歲末寒意漸濃，校園溫情涌動。為進一步推進心理健康教育工作，搭建學(xué)生心靈溝通的橋梁，營造積極向上、溫暖和諧的校園氛圍，近日，達州中學(xué)文軒杯“陽光心靈劇場”心理情景劇大賽在達州中學(xué)藝體館二樓隆重舉行。達州市心理健康教育名師工作室專家、達川區(qū)初中名班主任工作室代表及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表齊聚一堂，共同見證這場心理文化盛宴。

本次大賽自啟動以來，得到了各班級的積極響應(yīng)和大力支持。同學(xué)們通過劇情演繹將青春期的壓力、挫折、自我認(rèn)知、人際交往等熱點問題搬上舞臺。經(jīng)過前期的精心籌備和篩選，最終有8支隊伍脫穎而出，登上決賽舞臺，用真摯的情感、生動的表演，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了一場直擊心靈的視聽盛宴。

王偉副校長致辭

晚上六點整，大賽在熱烈的掌聲中拉開帷幕。達州中學(xué)黨委委員、副校長王偉發(fā)表致辭。他指出，心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基石，學(xué)校始終高度重視心理健康教育工作，而心理情景劇作為一種新穎有效的教育形式，為同學(xué)們提供了表達自我、釋放情緒、探索內(nèi)心的重要平臺。他希望通過本次大賽，同學(xué)們能夠?qū)W會傾聽心靈的聲音，學(xué)會與自己和解、與他人相處，在成長的道路上收獲勇氣與力量，并預(yù)祝大賽取得圓滿成功。

隨著主持人的精彩串場，8支參賽隊伍依次登臺亮相，帶來了風(fēng)格各異、主題鮮明的心理情景劇作品。初二11班的《你好，請開窗》以“打開自我找到自信”為主題，細膩刻畫了主角在自我否定中陷入迷茫，最終在老師和同學(xué)的鼓勵下，勇敢打開“心窗”、肯定自我的心路歷程。演員們真摯的表演，將青春期學(xué)生面對壓力時的內(nèi)心掙扎展現(xiàn)得淋漓盡致，引發(fā)了現(xiàn)場觀眾的強烈共鳴。

《你好，請開窗》

初一8班和初二6班均選擇了同一劇目《百折》。兩個班級的演員們用飽滿的情緒詮釋了“百折不撓”的青春韌性，傳遞出“跌倒后重新站起，便是最動人的勇敢”的積極信念，讓觀眾感受到了青春不懼挑戰(zhàn)、越挫越勇的蓬勃力量。

《百折》

初一7班的《面具下的自我》則直擊“刻意偽裝與自我認(rèn)同”的痛點，講述了主角為融入集體而戴上“面具”，最終在朋友的幫助下卸下偽裝、找回本真的故事。劇中深刻的臺詞、細膩的情感表達，引發(fā)了在場同學(xué)對“自我價值”的深入思考——“真實的自己最值得被愛，不必追趕他人影子，做獨一無二的自己就好”。

《面具下的自我》

在校園生活中，手機依賴是許多學(xué)生面臨的共同問題。初一3班的《手機那點事兒》聚焦這一熱點話題，通過生動的劇情展現(xiàn)了角色在手機依賴與自律之間的掙扎與抉擇，最終學(xué)會合理使用手機、重拾真實生活的過程。作品貼近校園實際，具有很強的現(xiàn)實教育意義，提醒同學(xué)們 “手機是工具而非主宰，應(yīng)多抬頭感受身邊的溫暖與真實”。

《手機那點事兒》

初二2班的《與自己和解》以“接納不完美”為核心，講述了主角面對自身失誤和缺點時的焦慮與迷茫，最終在自我反思和他人鼓勵下，學(xué)會接納不完美、與自己握手言和的故事。演員們細膩的表演，傳遞出包容自我、積極樂觀的人生態(tài)度，讓觀眾明白，接納不完美也是一種成長。

《與自己和解》

初二10班的《微光》則帶來了一份溫暖與感動。作品詮釋了“微小光芒匯聚成炬”的力量，希望我們都能發(fā)現(xiàn)面對失落，我們不只有自己，讓現(xiàn)場觀眾感受到了集體的溫暖，正如劇中所傳遞的信念：“心中有光，便不懼路長”。

《微光》

最后登場的初一10班的《玫瑰少年》，聚焦“校園欺凌”這一嚴(yán)肅話題。作品通過有感染力的場景再現(xiàn)、深刻的人物刻畫，揭露了校園欺凌的危害，引發(fā)了現(xiàn)場觀眾對校園安全、同學(xué)相處之道的深刻反思。作品呼吁大家拒絕校園欺凌，關(guān)愛每一個同學(xué)，用包容與尊重守護校園的純凈與美好。

《玫瑰少年》

8部作品各具特色，精彩紛呈。演員們用精湛的演技、真摯的情感，將青春期的心理困惑與成長感悟演繹得入木三分。舞臺上，他們時而歡笑、時而落淚，每一個眼神、每一個動作都飽含深情；舞臺下，觀眾們?nèi)褙炞?，隨著劇情的起伏時而點頭贊許，時而熱淚盈眶，現(xiàn)場掌聲、歡呼聲此起彼伏。評委們則從主題立意、劇情結(jié)構(gòu)、表演表現(xiàn)、心理元素運用、團隊協(xié)作五個維度對參賽作品進行了專業(yè)、公正的評審。

表演結(jié)束后，進入了激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。經(jīng)過評委們的認(rèn)真評議，最終評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓評委為獲獎劇組代表頒發(fā)了榮譽證書。臺下掌聲雷動，向獲獎班級表示熱烈的祝賀。

頒獎現(xiàn)場

歡樂的時光總是短暫，不知不覺中，大賽已接近尾聲。主持人在總結(jié)中說道：“今夜我們用劇情傳遞心聲，用溫暖治愈心靈。每部作品都展現(xiàn)了大家直面內(nèi)心的勇氣與對生活的思考?！贝舜涡睦砬榫皠〈筚惖某晒εe辦，不僅為同學(xué)們提供了一個展示自我、鍛煉能力的平臺，更讓大家在觀看和表演的過程中學(xué)會了傾聽、理解與包容，提升了心理健康素養(yǎng)。

達州中學(xué)一直以來高度重視學(xué)生心理健康教育工作，不斷創(chuàng)新教育形式，通過開設(shè)心理健康課程、建設(shè)心理輔導(dǎo)中心、開展心理健康主題活動等多種途徑，為學(xué)生的心理健康保駕護航。本次心理情景劇大賽作為學(xué)校心理健康教育的重要組成部分，將心理教育與藝術(shù)表演相結(jié)合，讓同學(xué)們在沉浸式體驗中感悟成長，在互動交流中化解困惑，有效促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

來源：四川省達州中學(xué)