田英章早期鋼筆字帖曝光：歐陽中石題簽，歐楷筋骨、晉唐小楷神韻兼?zhèn)洌还P一劃盡顯“田楷”正大氣象。翻完這本字帖，我腦子里忽然冒出個(gè)更大的疑問：田英章把歐楷的筋骨搬到鋼筆尖上，一樣能做到“筆筆到位”；可要是換一支毛筆，九成普通人卻連橫平豎直都難保。于是問題來了——在全民素質(zhì)的層面，我們究竟更需要人人都能寫出一手清晰、規(guī)范、高效的鋼筆字，還是繼續(xù)把希望押在門檻更高的毛筆上？兩者誰對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)、工作與公共交流更“雪中送炭”？

這個(gè)問題其實(shí)要看寫毛筆和鋼筆是處于什么心情學(xué)習(xí)。因?yàn)槊P書法與硬筆書法都是藝術(shù)的呈現(xiàn)。只能說毛筆字與鋼筆字都有個(gè)的好處，毛筆字寫的好，硬筆(鋼筆)當(dāng)然也要寫的好。反過來鋼筆寫好了，同樣毛筆的書寫也就成了想往。兩者護(hù)補(bǔ)。即為書法，同樣依附。

鋼筆，為硬筆書寫工具。現(xiàn)在很少有人使用了。但有硬筆書法，鋼筆完全可以成為常用的書寫工具。其實(shí)，寫一手好鋼筆字就是寫得一手好硬筆書法。從這個(gè)意義講，也是傳承和弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化，也是陶冶情操的雅事，與寫好毛筆字（或?qū)懞脮ǎ┑囊饬x沒什么兩樣，何樂而不為？！

現(xiàn)在常用鋼筆寫字的人為數(shù)不多了，能寫一手好鋼筆字的人更是寥寥無幾了。尤為在年輕人當(dāng)中相當(dāng)普遍，不再有七、八十年代人們普遍重視寫好鋼筆字的時(shí)代氛圍了，這與時(shí)代科技進(jìn)步有關(guān)。

毛筆字（或?yàn)槊P書法），作為中國的國粹方興未艾。其適用范圍和其功用還是相當(dāng)普及的。作為一門重要的學(xué)科，具有長遠(yuǎn)的意義，人們的重視程度也從未減弱過，是自古以來最值得發(fā)揚(yáng)廣大的祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！

不管鋼筆字也好，毛筆字也罷，都是書寫中國字。有一句話說得好：寫好中國字，做好中國人！

認(rèn)為寫毛筆字重要。毛筆字即中國傳統(tǒng)書法，包含了傳統(tǒng)文化精髓思想，是古人用以修身養(yǎng)性的手段。因此，寫毛筆字更有利于提高全民素質(zhì)。

寫毛筆字，需準(zhǔn)備筆墨紙硯，而且學(xué)習(xí)過程要比鋼筆字多花時(shí)間精力，這是許多人忘而卻步的原因。其實(shí)，大可不必將毛筆字學(xué)習(xí)看得太復(fù)雜，抱怡情養(yǎng)性之心態(tài)，買幾本名家字帖平時(shí)欣賞把玩，有空時(shí)揮墨潑毫一小會(huì)，其樂無窮��！

鋼筆和毛筆只是一種書寫工具，對(duì)全民素質(zhì)的提高之作用微乎其微，而真正起到主要作用的是用何種方法，使廣大民眾養(yǎng)成對(duì)經(jīng)典治身齊家平天下的古賢理論付諸實(shí)施的習(xí)慣，再者或許不必過于復(fù)雜，小學(xué)生守則的十條如果能畢生遵循就足夠了。

用毛筆寫字或許可以更接近經(jīng)典吧！可書法教育僅僅是為了能把字寫好，同時(shí)也會(huì)記住一些經(jīng)典名篇，我感覺好象我們把勁用反了，如果以記住經(jīng)典為主，同時(shí)把字也寫好了，這才更符合自然的規(guī)律，如此以來，忙碌愛好者僅把毛筆字當(dāng)成一種愉悅身心的手段，而非使經(jīng)典深入己心的一座橋梁，但我能有什么辦法？

硬筆書寫跟隨了時(shí)代，使書寫更實(shí)用快捷，而電訊時(shí)代很快會(huì)取代硬筆的主導(dǎo)地位，就可持續(xù)性來說，對(duì)比毛筆會(huì)差一些。

我眼中的素質(zhì)不在于用什么寫字，而是知道感恩于革命先烈用鮮血生命換來的繁榮昌盛，認(rèn)真做好自己的事便是對(duì)他們最好的回報(bào)！