2025年12月31日，重慶市巴蜀小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“巴蜀小學(xué)”）暖意涌動(dòng)、熱鬧非凡。該�！霸┘文耆A 成長(zhǎng)豐收節(jié)”活動(dòng)如期舉行。孩子們?cè)谧灾鞑邉�、全程參與的系列環(huán)節(jié)中，充分展現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造力、表達(dá)力與實(shí)踐能力，為歲末增添了一道生動(dòng)而富有教育意蘊(yùn)的風(fēng)景。

室內(nèi)展演：孩童主場(chǎng)，自信綻放

活動(dòng)在學(xué)校律動(dòng)報(bào)告廳拉開序幕。活動(dòng)所有展示環(huán)節(jié)在全程僅有兩名教師協(xié)助主持工作的背景下，由學(xué)生獨(dú)立完成。首先登場(chǎng)的是“創(chuàng)意時(shí)裝秀”，小模特們身著親手設(shè)計(jì)的服裝登臺(tái)，造型各異、理念新奇，引來(lái)陣陣掌聲。隨后上演的情景劇《食光餐車 實(shí)踐成長(zhǎng)》，以生活化場(chǎng)景演繹了勞動(dòng)與協(xié)作的意義。

備受關(guān)注的“巴蜀兒童說”環(huán)節(jié)由“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”模擬演繹，系統(tǒng)呈現(xiàn)出學(xué)校常態(tài)化的探究學(xué)習(xí)體系：低年級(jí)學(xué)生通過“好問題大賽”提出身邊真實(shí)問題；中年級(jí)“紅領(lǐng)巾議事廳”嘗試提出解決方案；高年級(jí)“小創(chuàng)客專利征集”則展示實(shí)際成形的創(chuàng)新成果。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，紅領(lǐng)巾小提案分為三步：觀察與發(fā)現(xiàn)-調(diào)研與辯論-民主與實(shí)踐，讓全齡段學(xué)生自主參與，充分調(diào)動(dòng)孩子們的創(chuàng)造力和積極性。來(lái)訪的一位學(xué)生家長(zhǎng)表示：“沒想到巴蜀的孩子們這么厲害，全程脫稿還有這么好的口才。面對(duì)底下那么多的觀眾，我一個(gè)大人都沒得他們自信�！�

隨后，各年級(jí)推選出的“智慧老人”共同發(fā)布“奇遇新年 創(chuàng)客集市”規(guī)則，并啟動(dòng)集市環(huán)節(jié)。

創(chuàng)客集市：創(chuàng)意紛呈，實(shí)踐真知

上午10點(diǎn)，孩子們有序進(jìn)入操場(chǎng)，手腳麻利地布置起自己的攤位。操場(chǎng)瞬間化為熱鬧的“創(chuàng)客集市”：3D打印圓珠筆、手工文創(chuàng)、傳統(tǒng)草編、書畫作品……琳瑯滿目的商品皆出自學(xué)生之手。集市采用“印章收集”與現(xiàn)金交易并行的“貨幣體系”，孩子們?cè)谀M社會(huì)中學(xué)習(xí)溝通、推廣與結(jié)算。不少前來(lái)觀摩的家長(zhǎng)、老師也被吸引，紛紛駐足詢價(jià)，支持“小商家”的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

孩子們獲得10枚印章后，還可進(jìn)入“智創(chuàng)空間站”進(jìn)行更高層次的挑戰(zhàn)：賽力斯超級(jí)工程智慧座艙現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、重慶考古研究院帶來(lái)的VR考古、重慶自然博物館帶來(lái)的蝴蝶標(biāo)本制作——孩子們?cè)谔魬?zhàn)中，邁向美好新年。

教育內(nèi)核：與社會(huì)相連，讓創(chuàng)造發(fā)生

整場(chǎng)活動(dòng)從策劃、展示到運(yùn)營(yíng)，始終讓學(xué)生站在舞臺(tái)中央。巴蜀小學(xué)始終秉承“教育即社會(huì)”的教育理念，打破空間和地域的圍墻，在真實(shí)情境中鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)。正如學(xué)校建校宣言所說：“創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育�！北敬渭文耆A正是這一宣言的生動(dòng)寫照——在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都在實(shí)踐中煥發(fā)活力。

雨聲未阻熱情，孩童笑顏如春。在這場(chǎng)別開生面的“成長(zhǎng)豐收節(jié)”中，巴蜀小學(xué)的孩子們以自信的表達(dá)、鮮活的創(chuàng)造，為舊歲寫下活潑注腳，也為新年種下無(wú)限可能。

文/柳清 圖/巴蜀小學(xué)供圖