冠城教育的時光畫卷里，總有微光靜靜生輝，是教室里清晨的第一聲問候，是辦公室深夜不眠的燈光，是俯身傾聽的溫柔，更是守護成長的堅定。正是這些看似平凡的微光，匯聚成溫暖明亮的炬火，點亮孩子眼中的星辰，點醒智慧深處的靈光，繪就一幅有溫度、有故事的教育長卷。

為了弘揚主旋律，傳遞正能量，進一步樹立冠城教育先鋒，凝聚冠城教育精神，彰顯冠城教育文化，2026年1月8日，由冠城集團教育事業(yè)部主辦，眉山冠城實驗學(xué)校承辦，成都冠城實驗學(xué)校、成都藍(lán)港外國語學(xué)校和成都啟文幼兒園協(xié)辦的2025“感動冠城教育”十大年度人物頒獎盛典，在眉山冠城實驗學(xué)校盛大開啟。本次盛典活動集中對冠城教育旗下教育教學(xué)改革中具有先鋒示范作用的10名一線教師進行了表彰。

眉山市東坡區(qū)教育和體育局副局長李喬，冠城集團副董事長洪清鵬、洪清農(nóng)，冠城集團董事洪振棠、洪振原以及冠城集團部分高管、各業(yè)務(wù)板塊干部，冠城教育旗下各學(xué)校校級干部、教職員工、學(xué)生及家長代表近700人參加了盛典活動。頒獎盛典面向社會進行了網(wǎng)絡(luò)直播，冠城教育旗下的全體教職員工、學(xué)生以及家長通過觀看在線直播，共同走進這一感動時刻。

2025“感動冠城教育”十大年度人物評選活動，得到了廣大師生、家長及社會各界的極大關(guān)注，吸引了近六萬多人的熱情參與。評審組根據(jù)推薦對象事跡和投票情況，最終評選出2025“感動冠城教育”十大年度人物。自2017年首次開展“感動冠城教育”十大年度人物評選，到2025年已經(jīng)舉辦了九屆“感動冠城教育”十大年度人物頒獎盛典，91位年度人物曾獲此殊榮。

2025“感動冠城教育”十大年度人物的動人事跡通過大屏幕，一一傾情呈現(xiàn)在現(xiàn)場。他們沒有豪言壯語，卻用日復(fù)一日的耕耘，鑄就了冠城教育最堅實的力量。

眉山市東坡區(qū)教育和體育局副局長李喬為朱純敏頒獎

頒獎詞

知識在生活中發(fā)芽，化學(xué)在指尖上流淌。從五環(huán)踐學(xué)到新質(zhì)課堂，只為生命光芒的自由綻放。把課堂變成實踐場，只為溝通知識與生活的橋梁。三級階梯的向上伸展，只為從基礎(chǔ)厚筑轉(zhuǎn)向自主生長。先鋒型教師的創(chuàng)新力量向著大地綻放。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物朱純敏

冠城集團副董事長洪清鵬為馬振偉頒獎

頒獎詞

突破教學(xué)“尷尬”，接續(xù)“下水”示范；濃厚筆墨丈量學(xué)海深淺，以實踐體驗突破課堂圍墻。公眾號平臺上的共育深耕，科研田野里的自由馳騁，放飛著教師生命的精彩無限。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物馬振偉

冠城集團副董事長洪清農(nóng)為蔡鑫頒獎

頒獎詞

解除技法對想象的束縛，沖破規(guī)范對個性的禁錮，從畫展的稚拙中窺見藝術(shù)的真諦，點燃著塑造美的靈魂，導(dǎo)引著藝術(shù)與生活，向著美的探索和創(chuàng)造破浪前行。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物蔡鑫

冠城集團董事洪振棠為張?zhí)m頒獎

頒獎詞

以專業(yè)的洞察，將問題化為成長的契機：以心門的輕叩，讓創(chuàng)造的基因悄然生根。從卓然“獨行”到高遠(yuǎn)“眾行”，無私的愛心吐哺與智慧的情境歷練，催生了個體的燦爛與團隊的芬芳。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物張?zhí)m

冠城集團董事洪振原為王興坤頒獎

頒獎詞

團隊攻堅克難，文化厚植情懷，本土故事啟迪心智，高尚人格培根鑄魂。無可挑剔的教學(xué)，不留痕跡的感召，成為學(xué)生對他無盡教學(xué)智慧與高尚人格的生動寫照。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物王興坤

冠城集團教育事業(yè)部總經(jīng)理何少衡為陳小燕頒獎

頒獎詞

怎樣將懵懂莽撞的稚童變成群體向上的力量？怎樣從嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)向智慧導(dǎo)航？當(dāng)散落的花瓣擺成筆直的軌道，抽象的道理轉(zhuǎn)向童心的生長。當(dāng)散亂的秩序變成覺醒的階梯，小蝸牛們正按自己的節(jié)奏走向春天的茁壯。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物陳小燕

眉山冠城實驗學(xué)校校長范剛為常麗紅頒獎

頒獎詞

一雙慧眼看見每個孩子獨特世界的星辰，語文天地的千萬種閃光回應(yīng)學(xué)生萬千般欣賞。輕盈的文字在親子共讀中流淌，童稚的生命在追光空間里綻放?？整惖拿琅c長向的紅照亮了學(xué)生，也照亮了教師自己。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物常麗紅

成都冠城實驗學(xué)校校長王開宇為周永紅頒獎

頒獎詞

運用協(xié)同化合的原理，將個體性格化為團體人格；數(shù)據(jù)背后的教學(xué)規(guī)律遵循和生命潛能發(fā)掘，涌流出獨具匠心的智慧。別樣新意的化學(xué)社團，鋪展開同伴互助的新路。精巧卡片的創(chuàng)新制作，傳遞著集群生長的精神力量。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物周永紅

成都藍(lán)港外國語學(xué)校校長高彥春為柯軍玲頒獎

頒獎詞

“四定”為錨，零散的星火聚成照亮課堂的燈塔；課標(biāo)為的，教研的智慧化為知識的意義發(fā)現(xiàn)與思維的路徑開啟，向?qū)W習(xí)的痛點、難點、堵點處發(fā)力，一路躍過“教學(xué)的坑”，成就著學(xué)生群體與教師團隊的雙向奔赴。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物柯軍玲

眉山冠城實驗學(xué)校副校長李世明為劉佳敏頒獎

頒獎詞

無數(shù)個黃昏的守候，幫扶的燈火燃成了逆襲的絢麗。英語PK榜上的名字次第開花，晚自習(xí)的誦讀匯成潮汐。團隊斗志的激發(fā)，“不可能變成了可能”：每一粒生命的種子都變成了繁茂的春天。

——2025“感動冠城教育”十大年度人物劉佳敏

舞蹈《舞起幸福鼓》

舞蹈《燦爛的日子》

舞蹈《紅色·暢想》

舞蹈《最美的光》

歌伴舞《最好的未來》

在頒獎盛典上，成都冠城實驗學(xué)校、眉山冠城實驗學(xué)校、成都藍(lán)港外國語學(xué)校的師生們，為大家?guī)砹宋璧浮段杵鹦腋９摹贰稜N爛的日子》《紅色·暢想》《最美的光》以及歌伴舞《最好的未來》等五個精彩的文藝節(jié)目。這些作品是冠城教育素質(zhì)教育成果的生動縮影，更展現(xiàn)出師生積極進取的精神風(fēng)貌和共創(chuàng)美好教育的堅定信念。

每一份平凡的堅守，都是一束珍貴的微光；微光匯聚，終能照亮前行的方向。每一次默默的付出，都是一粒希望的火種；火種燎原，必將點燃時代的夢想。微光雖小，卻能成炬；星火不滅，溫暖長存。平凡孕育偉大，細(xì)微彰顯真情，讓我們懷揣今日之感動，將點滴微光匯入明日之星河，攜手邁向更加遼闊的遠(yuǎn)方。

微光成炬，照亮未來！祝愿冠城教育新的一年，騏驥馳騁，勢不可擋！（黃小林）