時(shí)光履新，華章再啟，

2025年，

在教育的長(zhǎng)卷中鐫刻下濃墨重彩的一筆，

回望這一年，

我們?cè)诮逃奈滞林猩罡?xì)作，

以青春之力，向上生長(zhǎng)，

展現(xiàn)出東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生的

蓬勃生機(jī)與無(wú)限潛力；

回望這一年，

我們以創(chuàng)新為翼，以品質(zhì)為基，

在新時(shí)代教育的浪潮中

勇立潮頭，再譜新篇！

老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們，

讓我們一同回望2025年

學(xué)校發(fā)展的精彩瞬間，

選出你心中最具分量的

南京東南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年度“十大新聞”！

候選新聞

二

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TED演講獲認(rèn)證 跨界分享向遠(yuǎn)方

12月8日，經(jīng)TED演講官方權(quán)威認(rèn)證的思想盛宴---TEDxNSFZ Jiangning Youth 2025年度大會(huì)，于南師大附中江寧分校國(guó)際高中盛大啟幕。這不僅是一場(chǎng)普通的演講活動(dòng)，而是一場(chǎng)跨越認(rèn)知界限、直抵心靈深處的深度對(duì)話(huà)，更是一場(chǎng)專(zhuān)屬于新時(shí)代青年的思想盛典。

舞臺(tái)上，演講者各展所長(zhǎng)：或是拆解深耕領(lǐng)域的前沿洞察，為聽(tīng)眾打開(kāi)認(rèn)知新窗；或是分享躬身實(shí)踐的熱血故事，用親歷的力量傳遞信念；或是拋出顛覆定式的新銳觀(guān)點(diǎn)，以思辨的鋒芒劃破思維邊界。每一段演講，都是一次沖破桎梏的思想突圍；每一次分享，都是一場(chǎng)跨越山海的靈魂共鳴。

在這里，小眾的熱愛(ài)被看見(jiàn)、被珍視，平凡的堅(jiān)持被歌頌、被銘記，多元的聲音被聆聽(tīng)、被尊重。我們以語(yǔ)言為橋，串聯(lián)起個(gè)體理想與時(shí)代脈搏；以思想為炬，將點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚成磅礴力量。這場(chǎng)由官方認(rèn)證加持的思想盛會(huì)，不僅點(diǎn)亮了在場(chǎng)青年的理想，更以星火燎原之勢(shì)，為更多同行者照亮征途。

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教研立校強(qiáng)根基 質(zhì)優(yōu)量廣重實(shí)踐

12 月 10 日，江蘇省教育科學(xué)研究院公布“第16期江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究課題評(píng)審結(jié)果”，我校申報(bào)的“區(qū)域或?qū)W校課程整體改革研究”課題《基礎(chǔ)教育全階段學(xué)科育人體系的整體建構(gòu)與實(shí)施》成功立項(xiàng)。

2025年，我校教科研領(lǐng)域捷報(bào)頻傳，多項(xiàng)省、市級(jí)課題（項(xiàng)目）斬獲榮譽(yù)或成功立項(xiàng)。我校承擔(dān)的江蘇省基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)項(xiàng)目《物理創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)基地》順利結(jié)項(xiàng)，一項(xiàng)江蘇省、7 項(xiàng)南京市規(guī)劃課題順利結(jié)題，63 項(xiàng)區(qū)個(gè)人課題也順利結(jié)題（15 項(xiàng)獲評(píng)區(qū)一等獎(jiǎng)），“從思維模式的培養(yǎng)到思維品質(zhì)的訓(xùn)練”項(xiàng)目獲南京市教育科研創(chuàng)新成果特等獎(jiǎng)。同時(shí)，兩項(xiàng)江蘇省規(guī)劃課題（重點(diǎn)）、三項(xiàng)南京市規(guī)劃課題成功立項(xiàng)。

我校始終堅(jiān)持“基于教學(xué)、研究教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的科研導(dǎo)向，將教科研與日常教學(xué)深度融合，兼顧課題數(shù)量的積累與質(zhì)量的提升，讓課題研究真正成為推動(dòng)課堂改革、提升育人質(zhì)量的“助推器”。

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讀寫(xiě)融通一體化 啟智增慧提素養(yǎng)

為打破傳統(tǒng)閱讀與寫(xiě)作的壁壘，讓學(xué)生在文脈傳承中錘煉思維深度，在多元敘事中拓展思維廣度。2025年，我校正式啟動(dòng)語(yǔ)文與英語(yǔ)學(xué)科讀寫(xiě)融通課程的一體化建構(gòu)與實(shí)施。各教研組根據(jù)課標(biāo)和教材要求，結(jié)合我校實(shí)際，共推介小學(xué)至高中語(yǔ)文閱讀書(shū)目93本（篇），推介小學(xué)至高中英語(yǔ)閱讀書(shū)目108本（篇）。在此基礎(chǔ)上，研制了“兩語(yǔ)讀寫(xiě)融通課程實(shí)施方案”模板，實(shí)施方案包括內(nèi)容介紹、閱讀價(jià)值、閱讀時(shí)間、閱讀目標(biāo)、閱讀任務(wù)、閱讀評(píng)價(jià)。依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平、閱讀能力，搭建螺旋上升的閱讀體系；從“教學(xué)執(zhí)行者”轉(zhuǎn)向“教材研發(fā)者”，不僅要規(guī)劃單元主題、選文順序，還設(shè)計(jì)了貼合學(xué)生認(rèn)知水平的閱讀練習(xí)、拓展資料，兼顧知識(shí)性與實(shí)用性。

《兩語(yǔ)讀寫(xiě)融通課程實(shí)施方案》的編寫(xiě)，是一體化、系列化實(shí)施“兩語(yǔ)”讀寫(xiě)的重要抓手和保障，在語(yǔ)文閱讀中，引領(lǐng)學(xué)生回歸中華文明的思維本源，形成文化認(rèn)同中的精神共生。在英語(yǔ)閱讀中，幫助學(xué)生建立跨文化的思維參照系，培養(yǎng)開(kāi)放包容、系統(tǒng)思考的共生型認(rèn)知格局。

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學(xué)前教育結(jié)碩果 融合育人樹(shù)典范

“十四五”規(guī)劃實(shí)施期間，本園圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，系統(tǒng)推進(jìn)混齡教育、科學(xué)托育、AI融合課程三大特色建設(shè)，取得系列標(biāo)志性成果，形成了“多特色融合并進(jìn)”的創(chuàng)新發(fā)展格局，圓滿(mǎn)完成“十四五”階段目標(biāo)。

在混齡教育方面，持續(xù)深化園本化實(shí)踐，相關(guān)成果榮獲“南京市教育科研成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”，形成可推廣的課程體系與實(shí)踐模式；在托育服務(wù)方面，率先建成2-3歲科學(xué)托育服務(wù)體系，在課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面形成標(biāo)準(zhǔn)化方案，成為區(qū)域托育發(fā)展范例；在智慧教育方面，前瞻性開(kāi)展“AI+學(xué)前教育”課程研究并成功立項(xiàng)，探索技術(shù)賦能個(gè)性化成長(zhǎng)的新形態(tài)。

對(duì)幼兒發(fā)展而言，三大特色構(gòu)建了全齡段、多維度、面向未來(lái)的成長(zhǎng)支持體系：混齡環(huán)境促進(jìn)社會(huì)情感能力發(fā)展，科學(xué)托育夯實(shí)早期發(fā)展基礎(chǔ)，AI啟蒙培育數(shù)字時(shí)代核心素養(yǎng)。對(duì)園所發(fā)展而言，標(biāo)志著從“單一特色”向“多元融合”的高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，形成了可復(fù)制、可輻射的育人成果體系，為區(qū)域?qū)W前教育創(chuàng)新發(fā)展提供了實(shí)踐范式，彰顯了“十四五”期間幼兒園內(nèi)涵建設(shè)的扎實(shí)成效與示范價(jià)值。

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專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)多平臺(tái) 跨域協(xié)作共發(fā)展

初中部聚焦教研組建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以多元教研實(shí)踐為抓手，通過(guò)校內(nèi)深耕、校外交流、跨域協(xié)作等系列舉措，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯立德樹(shù)人育人擔(dān)當(dāng)。

本學(xué)期，學(xué)部教研成果豐碩，各學(xué)科組主動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。物理組成功承辦江蘇省初中物理名師交流活動(dòng)，十余名省級(jí)教研員及專(zhuān)家、江蘇省十三大市教研員，以及全省四百余名教師參與了本次活動(dòng)；數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組均順利承辦南京市教研活動(dòng)?；顒?dòng)的舉辦為教師提供與省市級(jí)名師交流歷練的寶貴機(jī)會(huì)，有效拓寬教學(xué)視野，提升教研組整體實(shí)力。同時(shí)，教師依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，主動(dòng)赴宿遷、高淳等地開(kāi)展公開(kāi)課與教學(xué)交流，在分享成果的同時(shí)吸納先進(jìn)理念，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。

在跨域協(xié)作方面，2025年9月，學(xué)部道德與法治教研組作為南京5家牽頭學(xué)校之一，參與南京——南疆道德與法治課程校本教研手拉手項(xiàng)目，與南疆4地州學(xué)校結(jié)成對(duì)子。教研組以問(wèn)題為導(dǎo)向，以需求為基礎(chǔ)，以服務(wù)為宗旨，制定課例研討、集體備課等系統(tǒng)化路徑，通過(guò)騰訊會(huì)議完成線(xiàn)上簽約，一學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展5次活動(dòng)，目前已順利舉辦3次。此次協(xié)作既發(fā)揮了南京市先進(jìn)教研組的示范引領(lǐng)作用，搭建了兩地教師互學(xué)互鑒平臺(tái)，更以教育為橋筑牢民族團(tuán)結(jié)之基，踐行教育均衡發(fā)展使命。系列教研舉措有效助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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“先生”進(jìn)校開(kāi)講堂 拓寬視野潤(rùn)心靈

2024-2025學(xué)年度，學(xué)校為拓寬學(xué)生視野、培育學(xué)生素養(yǎng)，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，精準(zhǔn)對(duì)接成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)作家、大國(guó)工匠、心理學(xué)家、大學(xué)教授等多領(lǐng)域名家進(jìn)校園，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題講座近百場(chǎng)。

精神引領(lǐng)方面，邀請(qǐng)都有為院士來(lái)校開(kāi)設(shè)“讓青春飛揚(yáng)”的專(zhuān)題講座，激勵(lì)青年學(xué)子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；文學(xué)素養(yǎng)提升上，邀請(qǐng)作家秦文君分享“文學(xué)與成長(zhǎng)”創(chuàng)作故事，特級(jí)教師楊友紅開(kāi)展“深度閱讀與選材立意”講座，南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人孫正坤指導(dǎo)“讀寫(xiě)結(jié)合與考場(chǎng)作文”；心理健康護(hù)航方面，邀請(qǐng)東南大學(xué)朱婉靈老師做心理主題國(guó)旗下講話(huà)，南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心肖婕主任開(kāi)設(shè)心理講座；勞動(dòng)精神培育上，結(jié)合5月勞動(dòng)節(jié)常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)，特邀全國(guó)勞模陳亮進(jìn)校園分享成長(zhǎng)故事；科技教育方面，在11月份科技節(jié)期間，邀請(qǐng)東南大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張亞教授、南京航空航天大學(xué)無(wú)人機(jī)研究院黃大慶副總工程師等8位專(zhuān)家為初高中同學(xué)帶來(lái)科普知識(shí)講座。

系列活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了文學(xué)、心理、勞動(dòng)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)多維覆蓋，既激發(fā)學(xué)生讀寫(xiě)熱情、提升學(xué)科能力，又疏導(dǎo)心理壓力、塑造健康心態(tài)，更培育正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)與健全人格，涵養(yǎng)科學(xué)精神、增強(qiáng)科學(xué)思維，彰顯學(xué)校多元育人的理念。

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教師發(fā)展多路徑 各類(lèi)平臺(tái)展風(fēng)采

在新一屆市、區(qū)兩級(jí)“學(xué)科教學(xué)帶頭人”“學(xué)科優(yōu)秀青年教師”評(píng)選中，我校教師再創(chuàng)佳績(jī)，共有50人獲得殊榮。崔時(shí)婧、金盛老師獲評(píng)“南京市第十一屆學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)。

一年來(lái)，我校為不同學(xué)段、學(xué)科和發(fā)展階段的教師提供多樣化發(fā)展路徑和平臺(tái)。針對(duì)新進(jìn)教師在課堂教學(xué)、教研、班級(jí)管理中的困惑，學(xué)校提出14項(xiàng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，并列出具體的時(shí)間表；為助力青年教師夯實(shí)教學(xué)根基，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師黃秀旺老師，開(kāi)設(shè)“指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題講座；為提升青年教師課堂教學(xué)能力，推進(jìn)“思維·共生”課堂建設(shè)，學(xué)校組織35周歲（含35周歲）的青年教師，開(kāi)展“2025青年教師課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)。組織第五期骨干班教師前往東南大學(xué)、蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為充分發(fā)揮“特帶優(yōu)”骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步探索“思維型課堂”的內(nèi)涵，我校72位學(xué)科“特帶優(yōu)”骨干教師開(kāi)設(shè)課堂教學(xué)示范課。

為給教師提供高層次交流和展示的平臺(tái)，2025年，我校承辦了江蘇省研究室主辦的江蘇省初中物理教師成長(zhǎng)共同體展示和名師交流活動(dòng)，承辦南京市教學(xué)研究室主辦的初中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、高中化學(xué)等學(xué)科教研活動(dòng)。組織開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息、勞技五大學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)多位校外專(zhuān)家，通過(guò)“進(jìn)班聽(tīng)課—分科研討—精準(zhǔn)指導(dǎo)”形式，為我校技能學(xué)科的課堂教學(xué)把脈指向，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一年來(lái)，我校教師在各級(jí)各類(lèi)教育、教學(xué)評(píng)比中屢獲大獎(jiǎng)。何曉燕老師在北師大“杏壇·德育---帶班育人方略征集與評(píng)選”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)第一名，劉云老師在江蘇省少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲特等獎(jiǎng)，何明濤老師的班會(huì)課程，獲南京市一等獎(jiǎng)。在江寧區(qū)教師解題能力大賽中，我校小學(xué)部35人獲一等獎(jiǎng)，15人二等獎(jiǎng)；初中部66 人獲一等獎(jiǎng)，34人二等獎(jiǎng)；高中部12人獲一等獎(jiǎng)，9人二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)層次和比例位居江寧區(qū)前列。

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畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)風(fēng)騷 貫通育人質(zhì)量高

2024-2025學(xué)年，學(xué)校深入推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化育人方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，教育質(zhì)量顯著提升。

2025屆統(tǒng)招280人，高考物理方向670 分以上5人且均過(guò)清北強(qiáng)基線(xiàn)，歷史方向 640分以上3 人，全省前1000名占7席；53人通過(guò)A類(lèi)高校綜評(píng)校測(cè)，600分以上188人。錄取方面，11人考入“華五 院校，15人被東南大學(xué)錄取；原985高校錄取71人，211高校錄取159人，一流學(xué)科高校錄取241人。

2025屆初三畢業(yè)生中考成績(jī)區(qū)域領(lǐng)跑：670分及以上1人，660 分及以上6人，655分及以上25人，650分及以上46人，640分及以上132人。104人達(dá)南師附中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，高分段人數(shù)居區(qū)域前列。提前錄取成果豐碩：8人錄取西安交大少年班，10人錄取南師附中特長(zhǎng)生， 62人錄取本校高中特長(zhǎng)生，1人錄取少年航校。學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)表現(xiàn)突出：南京市“隨園杯”物理學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng)大賽一等獎(jiǎng)人數(shù)居南京市第一，“時(shí)代杯”江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)人數(shù)列南京市第二。

2025屆中美班90%獲美國(guó)前50名校錄取，獎(jiǎng)學(xué)金總額達(dá)492.8萬(wàn)元。中英班英國(guó)G5錄取率48%，收獲帝國(guó)理工等英國(guó)前10名校120余份；收獲新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等名校錄取9份。中澳班82%達(dá)墨爾本大學(xué)錄取線(xiàn)，100%進(jìn)新南威爾士、悉尼大學(xué)，理科班均分中國(guó)考區(qū)第一，1人GPA9.9中國(guó)考區(qū)第一。

2025屆小學(xué)畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量喜人。在六年級(jí)下學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考中，語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一；小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)81人獲南京市一等獎(jiǎng)，囊括南京市一等獎(jiǎng)第1、3、4名，12人進(jìn)入南京市前20，另外95人獲二等獎(jiǎng)，85人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)位列南京市第一；希望之星暨希語(yǔ)盛典”文化藝術(shù)節(jié)演講展評(píng)活動(dòng)22人獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；“七彩語(yǔ)文”杯作文競(jìng)賽2人獲特等獎(jiǎng)，23人獲一等獎(jiǎng)。在音、體、美、科技競(jìng)賽活動(dòng)中，近400人次獲省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

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學(xué)科高峰勇登攀 卓越成長(zhǎng)立潮頭

2024-2025學(xué)年學(xué)校競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以科學(xué)規(guī)劃為引領(lǐng)，強(qiáng)化競(jìng)賽課程體系建設(shè)，細(xì)化分工協(xié)作，提升輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)度，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與卓越發(fā)展，在多類(lèi)學(xué)科賽事中斬獲亮眼成績(jī)。其中小學(xué)部：數(shù)學(xué)時(shí)代杯279人獲一等獎(jiǎng)。初中部：數(shù)學(xué)時(shí)代杯238人次獲一等獎(jiǎng)，33人次獲二等獎(jiǎng)；物理隨園杯44人次獲一等獎(jiǎng)；信息競(jìng)賽3人獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，6人獲省一等獎(jiǎng)，11人獲國(guó)家二等獎(jiǎng)；6人獲省二等獎(jiǎng)。高中部：數(shù)學(xué)聯(lián)賽高二、高三29名選手全部登榜，8人獲省一等獎(jiǎng)（國(guó)二）、21人獲省二等獎(jiǎng)（國(guó)三），總成績(jī)躋身全市前三；物理競(jìng)賽：13人獲國(guó)獎(jiǎng)，6人獲省一等獎(jiǎng)，13人獲省二等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)5人，總成績(jī)位列南京市前列；化學(xué)競(jìng)賽：學(xué)校28名學(xué)子入圍全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)榜單，含1項(xiàng)國(guó)一、19項(xiàng)國(guó)二、8項(xiàng)國(guó)三，29人獲省一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)層次與人數(shù)位居南京市第三；生物學(xué)聯(lián)賽：高一、高二年級(jí)26名參賽學(xué)子全員獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)26項(xiàng)，整體成績(jī)位列南京市前列；信息學(xué)聯(lián)賽：1人獲省一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)。此外，在領(lǐng)航杯江蘇省中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中，高中部鐘承嶧、孫睿同學(xué)斬獲智能博物項(xiàng)目省特等獎(jiǎng)。優(yōu)異的競(jìng)賽成果為學(xué)子各級(jí)各類(lèi)升學(xué)提供了更多選擇，更為高考通過(guò)綜評(píng)、強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入名牌高校拓寬了多元升學(xué)通道，彰顯了學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的扎實(shí)成效。2024-2025學(xué)年，學(xué)校競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以科學(xué)規(guī)劃為核心，完善課程體系、細(xì)化分工協(xié)作、提升輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)度，助力學(xué)生自主成長(zhǎng)，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。

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五育并舉結(jié)碩果 體藝賽場(chǎng)捷報(bào)傳

2025年，得益于我校體藝課程一體化培養(yǎng)體系，我校中小學(xué)生在各項(xiàng)體藝競(jìng)賽中，摘金奪銀，捷報(bào)頻傳，獲獎(jiǎng)人數(shù)逾千人。小學(xué)部舞蹈團(tuán)在南京市校園集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)，啦啦操隊(duì)獲全國(guó)、江蘇省、南京市多個(gè)冠軍，足球、田徑、啦啦操、高爾夫、輪滑等項(xiàng)目獲南京市一等獎(jiǎng)；乒乓球、羽毛球、輪滑、足球等項(xiàng)目獲江寧區(qū)一等獎(jiǎng)。初中部啦啦操隊(duì)獲省、市、區(qū)三級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)大滿(mǎn)貫；田徑隊(duì)在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名；羽毛球、乒乓球隊(duì)雙雙奪得市、區(qū)一等獎(jiǎng)；初、高中足球隊(duì)均蟬聯(lián)江寧區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽冠軍，高中部足球隊(duì)榮獲“市長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，籃球隊(duì)穩(wěn)居江寧區(qū)一等獎(jiǎng)。在今年的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，20多項(xiàng)校記錄被打破。

以體育人、以美培元是我校實(shí)施五育并舉的重要組成部分，學(xué)校始終將體育、美育教育作為培養(yǎng)學(xué)生健全人格、錘煉意志品質(zhì)、提升審美素養(yǎng)的重要途徑。為夯實(shí)體藝教育基礎(chǔ)，我校配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，結(jié)合學(xué)生興趣與身心特點(diǎn)，實(shí)施體育選項(xiàng)分層教學(xué)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)啦啦操、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、田徑、陶藝、管樂(lè)、舞蹈、書(shū)法等豐富多元的體藝社團(tuán)和選修特色課程，讓每位學(xué)生都能找到自己的熱愛(ài)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校每年舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季“校長(zhǎng)杯”校園球類(lèi)比賽、校園啦啦操班級(jí)聯(lián)賽、文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，在中學(xué)部庭院設(shè)置乒乓球臺(tái)、羽毛球標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，讓同學(xué)們課間就可以隨時(shí)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，讓體育精神融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴。

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時(shí)代少年出東南 全面發(fā)展樹(shù)標(biāo)桿

2025年，初中部尤子墨同學(xué)榮獲江蘇省“新時(shí)代好少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，成為全省僅有的21名獲獎(jiǎng)學(xué)生之一，受邀參與現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

初中部深耕“五育融合”育人理念，創(chuàng)新構(gòu)建“三階好少年”評(píng)選培養(yǎng)體系：初一年級(jí)聚焦習(xí)慣養(yǎng)成，評(píng)選“陽(yáng)光少年”培育積極風(fēng)貌；初二年級(jí)側(cè)重品格塑造，評(píng)選“美德少年”厚植向善底蘊(yùn)；初三年級(jí)立足理想引領(lǐng)，評(píng)選“追夢(mèng)少年”激發(fā)奮進(jìn)力量。同時(shí)，同步開(kāi)展“年度學(xué)生”評(píng)選，整合各學(xué)段成長(zhǎng)亮點(diǎn)，樹(shù)立全方位發(fā)展的標(biāo)桿榜樣。

從“三階少年”的分層培育到“年度學(xué)生”的標(biāo)桿引領(lǐng)，從校園內(nèi)的素養(yǎng)積淀到省級(jí)舞臺(tái)的實(shí)力綻放，初中部“好少年”系列活動(dòng)培養(yǎng)體系，以“五育融合”為根基，為學(xué)子搭建了多元化成長(zhǎng)階梯，讓每一位少年都能找到屬于自己的發(fā)光之路。

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庭院育人增空間 課間活動(dòng)煥新顏

自今年9月起，小學(xué)部、初中部分別創(chuàng)新課間活動(dòng)形式，以多元舉措激活課間時(shí)光，踐行“雙減”與五育并舉理念。

小學(xué)部推出“玩轉(zhuǎn)小課間，創(chuàng)意無(wú)極限”分年級(jí)主題游戲活動(dòng)，嚴(yán)格遵循“安全第一、年級(jí)定制”原則，精心設(shè)計(jì)六大主題游戲體系，12月中旬舉辦的階段成果展示會(huì)精彩紛呈，相關(guān)成效獲多家媒體關(guān)注報(bào)道。初中部突破傳統(tǒng)課間“自由散漫”模式，構(gòu)建“15分鐘課間微活動(dòng)”體系，劃分集體、個(gè)體、特色三大課程模塊，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)空間、分層設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、凝聚師生共管力量，推動(dòng)體育活動(dòng)課程化發(fā)展。學(xué)校同步盤(pán)活庭院空間，開(kāi)展元旦迎新活動(dòng)，依托庭院大屏推廣特色體育項(xiàng)目，舉辦啦啦操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多元賽事，豐富校園體育生態(tài)。

系列舉措將零散課間轉(zhuǎn)化為規(guī)范化育人載體，既有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提升，又分層培育其規(guī)則意識(shí)、協(xié)作能力與自我管理能力，讓課間與庭院空間成為滋養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的活力舞臺(tái)。這是學(xué)校創(chuàng)新育人模式、助力學(xué)生全面發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，充分彰顯了校園教育的溫度與可持續(xù)育人活力。

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2025年度候選新聞22條已全部公布，請(qǐng)您動(dòng)動(dòng)手指，長(zhǎng)按下方二維碼，選出您心目中的“2025年度十大新聞”吧！網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)間：2026年1月1日—2026年1月4日。

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