；銀企平臺是金融機構(gòu)和民營企業(yè)之間的融資、上市輔導(dǎo)等服務(wù)平臺；智企平臺是區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部“8+1”專家資源和民營企業(yè)之間的智力、技術(shù)、成果轉(zhuǎn)化等對接平臺；企企平臺是民營企業(yè)之間的協(xié)作交流平臺。

30

“垂直產(chǎn)業(yè)服務(wù)一件事”清單

是聚焦園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞全生命周期核心服務(wù)需求（研發(fā)支持、要素保障、市場拓展、政策兌現(xiàn)等），按“一件事”邏輯整合拆分、分層分類梳理，明確各服務(wù)事項流程與對接部門，最終形成的標準化服務(wù)清單。

內(nèi)容來源：北京門頭溝官微

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