為推動“美術療愈實驗中心”的建設，構建跨學科的融合發(fā)展，促進社會服務的有效運行，美術學院于2025年12月27日成功舉辦了“美術療愈學術研討會”。該研討會邀請了來自南京師范大學、南京曉莊學院心理健康研究院、西北師范大學心理學院、紹興文理學院教育心理學院、澳門城市大學、南京特殊教育師范學院 等高校的專家學者，以及安徽師范大學教科院教授、大學心理健康教育中心與團委負責人、蕪湖市星望家長支援中心理事長。出席會議還有安徽師范大學附屬中小學教師、美術學院教師代表等。

美術學院院長尚可主持研討會，他指出通過學術研討，將匯聚心理學、教育學等跨學科專家意見，完善實驗中心建設的實踐路徑與未來規(guī)劃，使后續(xù)工作得到務實推進并產生成效。他表示要以對美術的感知觸達更多的心靈，以對美術多種形式的體驗感受藝術魅力，以對美術的干預方式感應心理療愈作用。同時，他提出中心建設需要“多種聯動”、“各方協(xié)作”，以學院既有師資為基礎，與學校相關部門與其它學科協(xié)同推進；聘請校外相關領域專家、聯動地方教育、文旅與宣傳系統(tǒng)等共同參與，形成可持續(xù)的廣泛協(xié)作機制。

科學謀劃、落實舉措

南京師范大學智慧教育研究院副院長劉穿石教授圍繞實驗中心工作開展，提出實驗中心要有明確目標與規(guī)劃、實施策略與經費保障，并在教學科研層面形成良好布局；在組織與條件保障上，要落實機構支持與經費渠道，同時完成空間與功能分區(qū)，使“療愈”從概念走向可運行的場景與流程。南京曉莊學院心理健康研究院院長任其平教授認為實驗中心建設需要一種長期的投入與奉獻精神，要完善人才培養(yǎng)方案，使美術療愈教育不僅支撐“專業(yè)成長”，也能支撐“個人成長”。

體系建構、服務社會

西北師范大學心理學院博士生導師舒躍育教授把中心建設提升到“自主知識體系建構”層面進行分析，認為美術療愈要與中國傳統(tǒng)文化、生活方式與心理健康的積極資源建立更緊密聯系，形成可回望的短中長期路徑，最終目標不是“永遠療愈”，而是走向更健康的生活方式與健康觀。紹興文理學院教育心理學院院長陳巍教授從“神經美學”研究經驗出發(fā)，提醒“療愈”概念需要面對科學性與機制解釋問題，同時指出“療愈產業(yè)/情緒經濟”在當下具有巨大的社會需求與規(guī)模；療愈對象也不應僅限于嚴重心理問題人群，而是覆蓋現代生活中普遍存在的自我調適需求。南京師范大學心理學院崔光輝副教授進一步把療愈提升到社會文明層面，認為療愈不僅關乎個體生命狀態(tài)，也關乎城市與社會文明的修復與活力重建。

交叉融合、深化合作

南京特殊教育師范學院 美術與設計學院副院長李敏教授分享了其團隊將普通校級課程持續(xù)建設并發(fā)展為國家級一流課程的歷程與經驗，并指出組織跨學科團隊的優(yōu)勢。安徽師范大學教科院何元慶教授表示美術療愈應結合現代技術、教育學、中醫(yī)等多學科知識，為后續(xù)產品開發(fā)與服務模式提供綜合支撐。安徽師范大學心理健康教育中心主任沈艷紅分析了當下學生心理問題的占比情況與現實壓力，認為美術在幫助學生尋找內心平衡、緩沖負面情緒方面具有重要作用，并指出我校心理健康教育中心將與實驗中心聯合探索咨詢師培養(yǎng)、服務機制與跨部門合作。

研討會上，各位專家與相關機構負責人紛紛闡明了個人的學術觀點、工作思路與建設建議，為深化美術療愈實驗中心的教學、科研和社會服務等方面的工作，提供了豐富的可參照的信息。

會議最后，尚可院長作總結講話，他對各位專家學者的積極參與涌躍發(fā)言深表感謝，強調學院將充分吸收專家意見建議，依托既有教育部基地資源與校內外協(xié)作網絡，穩(wěn)步推進實驗中心建設，逐漸形成可持續(xù)的教學、科研與社會服務體系，并在后續(xù)工作中突出特色和實效。希望通過學校的支持、各位專家的協(xié)助以及美院教師的共同努力，把實驗中心建設成為具有影響力與對現代社會發(fā)展具有積極意義的平臺。

編輯：杭雨璐

初審：宋雨庭 陳澤 杭雨璐

復審：何靖

終審：尚可