一段鐫刻在1943年的太行記憶，何以觸動(dòng)新時(shí)代少年的滾燙心弦？一場(chǎng)由青少年自編自演的原創(chuàng)話劇，如何讓“山藥蛋派”文學(xué)經(jīng)典在舞臺(tái)上煥發(fā)新生？近日，晉城大劇院內(nèi)座無虛席，晉城市鳳城中學(xué)原創(chuàng)話劇《趙樹理在1943》精彩上演，用青少年視角復(fù)刻文學(xué)巨匠的創(chuàng)作歷程，以太行少年之聲傳遞紅色文脈的時(shí)代力量。

全劇聚焦趙樹理深入太行山區(qū)生活的關(guān)鍵時(shí)期，藝術(shù)再現(xiàn)了他從群眾中來、到群眾中去，創(chuàng)作出《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》等傳世名篇的歷程，更展現(xiàn)了他作為革命戰(zhàn)士，帶領(lǐng)群眾反抗反動(dòng)勢(shì)力、追求民族解放的英勇事跡。舞臺(tái)上，太行山區(qū)的鄉(xiāng)音俚語、田間地頭的生活場(chǎng)景原汁原味呈現(xiàn)，既保留了“山藥蛋派”作品泥土氣息濃厚、語言通俗生動(dòng)的藝術(shù)特質(zhì)，又通過青少年的創(chuàng)新演繹注入了鮮活朝氣。

為還原歷史真實(shí)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)深耕史料文獻(xiàn)，多次走進(jìn)趙樹理先生故里沁水縣尉遲村，細(xì)致梳理歷史脈絡(luò)、考證細(xì)節(jié)肌理。劇中人物的語言風(fēng)格、服飾裝扮，乃至太行山區(qū)的生活場(chǎng)景、民俗風(fēng)情，均經(jīng)嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù)與精心打磨。小演員們?nèi)橥度氲谋硌荩寜m封的歷史人物躍然舞臺(tái)、鮮活可觸。

晉城是趙樹理的故鄉(xiāng)，也是太行精神的重要發(fā)祥地，紅色文化底蘊(yùn)深厚。鳳城中學(xué)將“紅色鳳城”作為精神底色，不斷探索思政教育創(chuàng)新路徑。此次話劇創(chuàng)作正是該校深耕“大思政課”育人模式的集中體現(xiàn)——以趙樹理的革命精神與創(chuàng)作實(shí)踐為載體，將太行精神、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等思政元素轉(zhuǎn)化為可感知、可體驗(yàn)的藝術(shù)形象，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念，在文化傳承中培育優(yōu)良品格。演出結(jié)束后，不少學(xué)生表示：“通過飾演角色，我真正理解了趙樹理為什么能寫出打動(dòng)人心的作品，也明白了今天的幸福生活來之不易，我們要傳承他的精神，做有擔(dān)當(dāng)、有溫度的新時(shí)代少年。”

【編輯：李柯薪】